Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) una noticia
C) una receta
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) expresar sentimientos.
C) explicar una situación.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la realización de un campamento.
C) la Región de la Araucanía.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A estudiantes que gustan de las ciencias.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) Todo Chile.
C) La región de la Araucanía.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) titular
C) fotografía
D) fecha

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) titular
C) cuerpo
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) profesional
C) alumnos
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un verbo.
C) un adjetivo.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Indica que la escritura continúa.
C) Entrega información complementaria.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) futuro
C) pasado
D) presente

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un adverbio de modo
C) un pronombre demostrativo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) informativo
B) narrativo
C) normativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
B) dar a conocer las características de una planta.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una espesa enredadera.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) florece en otoño.
C) tiene seis pétalos.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) adopta – independentista – países
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) ciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) estancia
C) país
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) plantaciones
C) inmigrantes
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) descriptivo
C) poético
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no se acerquen a los perros.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) El título del afiche.
C) La imagen.
D) El nombre de la campaña.

Erstellt mit ThatQuiz — wo das Erstellen von Prüfungen und das Ablegen von Prüfungen für Mathematik und andere Fachbereiche einfach gemacht werden.