A) Aufklärung indigener Kinder über ihre Kultur B) Berufsausbildung C) Förderung von Landrechten D) Assimilierung indigener Kinder an die europäisch-kanadische Kultur
A) Vertragssystem B) Politik der Metis-Rechte C) Indianergesetz D) Land-Claims-Vereinbarungen
A) Nur First Nations B) First Nations, Inuit und Métis C) Nur Inuit D) Nur Métis
A) 1982 B) 1996 C) 2000 D) 1984
A) Umweltfragen B) Wirtschaftliche Entwicklung C) Politische Rechte D) Internatsschulen
A) Intergenerationales Trauma B) Erfolgreiche Integration indigener Völker C) Wirtschaftlicher Wohlstand für alle D) Wiederbelebung indigener Sprachen
A) Führer der Gemeinschaft B) Regierungsbeamte C) Indigene Kinder D) Lehrerinnen und Lehrer
A) Körperliche Züchtigung B) Beratung C) Positive Verstärkung D) Kultureller Unterricht
A) Das Internatsschulsystem B) Verträge mit Métis C) Das Indianergesetz D) Indigene Landrechte |