Bericht über das Leben von Frederick Douglass - Prüfung
A) New York B) Virginia C) Maryland D) Georgien
A) Es gefiel seinen Meistern B) Sie war eine Voraussetzung für Freiheit C) Sie hat ihn gestärkt und ihm geholfen, für die Abschaffung der Todesstrafe einzutreten. D) Es ermöglichte ihm, einen Job zu finden
A) Mr. Freeland B) Kapitän Anthony C) Mr. Covey D) Herr Lloyd
A) Es hatte wenig Einfluss auf sein Leben B) Die meisten Sklavenhalter rieten davon ab. C) Es war ein Weg zur Freiheit und Selbstermächtigung D) Sie führte zu Widerstand und Gewalt
A) Er setzte sich für das Frauenwahlrecht und die Gleichberechtigung der Frauen ein. B) Er war der Meinung, Frauen sollten sich auf die häusliche Rolle konzentrieren. C) Er war gegen die Rechte der Frauen D) Er war gleichgültig gegenüber Frauenfragen
A) Seine Ausbildung in Baltimore B) Seine Rede auf der Abschaffungsversammlung C) Seine Flucht in den Norden D) Sein Streit mit Mr. Covey
A) Historische Belletristik B) Wissenschaftliche Analyse C) Losgelöste Erzählung in der dritten Person D) Ich-Erzählung mit anschaulicher Bildsprache
A) Sie ist geprägt von Grausamkeit und Machtungleichgewicht B) Sie ist für das Wesen der Sklaverei unerheblich. C) Es ist für beide Parteien gewinnbringend D) Sie basiert auf gegenseitigem Respekt
A) 1850 B) 1845 C) 1863 D) 1831
A) Washington, D.C. B) New Bedford, Massachusetts C) Lynn, Massachusetts D) Baltimore, Maryland
A) Drei B) Zwei C) Vier D) Eins
A) Hugh Auld B) William Lloyd Garrison C) Wendell Phillips D) Thomas Auld
A) Methodisten aus dem Norden B) Die Abolitionismus-Bewegung C) Die Heuchelei des Christentums im Süden D) Das Rechtssystem
A) Hortense Spillers B) Fred Moten C) Saidiya Hartman D) Margaret Fuller
A) Thomas Auld B) William Gardner C) Hugh Auld D) Edward Covey
A) Margaret Fuller B) Thomas Auld C) Angela Y. Davis D) A. C. C. Thompson
A) Ein Buchclub B) Eine Theatergruppe C) Eine Schule D) Eine schwarze Zeitung, "The North Star"
A) Saidiya Hartman B) Margaret Fuller C) A. C. C. Thompson D) Fred Moten
A) Eine Parodie B) Die Hymne des Sklaven C) Das Gebet des Abolitionisten D) Das Lied der Freiheit
A) Glaube an ihre vollständige Richtigkeit. B) Sofortige Akzeptanz und Bewunderung. C) Skepsis darüber, wie eine ehemalige Sklavin so gebildet sein konnte. D) Gleichgültigkeit gegenüber seinen Geschichten.
A) Als einen Misserfolg B) Sehr positiv C) Negativ D) Unentschieden/Neutral
A) Unwissenheit B) Angst C) Fehlende Möglichkeiten D) Fehlende Unterstützung
A) Ein Jahr B) Zwei Jahre C) Sechs Monate D) Drei Jahre
A) Fünfzehntausend Exemplare B) Zehntausend Exemplare C) Fast 30.000 Exemplare D) Fünfzigtausend Exemplare
A) Zehntausend Exemplare B) Zwanzigtausend Exemplare C) Dreitausend Exemplare D) Fünftausend Exemplare
A) Frederick Douglass B) Ein weißer Abolitionist C) Ein irischer Verlag D) Richard D. Webb
A) 1987 B) 1970–1971 C) 2010 D) 1969
A) Fred Moten B) Hortense Spillers C) Angela Y. Davis D) Saidiya Hartman
A) Finanzielle Unterstützung B) Erhöhte Glaubwürdigkeit C) Einen neuen Arbeitsplatz D) Ein Haus
A) Ein Buch über die wirtschaftlichen Auswirkungen der Sklaverei. B) Eine 24-seitige Broschüre mit dem Titel "Vorlesungen über Befreiung". C) Ein Artikel über Geschlechterrollen in der Sklaverei. D) Eine Kritik an Douglass' Autobiografie.
A) 500,00 $ B) 1000,00 $ C) 710,96 $ D) 850,00 $
A) 1880 B) 1870 C) 1855 D) 1860 |
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