A) Untersuchung der Biologie der Vögel. B) Studium des Umweltschutzes. C) Verstehen von Themen und Strukturen in der Musik. D) Vergleich von Vogelarten.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) Der Spatz B) Die Taube C) Die Krähe D) Die Nachtigall
A) Mündliche Überlieferung. B) Notation. C) Fotografische Darstellung. D) Videoaufnahme.
A) Dynamischer Kontrast. B) Harmonische Progression. C) Rhythmisches Trommeln. D) Melodische Nachahmung.
A) MIDI-Sequenzierung. B) Software für die Audiomischung. C) Traditionelle Aufnahme. D) Spektrogramm-Analyse.
A) Wasservögel. B) Raptoren. C) Tauben. D) Singvögel.
A) Sie hat keine Wirkung. B) Das macht die Menschen unruhig. C) Sie kann die Angst verstärken. D) Sie kann Stress abbauen.
A) Natur und Emotionen hervorrufen. B) Den Dialog fördern. C) Zur Angabe von Zeiträumen. D) Um Spannung zu erzeugen. |