A) Vergleich von Vogelarten. B) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. C) Untersuchung der Biologie der Vögel. D) Studium des Umweltschutzes.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) Die Krähe B) Der Spatz C) Die Nachtigall D) Die Taube
A) MIDI-Sequenzierung. B) Traditionelle Aufnahme. C) Spektrogramm-Analyse. D) Software für die Audiomischung.
A) Den Dialog fördern. B) Um Spannung zu erzeugen. C) Natur und Emotionen hervorrufen. D) Zur Angabe von Zeiträumen.
A) Notation. B) Mündliche Überlieferung. C) Videoaufnahme. D) Fotografische Darstellung.
A) Dynamischer Kontrast. B) Harmonische Progression. C) Melodische Nachahmung. D) Rhythmisches Trommeln.
A) Das macht die Menschen unruhig. B) Sie kann die Angst verstärken. C) Sie kann Stress abbauen. D) Sie hat keine Wirkung.
A) Tauben. B) Wasservögel. C) Singvögel. D) Raptoren. |