A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) El merengue.
D) Las aceitunas.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Árabe.
B) Francesa.
C) Española.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cocina dulce.
C) Comida criolla.
D) Cultura gastronómica.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su curiosidad.
D) Su asombro.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque están asustadas.

A) Recuerdo.
B) Conversación.
C) Sueño.
D) Pregunta.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.