A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Untersuchung der Biologie der Vögel. C) Vergleich von Vogelarten. D) Studium des Umweltschutzes.
A) Ludwig van Beethoven B) Johann Sebastian Bach C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Olivier Messiaen
A) Die Nachtigall B) Die Taube C) Der Spatz D) Die Krähe
A) Notation. B) Mündliche Überlieferung. C) Fotografische Darstellung. D) Videoaufnahme.
A) Rhythmisches Trommeln. B) Dynamischer Kontrast. C) Harmonische Progression. D) Melodische Nachahmung.
A) MIDI-Sequenzierung. B) Software für die Audiomischung. C) Spektrogramm-Analyse. D) Traditionelle Aufnahme.
A) Singvögel. B) Raptoren. C) Wasservögel. D) Tauben.
A) Sie kann Stress abbauen. B) Sie kann die Angst verstärken. C) Sie hat keine Wirkung. D) Das macht die Menschen unruhig.
A) Den Dialog fördern. B) Zur Angabe von Zeiträumen. C) Natur und Emotionen hervorrufen. D) Um Spannung zu erzeugen. |