A) Su laboriosidad. B) Su pobreza. C) Su ambición. D) Su genialidad.
A) Plantando una palmera. B) Mirando al sultán. C) Recogiendo los frutos de la palmera. D) Contando monedas de plata.
A) Así como otros comieron, comamos nosotros también. B) Así como unos plantaron, otros comieron. C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. D) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
A) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio. B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. C) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. D) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
A) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. B) explicar que “cheikk” significa “anciano”. C) ejemplificar la palabra “cheikk”. D) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. B) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China. C) Contar la vida del creador de la Muralla China. D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
A) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. C) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías. D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.
A) 300 B) 6.400 C) 3.460 D) 1.900
A) Comenzar una obra colosal. B) Aislar a los nómades. C) Unificar el imperio chino. D) Comenzar una obra colosal.
A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? D) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
A) los Quin. B) las armas. C) todas esas dinastías. D) el territorio.
A) Informar sobre las características del papel reciclado. B) Enseñar al lector a reciclar papel. C) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. D) Explicar el origen del papel reciclado.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla. C) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
A) Retira el papel secante de la pasta. B) Aplasta la pasta con un rodillo. C) Coloca la pasta sobre un papel secante. D) Extiende uniformemente la pasta.
A) Expresa una acción. B) Señala una característica. C) Reemplaza a otra palabra. D) Indica un nombre
A) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. B) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. D) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
A) las enfermedades crónicas. B) las patologías. C) las muertes registradas. D) el 59% del total.
A) los países subdesarrollados. B) los países desarrollados. C) las personas ricas. D) las personas pobres.
A) Jacques Diouf, director general de la FAO. B) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. C) Una persona que escribe para un diario. D) Un representante del sector de salud.
A) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. C) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales. D) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
A) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
A) En 1896 B) En 1924. C) En 1908. D) En 1994
A) Expresa un nombre. B) Señala una característica. C) Reemplaza a otra palabra. D) Indica una acción.
A) Los tres amigos. B) El malentendido. C) La inolvidable carrera. D) La gran pelea.
A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. B) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia. D) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.
A) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. C) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. D) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
A) Se tiró hacia el ómnibus. B) Bajó de la bicicleta. C) Se abalanzó sobre su amigo. D) Levantó los brazos.
A) Dramático. B) Infantil. C) Narrativo. D) Lírico.
A) Auto. B) Ómnibus. C) Bicicleta. D) Cuerpo. |