A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) el Absolutismo y la Soberanía popular. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo.
A) Solo II y III. B) Solo I C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Encíclica Mater et Magistra. B) Encíclica Quadragesimo anno. C) Encíclica Rerum Novarum. D) Concilio Vaticano II.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes.
A) Solo I y II. B) Solo I. C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Monarquía B) Democracia C) Aristocracia D) Tiranía
A) Solo II y III. B) Solo I yII. C) I , II y III. D) Solo II.
A) República – Polis - Monarquía. B) Invasiones – Monarquía - Imperio. C) Imperio – Invasiones - Decadencia. D) Monarquía – República - Imperio.
A) Imperial B) Democrático C) Dictatorial D) Republicano
A) Estados Generales B) Bulé C) Arcontado D) Senado
A) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. B) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo V d.c. y siglo XV d.c.
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo I y II.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. C) agrupaciones sociales basadas en la religión.
A) Solo I y III. B) I, II y III. C) II y III. D) Solo III.
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I y III.
A) I, II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) Solo II y III
A) la consolidación de las monarquías nacionales. B) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. C) el aumento de los poderes locales. D) la revitalización de la idea Imperial.
A) Católica. B) Calvinista. C) Luterana. D) Anglicana
A) El desarrollo urbano. B) La aparición de la metalurgia. C) El descubrimiento de la agricultura. D) La invención de la escritura.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) la conformación de los primeros imperios. D) el descubrimiento de la rueda.
A) Solo II B) Solo I C) I, II y III D) Solo I y II
A) Se extiende hasta el canal de Chacao. B) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. C) Su altura disminuye de Este a Oeste. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas territoriales. B) aguas continentales. C) aguas patrimoniales. D) aguas oceánicas.
A) que no presenta escurrimientos superficiales. B) en que los escurrimientos de agua son superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Magallanes. B) Región de Coquimbo. C) Región del Maule. D) Región de Tarapacá.
A) País. B) Región. C) Nación. D) Ciudad.
A) Ser un país tricontinental. B) Encontrarse en América del Sur. C) Ser un territorio largo y angosto. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) la Depresión intermedia. B) la Región Metropolitana. C) el Valle central. D) las Planicies litorales.
A) el Norte Chico. B) la Zona Norte. C) la Primera Región. D) el Norte Grande.
A) Posee numerosas costas. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) la localización relativa de Cuba. B) las relaciones internacionales de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) la localización absoluta de Cuba.
A) Mar Patrimonial. B) Mar Territorial. C) Océano Nacional. D) Zona Económica Exclusiva.
A) Alcalde – provincia. B) Gobernador – comuna. C) Consejal - país. D) Intendente – región.
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 4, 3 y 1.
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I. D) Solo I y III.
A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato de la Plata. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato del Perú.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. C) España sólo podía comerciar con sus colonias. D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España.
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la religión. B) la educación. C) la capacidad económica de las personas. D) la raza.
A) Mestizaje. B) Criollización. C) Americanización. D) Colonización racial.
A) Virerreinato. B) Real Audiencia. C) Casa de Contratación. D) Consejo de Indias. |