A) Das Studium der geologischen Formationen
B) Das Studium der antiken menschlichen Sprache
C) Die Untersuchung von Tierresten, die in archäologischen Stätten gefunden wurden
D) Die Untersuchung von Pflanzen, die in archäologischen Stätten gefunden wurden

A) Versteinerte Pflanzen
B) Tierknochen und andere tierische Überreste
C) Gesteine und Mineralien
D) Menschliche Artefakte

A) Das Studium der Knochen
B) Das Studium der antiken Texte
C) Das Studium der Insekten
D) Das Studium der Sterne

A) Das Klima der Region
B) Die von den Menschen der Antike gesprochene Sprache
C) Art und Alter des Tieres
D) Die Art des Bodens in der Ausgrabungsstätte

A) Wettermuster
B) Genetische Informationen
C) Informationen über Ernährung und Migrationsmuster
D) Antike Architekturtechniken

A) Tierknochen
B) Antike Münzen
C) Töpferscherben
D) Werkzeuge aus Metall

A) Machu Picchu
B) Çatalhöyük
C) Petra
D) Stonehenge

A) Die Analyse der antiken Literatur
B) Der Schwerpunkt liegt auf archäologischen Stätten und den Interaktionen zwischen Mensch und Tier
C) Das Studium der antiken Architektur
D) Das Studium der Gesteine und Mineralien

A) Untersuchung geologischer Formationen
B) Die Geschichte der Beziehungen zwischen Mensch und Tier verstehen
C) Analyse der antiken Architektur
D) Ausgestorbene Arten zu identifizieren

A) Durch Zählen von Baumringen
B) Durch Messung des Gewichts von Knochen
C) Durch das Studium von Gesteinsformationen
D) Durch die Analyse von Wachstumsringen in Zähnen und Knochen

A) Lumineszenz-Datierung
B) Analyse stabiler Isotope
C) Flotation
D) Dendrochronologie

A) Anthropologen
B) Paläontologen
C) Archäobotaniker
D) Zooarchäologen oder Tierweltanalysten

A) Politische Bündnisse und Konflikte
B) Technologische Fortschritte bei der Herstellung von Werkzeugen
C) Religiöse Praktiken und Glaubensvorstellungen
D) Soziale Unterschiede wie Klasse oder ethnische Zugehörigkeit

A) Skateholm I
B) Pazyryk-Gräber
C) Friedhof Lokomotiv
D) Skateholm II

A) Sie erfordert weniger spezielle Extraktionstechniken.
B) Sie besteht aus sehr kurzen Fragmenten.
C) Sie zersetzt sich schneller aufgrund von Umwelteinflüssen.
D) Sie kommt in größeren Mengen vor.

A) Moderne DNA
B) Alte DNA
C) Proteinanalyse
D) Isotopenanalyse

A) Geologie
B) Paläontologie
C) Anthropologie
D) Müllforschung

A) Knochen
B) Schalen
C) Haare
D) Keramikfragmente

A) Erklärung, warum Dinge geschehen sind, und nicht nur was passiert ist.
B) Katalogisierung von Artefakten ohne Interpretation.
C) Konzentration ausschließlich auf kulturelle Artefakte.
D) Untersuchung nur von menschlichen Überresten.

A) Die Evolution der menschlichen Sprache.
B) Menschliche Populationen, die mit diesen Tieren interagierten.
C) Die Wanderungsmuster von Pflanzen.
D) Die Entwicklung der modernen Landwirtschaft.

A) Mesolithikum
B) Neolithikum
C) Paläolithikum
D) Bronzezeit

A) Postprozessuale Archäologie
B) Kulturarchäologie
C) Prozessarchäologie
D) Historische Archäologie

A) Mendelsche Nomenklatur.
B) Cuvier'sche Nomenklatur.
C) Linne'sche Nomenklatur.
D) Darwin'sche Nomenklatur.

A) Knochen
B) Haare
C) Schalen
D) Federn

A) Michael Brian Schiffer.
B) Charles Darwin.
C) Richard Owen.
D) Carl von Linné.

A) Unterstützung von Entscheidungen im Bereich des Wildtierbestandsmanagements
B) Erstellung historischer Dokumentationen
C) Gestaltung moderner Tiergehege
D) Entwicklung neuer archäologischer Ausgrabungstechniken

A) Die Umweltbedingungen zu dieser Zeit
B) Die etablierten Handelsnetzwerke
C) Die künstlerischen Ausdrucksformen antiker Kulturen
D) Die damals bestehenden politischen Systeme

A) Sie können bei der Rekonstruktion von Umgebungen aus der Altsteinzeit helfen.
B) Sie weisen lediglich auf das Vorhandensein von Menschen hin.
C) Sie sind für die Rekonstruktion von Umweltbedingungen irrelevant.
D) Sie zeigen nur die Ernährung prähistorischer Menschen.