A) Una cámara digital. B) Un celular C) Un computador.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la página www.biblioredes.cl/talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De los orígenes de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El merengue. B) Las aceitunas. C) El queque. D) Las humitas.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Española. B) Alemana. C) Árabe. D) Francesa.
A) Que tiene una gran variedad de ingredientes. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que es un aporte para la cultura de un país. D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
A) Cocina dulce. B) Cultura gastronómica. C) Tradición culinaria. D) Comida criolla.
A) Su temor. B) Su curiosidad. C) Su asombro. D) Su timidez.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para asustar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque va a amanecer. C) Porque están asustadas. D) Porque se acabó la invitación.
A) Recuerdo. B) Pregunta. C) Conversación. D) Sueño.
A) 4 B) 1 C) 3
A) 3 B) 1 C) 2
A) Para poner el tornillo. B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. C) Para pelar los cables. D) Para que se ablande el limón.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D) Cómo debe quedar una pila de limón.
A) Para que solo él pudiera hacer fuego. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para cuidar la naturaleza. D) Para poner a un niño a prueba.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por distraerse con la conversación de un niño. C) Por promulgar una ley. D) Por querer quebrantar su propia ley.
A) Ordenó al muchacho encender una fogata. B) Pidió al muchacho romper unas ramas. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Cambió la ley.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho era su amigo. C) Porque el muchacho obedecía las leyes. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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