A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Vergleich von Vogelarten. C) Untersuchung der Biologie der Vögel. D) Studium des Umweltschutzes.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Ludwig van Beethoven
A) Die Taube B) Die Krähe C) Der Spatz D) Die Nachtigall
A) Harmonische Progression. B) Dynamischer Kontrast. C) Melodische Nachahmung. D) Rhythmisches Trommeln.
A) Zur Angabe von Zeiträumen. B) Natur und Emotionen hervorrufen. C) Den Dialog fördern. D) Um Spannung zu erzeugen.
A) MIDI-Sequenzierung. B) Traditionelle Aufnahme. C) Software für die Audiomischung. D) Spektrogramm-Analyse.
A) Sie kann Stress abbauen. B) Sie hat keine Wirkung. C) Das macht die Menschen unruhig. D) Sie kann die Angst verstärken.
A) Singvögel. B) Tauben. C) Wasservögel. D) Raptoren.
A) Mündliche Überlieferung. B) Notation. C) Fotografische Darstellung. D) Videoaufnahme. |