A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) El merengue.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Comida criolla.
C) Cocina dulce.
D) Cultura gastronómica.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su curiosidad.
D) Su temor.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se aburrieron.

A) Pregunta.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para poner el tornillo.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.