A) Para entender de manera más fácil la información
B) T.A.
C) N.A.
D) Para poder convinar la información
E) Para poder dibujar la información

A) Fallo y conteo de datos
B) Recopilación y fallo de datos
C) N.A.
D) T.A.
E) Recopilación y conteo de datos

A) La secuencia numeral
B) El dato menor
C) El dato mayor
D) T.A
E) N.A.

A) Ángulo de 90°
B) Eje de valor estadístico
C) En una regla
D) N.A.
E) T.A.

A) Imágenes
B) Barras
C) Puntos
D) N.A.
E) Líneas

A) N.A.
B) Para colocar edades
C) Para hacer más amigable y entendible la información
D) Para hacer imágenes
E) Para dibujar

A) Gráfico de puntos
B) Gráfico de lineas
C) Gráfico de barras
D) N.A.
E) Gráfico de imágenes

A) Imágenes alusivos a los datos
B) N.A.
C) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información
D) Imágenes que representen los datos
E) T.A.

A) 3
B) N.A.
C) 1
D) 4
E) 2

A) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños
B) T.A.
C) N.A.
D) Horizontal y vertical
E) De arriba y abajo

A) 5
B) 3
C) 6
D) 4
E) N.A.

A) Sencillo, agrupado y apilado
B) Sencillo, complicado y apilado
C) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
D) N.A.
E) Sencillo, agrupado y apilado

A) Esférica
B) Rosca
C) N.A.
D) Pastel
E) Radial

A) Números
B) Grados
C) N.A.
D) T.A.
E) Letras

A) N.A.
B) 3
C) 5
D) 6
E) 4

A) Título, escala y fuente
B) Título, escala, cuerpo y fuente
C) Título, números, cuerpo y fuente
D) Título, cuerpo y fuente
E) N.A.

A) Contenido de fuente
B) Contenido del gráfico
C) Contenido de datos
D) Contenido de escala
E) N.A.

A) T.A.
B) Regla
C) Ángulo de 90°
D) Eje estadístico
E) N.A.

A) N.A.
B) El dibujo
C) Las letras
D) El gráfico
E) La imagen

A) Los colores
B) N.A.
C) Los números
D) Los nombres
E) Los orígenes del dato