A) un cuento B) un afiche C) una historieta D) un aviso
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) narrar una historia divertida.
A) Un amigo. B) Su hijo pequeño. C) El doctor. D) Su sobrino.
A) Porque cree que su Coné está enfermo. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
A) Le molesta ir al doctor. B) Le duele la espalda. C) No le gustan sus vecinos. D) Cree que es una batidora.
A) globo B) escena C) onomatopeyas D) viñeta
A) cuadro B) onomatopeya C) globo D) viñeta
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) es una palabra aguda. B) sólo tiene una sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) desagradable B) dígamelo C) momento D) rato
A) pausa B) momento C) día D) etapa
A) realmente B) sobrino C) vecinos D) desagradable
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un pronombre personal. D) un verbo.
A) doctor B) vivo C) adelante D) curioso
A) una leyenda B) un afiche C) un relato D) una noticia
A) expresar un sentimiento. B) guiar una acción. C) narrar una historia. D) explicar una situación.
A) Jugaba con sus compañeros. B) Escuchaba atento a su profesora. C) Hablaba toda la clase. D) Ayudaba a sus compañeros.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) permanecer solo y callado.
A) disfrutaba de su profesora. B) era irrespetuoso y desordenado. C) era muy regalón de la profesora. D) era un alumno sobresaliente.
A) Comentaban y comparaban sus respuestas. B) Corregían los errores. C) Le decían a Saúl que se había equivocado. D) Escribían su nombre al examen.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) conversador B) época C) pasaba D) muecas
A) re – solvien – do B) re –sol – vien – do C) resol – vien – do D) re – sol – viendo
A) exámenes B) leído C) atención D) excepción
A) sustantivos propios B) adjetivos calificativos C) verbos D) pronombres personales
A) chistes B) explicando C) lenguaje D) siempre
A) Texto poético B) Texto informativo C) Texto narrativo D) Texto instructivo
A) narrar un hecho. B) indicar un procedimiento. C) describir una situación. D) entretener al lector.
A) decide, ponle, escribe, prepara. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) ponle, escribe, prepara, decide. |