A) una noticia B) un cuento C) un afiche D) una receta
A) expresar sentimientos. B) informar de algún tema. C) entretener al lector. D) explicar una situación.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) las principales actividades de una biblioteca. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A todos los niveles de enseñanza media. B) A alumnos de tercer año medio. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía y Los Lagos. D) La región de la Araucanía.
A) fotografía B) titular C) fecha D) epígrafe
A) viñeta B) titular C) cuerpo D) bajada
A) estimular su interés por la ciencia. B) convocarlos a una reunión. C) ser los mejores de sus escuelas. D) obtener mejores calificaciones.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) es una palabra esdrújula. D) sólo tiene una sílaba.
A) profesional B) biblioteca C) alumnos D) interesados
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un adverbio D) un verbo.
A) Define el tipo de texto. B) Entrega información complementaria. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) infinitivo B) futuro C) presente D) pasado
A) un adverbio de modo B) un sustantivo común C) un pronombre demostrativo D) un adjetivo numeral
A) informativo B) poético C) normativo D) narrativo
A) informar que el copihue es especie protegida. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta del suelo. B) una planta de hojas perennes. C) una espesa enredadera. D) una hiedra trepadora.
A) tiene seis pétalos. B) florece en otoño. C) es sólo de color rojo. D) mide exactamente 10 cms.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) los copihues son plantas comestibles.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) adopta – independentista – países C) implicado – copihue – adornar D) organizar – libertadores - ejército
A) subciclo B) etapa C) A y C D) ciclo
A) sitios B) rincón C) estancia D) país
A) plantaciones B) campesinas C) inmigrantes D) comercializar
A) En una enciclopedia. B) En un libro de literatura. C) En un diario de vida. D) En un diccionario.
A) poético B) propagandístico C) descriptivo D) narrativo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) clasificar los perros según su color. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) la adopción de animales.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no compren nuevas mascotas. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) no se acerquen a los perros.
A) El auspiciador. B) El título del afiche. C) El nombre de la campaña. D) La imagen. |