A) Los ministros. B) Los carabineros. C) Los parlamentarios. D) Los jueces.
A) El Gobierno de la República B) El Congreso Nacional. C) El Ministerio de Educación. D) Los Tribunales de Justicia.
A) El aumento explosivo de la población urbana. B) Una depresión económica mundial. C) El estallido de la Primera Guerra Mundial. D) Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales
A) Gran variedad de tipos de clima B) Volcanismo y sismicidad. C) Sequías e inundaciones prolongadas. D) Poca diversidad de formas de relieve
A) Pagar sus impuestos para producir más B) Invertir su dinero para vender más C) Aumentar su consumo para gastar más D) Guardar su dinero para ahorrarlo
A) aumentar el poder de los pueblos B) evitar las guerras entre distintos países C) fomentar la igualdad de las naciones D) proteger la dignidad de las personas
A) las precipitaciones B) la vegetación C) la altitud D) la latitud
A) Hidrográfico B) Físico C) Económico D) Político
A) Longitud B) Extensión Ecuatorial C) Latitud D) Distancia meridional
A) Emperador B) Escribas C) Faraón D) Rey
A) Politeísmo B) Monoteísmo C) Jerarquía social D) Cristianismo
A) Presidente B) Gobernador C) Intendente D) Alcalde
A) Océanos B) Afluentes C) Lago D) Embalses
A) Subducción B) Hipocentro C) Tsunami D) Epicentro
A) La contaminación acústica B) La contaminación por basurales C) La polución de los gases expulsados por los autos D) Contaminación de los ríos por aguas servidas.
A) Nos protege de los rayos solares B) Agua C) Sales minerales D) Oxígeno
A) Paraguay B) Chile C) Colombia D) Argentina
A) Cuenca hidrográfica del río de la Plata B) Cuenca hidrográfica del río Amazonas C) Cordillera de la Costa D) Cordillera de los Andes
A) Todas las anteriores. B) Representa una gran reserva de agua C) Entrega una gran cantidad de aire puro a toda Sudamérica D) Riega el sector de la selva amazónica
A) Embalses B) Ríos C) Lagos D) Afluentes
A) Valle entre laguna B) Tierra fértil C) Tierra entre dos ríos D) Región entre lagos
A) Éufrates - Tigris B) Mar Mediterráneo - Éufrates C) Tigris - Nilo D) Éufrates - Nilo
A) La rueda B) La escritura C) El fuego D) La carreta
A) Región de Coquimbo B) Región de Tarapacá C) Región de Magallanes D) Región del Maule
A) La creencia en la riqueza como fuente de felicidad B) La compraventa de mercancías C) Una corriente económica que fundamenta la riqueza de un país en la posesión de metales preciosos D) La ley de la oferta y la demanda
A) Corriente cultural que se desarrolló a lo largo del siglo XVIII B) La información que recibe alguien sobre algo a través de imágenes, sonidos, etc. C) El bagaje de conocimientos que tiene una persona D) El dibujo de una figura sobre un libro o revista
A) La doctrina filosófica defendida por Rousseau B) La posibilidad de realizar en la vida lo que uno desee C) La doctrina económica elaborada por Quesnay D) Una corriente económica que surgió en el siglo XVIII
A) Democratizar las estructuras políticas de sus estados B) Conceder mayores cotas de libertad a sus súbditos C) Abolir la sociedad estamental D) Mejorar el grado de instrucción, educación y situación económica de sus países
A) Era equiparable al clero en cuanto a prestigio social B) La formaban comerciantes, banqueros, etc, pertenecientes al estamento no privilegiado C) Gozaba de privilegios económicos D) Constituía el núcleo del estamento privilegiado
A) El predominio casi absoluto del sector agrario B) La decisiva importancia del comercio a larga distancia C) El importante desarrollo del sector servicios D) La supresión del barbecho como sistema de cultivo
A) Se agrupaba en grandes núcleos urbanos B) Se concentraba esencialmente en grandes áreas del continente americano C) Estaba diseminada por zonas rurales D) Se repartía equitativamente entre espacios rurales y grandes ciudades
A) A finales del siglo XVI B) En el siglo XVII C) En el siglo XX D) A mediados del siglo XVIII
A) El descenso de la natalidad B) La emigración del campo a la ciudad C) El incremento de la población del campo D) El descenso de la población de las ciudades
A) Virreinato B) Consejo de Indias C) Casa de Contratación D) Real Audiencia
A) Americanización B) Colonización racial C) Mestizaje D) Criollización.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial B) España sólo podía comerciar con sus colonias C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias
A) Intendente – región B) Alcalde – provincia C) Gobernador – comuna D) Concejal - país
A) Mar Territorial B) Zona Económica Exclusiva C) Mar Patrimonial D) Océano Nacional
A) No presenta grandes formas de relieve B) Se ubica en la zona este de América del Sur C) Posee numerosas costas D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión
A) las Planicies litorales B) la Depresión intermedia C) la Región Metropolitana D) el Valle central |