A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El queque.
B) Las humitas.
C) El merengue.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Recuerdo.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por promulgar una ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.