A) Vergleich von Vogelarten. B) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. C) Untersuchung der Biologie der Vögel. D) Studium des Umweltschutzes.
A) Olivier Messiaen B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) Die Taube B) Die Krähe C) Der Spatz D) Die Nachtigall
A) Traditionelle Aufnahme. B) Software für die Audiomischung. C) Spektrogramm-Analyse. D) MIDI-Sequenzierung.
A) Um Spannung zu erzeugen. B) Den Dialog fördern. C) Zur Angabe von Zeiträumen. D) Natur und Emotionen hervorrufen.
A) Mündliche Überlieferung. B) Notation. C) Videoaufnahme. D) Fotografische Darstellung.
A) Melodische Nachahmung. B) Harmonische Progression. C) Dynamischer Kontrast. D) Rhythmisches Trommeln.
A) Sie hat keine Wirkung. B) Sie kann Stress abbauen. C) Sie kann die Angst verstärken. D) Das macht die Menschen unruhig.
A) Wasservögel. B) Tauben. C) Singvögel. D) Raptoren. |