A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Studium des Umweltschutzes. C) Untersuchung der Biologie der Vögel. D) Vergleich von Vogelarten.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Johann Sebastian Bach C) Ludwig van Beethoven D) Olivier Messiaen
A) Die Krähe B) Der Spatz C) Die Taube D) Die Nachtigall
A) Dynamischer Kontrast. B) Harmonische Progression. C) Rhythmisches Trommeln. D) Melodische Nachahmung.
A) Zur Angabe von Zeiträumen. B) Um Spannung zu erzeugen. C) Den Dialog fördern. D) Natur und Emotionen hervorrufen.
A) Videoaufnahme. B) Fotografische Darstellung. C) Mündliche Überlieferung. D) Notation.
A) Sie kann Stress abbauen. B) Sie kann die Angst verstärken. C) Das macht die Menschen unruhig. D) Sie hat keine Wirkung.
A) Raptoren. B) Wasservögel. C) Tauben. D) Singvögel.
A) MIDI-Sequenzierung. B) Software für die Audiomischung. C) Spektrogramm-Analyse. D) Traditionelle Aufnahme. |