Aristoteles
A) Sokrates B) Pythagoras C) Heraklit D) Platon
A) Stagira B) Sparta C) Rom D) Athen
A) Pythagoräische Schule B) Epikureischer Garten C) Platons Akademie D) Peripatetische Schule
A) Bildhauerei B) Malerei C) Drama D) Musik
A) Phronesis B) Sophia C) Techne D) Episteme
A) Kategorien B) Organon C) Physik D) Parva Naturalia
A) Existentialismus B) Deontologische Ethik C) Utilitarismus D) Tugendethik
A) Entelechie B) Eudaimonia C) Aporie D) Anamnese
A) Cicero B) Alexander der Große C) Sokrates D) Seneca
A) Nicomachus B) Platon C) Alexander der Große D) Philipp II. von Makedonien
A) Siebzehn Jahre alt B) Fünfundfünfzig Jahre alt C) Dreizehn Jahre alt D) Ungefähr achtzehn Jahre alt
A) Enttäuschung über die Ausrichtung der Akademie, nachdem Speusippus die Leitung übernommen hatte, sowie antimaßedonische Gefühle. B) Er wurde von Philipp II. von Makedonien eingeladen, Alexander zu unterrichten. C) Er wollte sofort seine eigene Schule gründen. D) Platon bat ihn, die Akademie zu verlassen.
A) Eine Adlige aus Makedonien. B) Herpyllis von Stagira. C) Eine Schülerin aus Platons Akademie. D) Pythias, die adoptierte Tochter und Nichte von Hermias.
A) Mieza B) Die Akademie C) Das Lyzeum D) Die Peripatetische Schule
A) Theophrastus B) Aristoxenos C) Antipater D) Eudemus
A) Aristoteles' Weigerung, Alexander zu unterrichten. B) Meinungsverschiedenheiten über Aristoteles' Lehrmethoden. C) Alexanders Desinteresse an Philosophie. D) Unterschiedliche Meinungen zu Fragen wie dem Umgang mit eroberten Bevölkerungen.
A) Ich werde zurückkehren, sobald sich die Lage beruhigt hat. B) Ich gehe, um eine bessere Gelegenheit wahrzunehmen. C) Ich werde nicht zulassen, dass die Athener zum zweiten Mal gegen die Philosophie verstößen. D) Ich habe hier keine Arbeit mehr zu erledigen.
A) Assos B) Chalkis, Euböa C) Athen D) Pella
A) Analytik (Prior Analytics) B) Metaphysik C) Analytik (Posterior Analytics) D) Organon
A) Rhetorik B) Über die Interpretation C) Kategorien D) Analytik (Nachfolge)
A) Logik B) Analytik C) Metaphysik D) Epistemologie
A) Kategorien B) Metaphysik C) Analytik I (Vorläufer-Analytik) D) Analytik II (Nachfolge-Analytik)
A) Dualismus B) Hylomorphismus C) Empirismus D) Rationalismus
A) Über die Interpretation B) Analytik (Prior Analytics) C) Kategorien D) Metaphysik (Buch VIII)
A) Allgemeine Konzepte existieren tatsächlich nicht. B) Allgemeine Konzepte existieren in einer separaten Welt der Formen. C) Allgemeine Konzepte existieren nur als mentale Konstrukte. D) Allgemeine Konzepte sind in verschiedenen, konkreten Substanzen vorhanden.
A) Es handelt sich um eine Veränderung, bei der das Substrat selbst sich verändert, wobei eine Potenzialität in eine Aktualität übergeht. B) Es ist eine Veränderung oder ein Wandel in der Qualität. C) Es ist lediglich Bewegung oder eine räumliche Veränderung. D) Es bezieht sich auf Wachstum und Verringerung in der Quantität.
A) Äther. B) Materie. C) Äther. D) Quintessenz.
A) Archimedes. B) John Philoponus. C) Isaac Newton. D) Galileo.
A) Nur Holzobjekte können schwimmen. B) Metallboote können schwimmen, wenn sie genügend Wasser verdrängen. C) Ob ein Objekt schwimmt, hängt von seiner chemischen Zusammensetzung ab. D) Alle Metallobjekte sinken.
A) Die finale Ursache B) Die göttliche Ursache C) Die materielle Ursache D) Die formale Ursache
A) Das Design eines Objekts. B) Der Faktor, der eine Veränderung verursacht. C) Das Material, aus dem etwas hergestellt ist. D) Der Zweck oder die Funktion, die etwas erfüllt.
A) Wirksamkeitsursache B) Formale Ursache C) Wirkursache D) Materialursache
A) Fische B) Kopffüßer C) Vögel D) Säugetiere
A) Fähigkeit zur Winterruhe B) Vierkammer-Magen C) Echolokation D) Biolumineszenz
A) Fruchtbarkeit B) Trächtigkeitsdauer C) Nestgröße D) Lebenserwartung
A) Gelegegröße B) Trächtigkeitsdauer C) Lebenserwartung D) Fortpflanzungsfähigkeit
A) Ungefähr 500 B) Weniger als 300 C) Genau 700 D) Über 1000
A) Im Gehirn B) Im Geist C) Im Herzen D) In der Leber
A) Als warmblütige Lebewesen B) Als Wirbellose C) Als wechselwarme Lebewesen D) Als Wirbeltiere
A) Ibn Sina (Avicenna) B) Thomas von Aquin C) Moses Maimonides D) Al-Farabi
A) „Angst vor gewalttätigem Tod“ B) „Wirtschaftlicher Wohlstand“ C) „Einkommensgrenze“ D) „Der intelligente Mensch“
A) Eine emotionale Appell. B) Ein logischer Fehlschluss. C) Beweis durch Syllogismus. D) Beweis durch Beispiel.
A) Meteorologie B) Psychologie C) Zoologie D) Biologie
A) Meteorologie B) Poetik C) Politik D) Nikomachische Ethik
A) Gerard von Cremona B) James von Venedig C) William von Moerbeke D) Boethius
A) Analytik (I) B) Sophistische Argumentationsweisen C) Topik D) Analytik (II)
A) Keine; sie sind nicht vergleichbar B) Epische Nachahmung C) Beide sind gleichermaßen überlegen D) Tragische Nachahmung
A) Al-Farabi B) Thomas von Aquin C) Moses Maimonides D) Averroes
A) Peter Medawar B) Bertrand Russell C) Eduard Jan Dijksterhuis D) Armand Marie Leroi
A) Sokrates B) Aristoteles C) Platon D) Al-Farabi
A) George Boole B) Charles Darwin C) Galileo Galilei D) William Harvey
A) Platon B) Bryan Magee C) Jonathan Barnes D) Taneli Kukkonen
A) Bryan Magee B) Jonathan Barnes C) Taneli Kukkonen D) Platon
A) Metaphysik B) Nikomachische Ethik C) Politik D) Rhetorik
A) Organismus B) Zelle C) Kelchblatt D) Atom
A) Nur der Abschnitt, der sich mit der Tragödie befasst, ist erhalten geblieben. B) Sowohl die Bücher über Komödie als auch über Tragödie sind erhalten geblieben. C) Das gesamte Werk ist heute verfügbar. D) Kein Teil des ursprünglichen Werkes ist erhalten geblieben.
A) Vater der Logik B) Erster Wissenschaftler C) Außergewöhnlich scharfsinniger Verstand D) Pionier der wissenschaftlichen Methode
A) Natürliche Selektion B) Homologie C) Mutation D) Genetik
A) Haie haben eine Plazenta. B) Insekten legen Eier. C) Vögel sind wechselwarm. D) Fische können lebend geboren werden.
A) Der letzte Philosoph B) Eine unbekannte Persönlichkeit C) Ein weniger bedeutender Denker D) Der erste Wissenschaftler
A) Innovativ B) Logisch C) Inspirierend D) Abstoßend
A) Dialektisch B) Epideiktisch C) Forensisch D) Deliberativ
A) Psychologie B) Zoologie C) Logik D) Politikwissenschaft
A) Syrianus B) Ammonios von Alexandria C) Johannes Philoponus D) Porphyrios von Tyros
A) Epikureismus B) Zynismus C) Neoplatonismus D) Stoismus
A) Pythagoras B) Aristoteles C) Sokrates D) Platon
A) Bryan Magee B) Jonathan Barnes C) Taneli Kukkonen D) Platon
A) Ibn Sina (Avicenna) B) Thomas von Aquin C) Al-Farabi D) Moses Maimonides
A) De Interpretatione B) Metaphysik C) Nikomachische Ethik D) Isagoge
A) Charles Darwin B) George Boole C) Galileo Galilei D) William Harvey
A) Inszenierung B) Lyrische Dichtung C) Figurenentwicklung D) Handlungsstruktur
A) Eremitage-Museum B) Apostolischer Palast des Vatikans C) Louvre-Museum D) British Museum
A) George Boole B) William Harvey C) Charles Darwin D) Galileo Galilei
A) Wissenschaftliche Methode B) Logik C) Politische Theorie D) Zoologie
A) Hippokrates B) Sokrates C) Die Ägypter D) Platon
A) Dichtung B) Musik C) Skulptur D) Tanz
A) Newtonsche Physik B) Ptolemäische Astronomie C) Kopernikanisches Heliozentrismus D) Darwinistische Evolutionstheorie
A) Der Einzelne B) Die Stadt C) Wirtschaftliche Stabilität D) Die Vermeidung von Ungerechtigkeit
A) (433) Eros B) (4) Vesta C) (6123) Aristoteles D) (1) Ceres
A) Begrenzt B) Mäßig C) Unvergleichlich D) Einflussreich
A) Phronesis B) Arete C) Nous D) Eudaimonia
A) Demokratie B) Das Gesetz C) Oligarchie D) Sozialvertragstheorie
A) Alltägliche Menschen ohne besondere Merkmale. B) Historische Figuren. C) Helden und Götter. D) Menschen, die schlechter sind als der Durchschnitt.
A) Werke von Epikur B) Schriften der Stoa C) Werke von Aristoteles D) Lehren der Zyniker
A) Francesco Hayez B) Rembrandt C) Lucas Cranach der Ältere D) Raphael
A) Thomas von Aquin B) Moses Maimonides C) Al-Kindi D) Anna Komnena
A) Kommentare zu anderen Philosophen. B) Für die Öffentlichkeit bestimmt. C) Technische philosophische Abhandlungen. D) Zur Verwendung innerhalb der Lyzeum-Schule.
A) Gemeinschaftliches Eigentum führt zu wirtschaftlicher Stagnation. B) Solche Probleme resultieren aus der menschlichen Natur. C) Die Menschen können sich nicht auf gemeinsame Werte einigen. D) Sie sind zu komplex, um sie zu verwalten.
A) Raphael B) Jusepe de Ribera C) Rembrandt D) Paolo Veronese
A) Antarktis B) Australis C) Südkontinent D) Terra Australis
A) Fatimiden-Kalifat B) Osmanisches Reich C) Abbasiden-Kalifat D) Umayyaden-Kalifat
A) Beweis durch Autorität. B) Beweis durch Beispiele. C) Logisches Argumentieren ohne Beispiele. D) Eine Berufung auf die Emotionen des Publikums.
A) Künstlerisches Talent B) Reichtum und gesellschaftlicher Status C) Körperliche Stärke D) Ein guter Charakter (ethische Tugend)
A) Realismus B) Meteorologie C) Physik D) Teleologie
A) Die Komödie konzentriert sich auf die Handlung, während die Tragödie sich auf die Charaktere konzentriert. B) Die Komödie verwendet Musik, während die Tragödie dies nicht tut. C) Die Komödie ahmt Menschen nach, die schlechter sind als der Durchschnitt, während die Tragödie Menschen nachahmt, die etwas besser als der Durchschnitt sind. D) Die Komödie ist immer humorvoll, während die Tragödie ernst ist. |
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