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A) John Dewey B) Helen Keller C) Richard Henry Pratt D) George A. Custer
A) 1901 B) 1885 C) 1910 D) 1879
A) Gesteigerter kultureller Stolz B) Beibehaltung der Stammessprachen C) Stärkere Familienbande D) Verlust der kulturellen Identität
A) Zugang zur Bildung B) Kontakt zu ihren Familien C) Körperliche Aktivität D) Mahlzeiten
A) Anwaltschaft für die Umwelt B) Arbeitsrechtsbewegungen C) Bewegungen zur Verfassungsreform D) Initiativen zur Wahrheitsfindung und Versöhnung
A) Organisation von Stammesversammlungen B) Ihre Haare schneiden C) Unterricht in einheimischen Liedern D) Förderung der traditionellen Kleidung
A) Meriam-Bericht B) Dawes-Gesetz C) Gesetz zur Neuorganisation der Indianer D) Gesetz über indianische Selbstbestimmung (Indian Self-Determination Act)
A) Starke Bindungen zur Gemeinschaft B) Intergenerationales Trauma C) Gesteigertes Selbstwertgefühl D) Verstärkter kultureller Ausdruck |