A) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. B) Vergleich von Vogelarten. C) Studium des Umweltschutzes. D) Untersuchung der Biologie der Vögel.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Ludwig van Beethoven
A) Die Taube B) Der Spatz C) Die Krähe D) Die Nachtigall
A) Spektrogramm-Analyse. B) Software für die Audiomischung. C) MIDI-Sequenzierung. D) Traditionelle Aufnahme.
A) Zur Angabe von Zeiträumen. B) Natur und Emotionen hervorrufen. C) Den Dialog fördern. D) Um Spannung zu erzeugen.
A) Fotografische Darstellung. B) Mündliche Überlieferung. C) Videoaufnahme. D) Notation.
A) Harmonische Progression. B) Melodische Nachahmung. C) Dynamischer Kontrast. D) Rhythmisches Trommeln.
A) Sie kann die Angst verstärken. B) Das macht die Menschen unruhig. C) Sie hat keine Wirkung. D) Sie kann Stress abbauen.
A) Wasservögel. B) Raptoren. C) Tauben. D) Singvögel. |