A) Assimilierung indigener Kinder an die europäisch-kanadische Kultur B) Berufsausbildung C) Aufklärung indigener Kinder über ihre Kultur D) Förderung von Landrechten
A) Indianergesetz B) Politik der Metis-Rechte C) Vertragssystem D) Land-Claims-Vereinbarungen
A) Nur Inuit B) Nur First Nations C) First Nations, Inuit und Métis D) Nur Métis
A) 1982 B) 1984 C) 2000 D) 1996
A) Führer der Gemeinschaft B) Indigene Kinder C) Regierungsbeamte D) Lehrerinnen und Lehrer
A) Wirtschaftlicher Wohlstand für alle B) Erfolgreiche Integration indigener Völker C) Wiederbelebung indigener Sprachen D) Intergenerationales Trauma
A) Das Indianergesetz B) Das Internatsschulsystem C) Indigene Landrechte D) Verträge mit Métis
A) Positive Verstärkung B) Körperliche Züchtigung C) Kultureller Unterricht D) Beratung
A) Internatsschulen B) Wirtschaftliche Entwicklung C) Politische Rechte D) Umweltfragen |