Experimentelle Psychologie
A) Vorhersage zukünftigen Verhaltens auf der Grundlage von Beobachtungen. B) Analyse von historischen Fallstudien. C) Verhalten durch kontrollierte Experimente zu verstehen. D) Bereitstellung von Therapien für Einzelpersonen.
A) Um das Experiment zu verkomplizieren. B) Um sicherzustellen, dass die Teilnehmer keine Kenntnis von der Studie haben. C) Um eine Basislinie für den Vergleich mit der Versuchsgruppe zu erhalten. D) Um die unabhängige Variable zu manipulieren.
A) T-Test. B) Regressionsanalyse. C) Chi-Quadrat-Test. D) ANOVA (Analyse der Varianz).
A) Um zusätzliche Daten zu sammeln. B) Um sicherzustellen, dass sie von der Manipulation nichts mitbekommen. C) Sie sollen über die wahre Natur und den Zweck der Studie informiert werden. D) Um ein falsches Feedback über ihre Leistung zu geben.
A) Die Fähigkeit eines Experiments, mit ähnlichen Ergebnissen wiederholt zu werden. B) Die Anzahl der Teilnehmer an der Studie. C) Die statistische Signifikanz der Ergebnisse. D) Die Komplexität des Versuchsplans.
A) Die Genauigkeit der durchgeführten Messungen. B) Die Zuverlässigkeit der Wiederholung der Studie. C) Das Ausmaß, in dem die Ergebnisse einer Studie auf die reale Welt verallgemeinert werden können. D) Die statistische Signifikanz der Ergebnisse.
A) Täuschung. B) Wohltätigkeit. C) Vertraulichkeit. D) Informierte Zustimmung.
A) Die Versuchsgruppe wird in einem naturalistischen Umfeld beobachtet. B) Bei der Kontrollgruppe sind die Forscher für die Ergebnisse blind. C) Beide Gruppen erhalten unterschiedliche Behandlungen. D) Die Versuchsgruppe ist der unabhängigen Variable ausgesetzt, die Kontrollgruppe dagegen nicht.
A) Wilhelm Wundt in Leipzig, Deutschland B) Ernst Heinrich Weber in Berlin, Deutschland C) Charles Bell in London, England D) Hermann Ebbinghaus in Paris, Frankreich
A) Ernst Heinrich Weber B) Charles Bell C) Francois Magendie D) Wilhelm Wundt
A) ΔI / I = k B) I / ΔI = k C) ΔI + I = k D) I - ΔI = k
A) Wilhelm Wundt B) Ernst Heinrich Weber C) Hermann Ebbinghaus D) François Magendie
A) Introspektion B) Verhaltensbeobachtung C) Neuroimaging (Gehirnabbildung) D) Genetische Analyse
A) Webersches Gesetz. B) Das Vorhandensein von sensorischen Nerven im Rückenmark. C) Die Existenz von motorischen Nerven. D) Die Annahme, dass Nerven entweder Vibrationen oder Geister übertragen.
A) Wundts Prinzip der Introspektion B) Ebbinghaussche Vergessenskurve C) Webersches Gesetz D) Bell-Magendie-Gesetz
A) Ernst Heinrich Weber B) Gustav Fechner C) Wilhelm Wundt D) Oswald Külpe
A) 1879 B) 1883 C) 1860 D) 1855
A) Mentale Einstellung B) Voluntarismus C) Strukturalismus D) Introspektion
A) Wahrnehmungsbezogenes Denken B) Sensorisches Denken C) Assoziatives Denken D) Gedanken ohne Vorstellungen
A) Psychoanalyse B) Gestaltpsychologie C) Humanistische Psychologie D) Behaviorismus
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) Charles Sanders Peirce D) Sir Frederic Bartlett
A) Universität von Chicago B) Yale-Universität C) Harvard-Universität D) Johns Hopkins-Universität
A) University of Chicago B) Harvard University C) Columbia University D) Johns Hopkins University
A) Jerzy Neyman B) John Dewey C) Joseph Jastrow D) George Trumbull Ladd
A) Blindes, wiederholte Messungen beinhaltendes Design B) Longitudinaldesign C) Fall-Kontroll-Design D) Querschnittsdesign
A) Die Analyse sozialer Interaktionen B) Das Verständnis menschlicher Wahrnehmung C) Die Untersuchung von Tierverhalten D) Die Erforschung von Entwicklungsstadien
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) John Dewey
A) Psychoanalyse B) Behaviorismus C) Kognitive Psychologie D) Humanistische Psychologie
A) 1965 B) 1974 C) 1999 D) 1982
A) Nur in medizinischen Einrichtungen. B) Ausschließlich bei staatlichen Behörden. C) An Institutionen wie Universitäten, an denen psychologische Forschung durchgeführt wird. D) In allen privaten Unternehmen.
A) Wenn zwei Theorien Beobachtungen gleichermaßen gut erklären, sollte die einfachere bevorzugt werden. B) Theorien sollten aufgrund ihrer Beliebtheit ausgewählt werden. C) Einfachheit ist bei der Vergleichung wissenschaftlicher Theorien irrelevant. D) Sparsamkeit deutet darauf hin, die komplexeste verfügbare Theorie auszuwählen.
A) Split-Half-Verfahren B) Konstruktvalidität C) Test-Retest-Verfahren D) Kriteriumsvalidität
A) Rankine-Skala B) Kelvin-Skala C) Fahrenheit-Skala D) Celsius-Skala
A) Unterschied in der Lautstärke B) Standardisierte Ergebnisse in einem Leistungstest C) Temperatur in Fahrenheit D) Länge
A) Nominalskala B) Ordinalskala C) Intervallskala D) Verhältnisskala
A) Eine Stufe. B) Drei Stufen. C) Vier Stufen. D) Zwei Stufen.
A) Sie ermöglichen die Teilnahme von mehr Probanden. B) Sie verhindern Reihenfolgeeffekte. C) Sie haben keine Nachteile. D) Sie eliminieren Personen-bedingte Störfaktoren.
A) Mögliche Sequenzeffekte. B) Es können weniger Bedingungen getestet werden. C) Sie erfordern mehr Teilnehmer. D) Eliminierung von Personenvariablen.
A) Ein Placebo. B) Keine Behandlung. C) Die gleiche Behandlung wie die Versuchsgruppe. D) Eine andere Behandlung als die Versuchsgruppe.
A) Sigmund Freud. B) B.F. Skinner. C) R.A. Fisher. D) Jean Piaget.
A) Echolokation B) Winterschlaf C) Wanderung über große Entfernungen D) Tarnung
A) Computer, Taschenrechner und Smartphone B) Spritze, Skalpell und Stethoskop C) Mikroskop, Teleskop und Thermometer D) Oszillator, Abschwächer, Stroboskop
A) Iwan Pawlow B) Sigmund Freud C) Carl Jung D) William James
A) Operante Konditionierung B) Klassische Konditionierung C) Theorie des sozialen Lernens D) Kognitive Dissonanz
A) Operante Konditionierung B) Theorie des sozialen Lernens C) Kognitive Dissonanz D) Klassische Konditionierung
A) Norman Triplett B) Stanley Milgram C) John B. Watson D) Philip Zimbardo
A) Elektroenzephalograph (EEG) B) Polygraph-Gerät (Lügendetektor) C) Hipp-Chronoskop D) Magnetresonanztomographie-Gerät (MRT)
A) Matthäus Hipp B) Carl Ludwig C) Wheatstone D) Hermann von Helmholtz
A) Stereoskop B) Kymograph C) Photokymograph D) Galvanometer
A) Aufzeichnen von Reaktionszeiten B) Messen des Blutdrucks C) Präsentieren von Bildern für jedes Auge separat D) Erfassen von Nervenimpulsen
A) Reaktionszeiten B) Stärke des elektrischen Stroms C) Wahrnehmung von Tiefe D) Geschwindigkeit von Geschossen
A) Sie verwenden vibrierende Membranen. B) Sie verwenden rotierende Trommeln. C) Sie nutzen elektrische Signale. D) Einige verfügen über eine Linse.
A) Carl Ludwig B) Wheatstone C) Matthäus Hipp D) Hermann von Helmholtz
A) Das Radialarm-Labyrinth. B) Das Zwaardemker-Olfaktometer. C) Das Morris-Wasserlabyrinth. D) Ein Elektroenzephalograph.
A) Ein Test zur Sehschärfe. B) Das Morris-Wasserlabyrinth. C) Das Radialarm-Labyrinth. D) Ein Geruchsdetektionssystem.
A) Büros B) Krankenhäuser C) Privathaushalte D) Schulen
A) Behavioristische Schule B) Kognitive Schule C) Psychoanalytische Schule D) Frankfurter Schule
A) Kognitionswissenschaft B) Kritische Theorie C) Verhaltensanalyse D) Experimentelle Psychologie |
Erstellt mit ThatQuiz —
die Website zur Erstellung von Mathematikprüfungen mit Ressourcen für andere Fachbereiche.