A) Fähigkeit, Aufsätze zu schreiben B) Fähigkeit, mathematische Probleme zu lösen C) Fähigkeit, Informationen zu finden, zu bewerten und effektiv zu nutzen D) Die Fähigkeit, eine Mahlzeit zu kochen
A) Einen Gesangswettbewerb zu gewinnen B) Ein besserer Sportler werden C) Ein erfolgreicher Künstler sein D) Fundierte Entscheidungen treffen und Probleme lösen
A) Nennen Sie die Originalautoren und vermeiden Sie Plagiate B) Das Papier professioneller aussehen lassen C) Das Papier länger machen D) Keine Nachforschungen anstellen müssen
A) Weitergabe von Ideen mit korrekter Namensnennung B) Verwendung der Arbeit einer anderen Person ohne ordnungsgemäße Quellenangabe C) Paraphrasierung mit Zitaten D) Erstellung origineller Inhalte
A) Durch die Unterstützung des Einzelnen beim Zugang zu zuverlässigen Informationen, um Entscheidungen zu treffen B) Durch das Vermeiden jeglicher Information C) Indem sie sich auf Klatsch und Tratsch verlassen D) Durch Werfen einer Münze
A) Durch die Verwendung einer Quelle für alle Aufgaben B) Durch Auswendiglernen von Fakten C) Durch Ignorieren der Quellenauswertung D) Verbesserung der Fähigkeiten zur Recherche und zum kritischen Denken
A) Bringt Menschen dazu, Informationen zu ignorieren B) Menschen verlassen sich für Nachrichten ausschließlich auf soziale Medien C) Hilft dem Einzelnen, sich in der großen Menge an Informationen zurechtzufinden D) Beeinträchtigt nur die körperliche Gesundheit
A) Durch die Vermeidung von neuen Informationen B) Durch die Vermittlung von Fähigkeiten zur Suche, Bewertung und Nutzung von Informationen während des gesamten Lebens C) Wenn man sich nur auf die formale Bildung konzentriert D) Indem sie sich auf die Informationen anderer verlassen
A) Lori Arp B) Lee Burchina C) M.R. Owens D) Paul G. Zurkowski
A) 1998 B) 2003 C) 2015 D) 1989
A) Lee Burchina B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 1985 B) 2010 C) 2003 D) 1996
A) Nationales Forum für Informationskompetenz (NFIL) B) American Library Association (ALA) C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) D) Europäisches Netzwerk für Informationskompetenz (EnIL)
A) Ideale des Postmodernismus B) Ideale des Modernismus C) Ideale der Aufklärung D) Ideale des Romantismus
A) Kompetenz im Bereich Veröffentlichung B) Kompetenz im Umgang mit Ressourcen C) Sozial-strukturelle Kompetenz D) Kompetenz im Umgang mit Werkzeugen
A) EnIL B) ANZIIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Kompetenz im Bereich der Forschung B) Kompetenz im Umgang mit neuen Technologien C) Kompetenz im Umgang mit Werkzeugen D) Kompetenz im Bereich der Veröffentlichung
A) EnIL B) SCONUL C) NORDINFOlit D) ANZIIL
A) 2009 B) 1985 C) 1990 D) 2004
A) Fünf B) Acht C) Vier D) Sechs
A) Universität Oxford B) Dubai Women's College C) Harvard University D) Stanford University
A) Zwei B) Drei C) Vier D) Fünf
A) Selbstständiges Lernen B) Keine der oben genannten Optionen C) Informationskompetenz D) Soziale Verantwortung
A) Die Dienstleistungen auf digitale Formate zu beschränken. B) Die Bedürfnisse dieser Gruppen in ihrem eigenen Umfeld zu erkennen. C) Den Zugang ausschließlich online anzubieten. D) Sich ausschließlich auf gedruckte Materialien zu konzentrieren.
A) Informationskompetenz B) Soziale Verantwortung C) Keine der oben genannten D) Selbstständiges Lernen
A) Sie verbessern die körperliche Ausdauer. B) Sie fördern musikalische Fähigkeiten. C) Sie helfen Schülern, subjektive Aussagen zu erkennen. D) Sie werden zur Merkhilfe für historische Daten verwendet.
A) 2012 B) 2010 C) 2005 D) 2007
A) Ansatz des selbstständigen Lernens B) Lehrveranstaltungsbasierter Ansatz C) Traditioneller Ansatz D) Kooperativer Ansatz
A) Lehrkräfte B) American Association of School Librarians (Amerikanische Vereinigung der Schulbibliothekarinnen und -bibliothekar) C) Eisenberg D) Lehrkräfte für Informatik
A) Oregon B) Virginia C) Kalifornien D) Texas
A) 2009 B) 2016 C) 1999 D) 2021
A) Big6-Modell B) ACRL-Rahmenwerk C) Standards für Informationskompetenz D) Metaliterate
A) Virginia B) Texas C) Oregon D) Kalifornien
A) Ignorieren von Fragen des Datenschutzes. B) Mangelnde Berücksichtigung von Falschmeldungen. C) Zu stark normativ. D) Übermäßige Betonung der Bildung für Schüler der Klassenstufen K bis 12.
A) 2016 B) 2021 C) 2000 D) 1999
A) Das Informationskompetenz-Forum. B) Das Festival für lebenslanges Lernen. C) Die "Super S.U.R.E. Show". D) Der Workshop für digitale Kompetenzen. |