A) Pythagoras B) Sokrates C) Heraklit D) Platon
A) Stagira B) Rom C) Sparta D) Athen
A) Platons Akademie B) Peripatetische Schule C) Epikureischer Garten D) Pythagoräische Schule
A) Bildhauerei B) Drama C) Malerei D) Musik
A) Episteme B) Techne C) Sophia D) Phronesis
A) Organon B) Parva Naturalia C) Physik D) Kategorien
A) Deontologische Ethik B) Existentialismus C) Tugendethik D) Utilitarismus
A) Entelechie B) Aporie C) Anamnese D) Eudaimonia
A) Sokrates B) Alexander der Große C) Seneca D) Cicero
A) Nicomachus B) Philipp II. von Makedonien C) Alexander der Große D) Platon
A) Fünfundfünfzig Jahre alt B) Dreizehn Jahre alt C) Siebzehn Jahre alt D) Ungefähr achtzehn Jahre alt
A) Platon bat ihn, die Akademie zu verlassen. B) Er wurde von Philipp II. von Makedonien eingeladen, Alexander zu unterrichten. C) Er wollte sofort seine eigene Schule gründen. D) Enttäuschung über die Ausrichtung der Akademie, nachdem Speusippus die Leitung übernommen hatte, sowie antimaßedonische Gefühle.
A) Pythias, die adoptierte Tochter und Nichte von Hermias. B) Eine Adlige aus Makedonien. C) Herpyllis von Stagira. D) Eine Schülerin aus Platons Akademie.
A) Die Peripatetische Schule B) Mieza C) Das Lyzeum D) Die Akademie
A) Aristoxenos B) Antipater C) Theophrastus D) Eudemus
A) Aristoteles' Weigerung, Alexander zu unterrichten. B) Unterschiedliche Meinungen zu Fragen wie dem Umgang mit eroberten Bevölkerungen. C) Meinungsverschiedenheiten über Aristoteles' Lehrmethoden. D) Alexanders Desinteresse an Philosophie.
A) Ich werde zurückkehren, sobald sich die Lage beruhigt hat. B) Ich habe hier keine Arbeit mehr zu erledigen. C) Ich werde nicht zulassen, dass die Athener zum zweiten Mal gegen die Philosophie verstößen. D) Ich gehe, um eine bessere Gelegenheit wahrzunehmen.
A) Chalkis, Euböa B) Assos C) Pella D) Athen
A) Analytik (Posterior Analytics) B) Organon C) Metaphysik D) Analytik (Prior Analytics)
A) Kategorien B) Rhetorik C) Analytik (Nachfolge) D) Über die Interpretation
A) Analytik B) Metaphysik C) Epistemologie D) Logik
A) Analytik II (Nachfolge-Analytik) B) Metaphysik C) Analytik I (Vorläufer-Analytik) D) Kategorien
A) Empirismus B) Rationalismus C) Dualismus D) Hylomorphismus
A) Metaphysik (Buch VIII) B) Über die Interpretation C) Analytik (Prior Analytics) D) Kategorien
A) Allgemeine Konzepte sind in verschiedenen, konkreten Substanzen vorhanden. B) Allgemeine Konzepte existieren in einer separaten Welt der Formen. C) Allgemeine Konzepte existieren tatsächlich nicht. D) Allgemeine Konzepte existieren nur als mentale Konstrukte.
A) Es ist lediglich Bewegung oder eine räumliche Veränderung. B) Es bezieht sich auf Wachstum und Verringerung in der Quantität. C) Es ist eine Veränderung oder ein Wandel in der Qualität. D) Es handelt sich um eine Veränderung, bei der das Substrat selbst sich verändert, wobei eine Potenzialität in eine Aktualität übergeht.
A) Quintessenz. B) Äther. C) Materie. D) Äther.
A) Galileo. B) Isaac Newton. C) John Philoponus. D) Archimedes.
A) Nur Holzobjekte können schwimmen. B) Metallboote können schwimmen, wenn sie genügend Wasser verdrängen. C) Alle Metallobjekte sinken. D) Ob ein Objekt schwimmt, hängt von seiner chemischen Zusammensetzung ab.
A) Die finale Ursache B) Die göttliche Ursache C) Die formale Ursache D) Die materielle Ursache
A) Der Faktor, der eine Veränderung verursacht. B) Der Zweck oder die Funktion, die etwas erfüllt. C) Das Material, aus dem etwas hergestellt ist. D) Das Design eines Objekts.
A) Wirkursache B) Wirksamkeitsursache C) Materialursache D) Formale Ursache
A) Kopffüßer B) Fische C) Vögel D) Säugetiere
A) Fähigkeit zur Winterruhe B) Biolumineszenz C) Vierkammer-Magen D) Echolokation
A) Fruchtbarkeit B) Trächtigkeitsdauer C) Lebenserwartung D) Nestgröße
A) Trächtigkeitsdauer B) Lebenserwartung C) Gelegegröße D) Fortpflanzungsfähigkeit
A) Genau 700 B) Über 1000 C) Weniger als 300 D) Ungefähr 500
A) Im Herzen B) Im Geist C) Im Gehirn D) In der Leber
A) Als Wirbellose B) Als wechselwarme Lebewesen C) Als Wirbeltiere D) Als warmblütige Lebewesen
A) Ibn Sina (Avicenna) B) Thomas von Aquin C) Moses Maimonides D) Al-Farabi
A) „Der intelligente Mensch“ B) „Einkommensgrenze“ C) „Angst vor gewalttätigem Tod“ D) „Wirtschaftlicher Wohlstand“
A) Beweis durch Beispiel. B) Ein logischer Fehlschluss. C) Eine emotionale Appell. D) Beweis durch Syllogismus.
A) Biologie B) Meteorologie C) Psychologie D) Zoologie
A) Nikomachische Ethik B) Poetik C) Politik D) Meteorologie
A) James von Venedig B) William von Moerbeke C) Boethius D) Gerard von Cremona
A) Sophistische Argumentationsweisen B) Topik C) Analytik (II) D) Analytik (I)
A) Tragische Nachahmung B) Beide sind gleichermaßen überlegen C) Keine; sie sind nicht vergleichbar D) Epische Nachahmung
A) Al-Farabi B) Thomas von Aquin C) Moses Maimonides D) Averroes
A) Eduard Jan Dijksterhuis B) Peter Medawar C) Armand Marie Leroi D) Bertrand Russell
A) Sokrates B) Platon C) Al-Farabi D) Aristoteles
A) William Harvey B) George Boole C) Charles Darwin D) Galileo Galilei
A) Bryan Magee B) Platon C) Jonathan Barnes D) Taneli Kukkonen
A) Bryan Magee B) Platon C) Jonathan Barnes D) Taneli Kukkonen
A) Politik B) Rhetorik C) Metaphysik D) Nikomachische Ethik
A) Zelle B) Atom C) Kelchblatt D) Organismus
A) Kein Teil des ursprünglichen Werkes ist erhalten geblieben. B) Nur der Abschnitt, der sich mit der Tragödie befasst, ist erhalten geblieben. C) Sowohl die Bücher über Komödie als auch über Tragödie sind erhalten geblieben. D) Das gesamte Werk ist heute verfügbar.
A) Erster Wissenschaftler B) Vater der Logik C) Außergewöhnlich scharfsinniger Verstand D) Pionier der wissenschaftlichen Methode
A) Homologie B) Natürliche Selektion C) Genetik D) Mutation
A) Vögel sind wechselwarm. B) Insekten legen Eier. C) Fische können lebend geboren werden. D) Haie haben eine Plazenta.
A) Eine unbekannte Persönlichkeit B) Ein weniger bedeutender Denker C) Der erste Wissenschaftler D) Der letzte Philosoph
A) Innovativ B) Inspirierend C) Abstoßend D) Logisch
A) Forensisch B) Epideiktisch C) Deliberativ D) Dialektisch
A) Psychologie B) Politikwissenschaft C) Zoologie D) Logik
A) Porphyrios von Tyros B) Syrianus C) Ammonios von Alexandria D) Johannes Philoponus
A) Zynismus B) Neoplatonismus C) Epikureismus D) Stoismus
A) Aristoteles B) Sokrates C) Platon D) Pythagoras
A) Jonathan Barnes B) Bryan Magee C) Platon D) Taneli Kukkonen
A) Ibn Sina (Avicenna) B) Moses Maimonides C) Thomas von Aquin D) Al-Farabi
A) Metaphysik B) Isagoge C) Nikomachische Ethik D) De Interpretatione
A) Galileo Galilei B) Charles Darwin C) George Boole D) William Harvey
A) Inszenierung B) Handlungsstruktur C) Lyrische Dichtung D) Figurenentwicklung
A) Eremitage-Museum B) Apostolischer Palast des Vatikans C) British Museum D) Louvre-Museum
A) Charles Darwin B) William Harvey C) George Boole D) Galileo Galilei
A) Politische Theorie B) Wissenschaftliche Methode C) Zoologie D) Logik
A) Platon B) Hippokrates C) Die Ägypter D) Sokrates
A) Skulptur B) Musik C) Dichtung D) Tanz
A) Darwinistische Evolutionstheorie B) Kopernikanisches Heliozentrismus C) Ptolemäische Astronomie D) Newtonsche Physik
A) Die Vermeidung von Ungerechtigkeit B) Wirtschaftliche Stabilität C) Die Stadt D) Der Einzelne
A) (6123) Aristoteles B) (4) Vesta C) (433) Eros D) (1) Ceres
A) Begrenzt B) Unvergleichlich C) Mäßig D) Einflussreich
A) Arete B) Eudaimonia C) Phronesis D) Nous
A) Sozialvertragstheorie B) Das Gesetz C) Oligarchie D) Demokratie
A) Helden und Götter. B) Menschen, die schlechter sind als der Durchschnitt. C) Historische Figuren. D) Alltägliche Menschen ohne besondere Merkmale.
A) Schriften der Stoa B) Lehren der Zyniker C) Werke von Aristoteles D) Werke von Epikur
A) Raphael B) Francesco Hayez C) Lucas Cranach der Ältere D) Rembrandt
A) Moses Maimonides B) Thomas von Aquin C) Anna Komnena D) Al-Kindi
A) Kommentare zu anderen Philosophen. B) Technische philosophische Abhandlungen. C) Zur Verwendung innerhalb der Lyzeum-Schule. D) Für die Öffentlichkeit bestimmt.
A) Solche Probleme resultieren aus der menschlichen Natur. B) Gemeinschaftliches Eigentum führt zu wirtschaftlicher Stagnation. C) Die Menschen können sich nicht auf gemeinsame Werte einigen. D) Sie sind zu komplex, um sie zu verwalten.
A) Paolo Veronese B) Jusepe de Ribera C) Rembrandt D) Raphael
A) Terra Australis B) Südkontinent C) Australis D) Antarktis
A) Abbasiden-Kalifat B) Fatimiden-Kalifat C) Osmanisches Reich D) Umayyaden-Kalifat
A) Beweis durch Beispiele. B) Logisches Argumentieren ohne Beispiele. C) Beweis durch Autorität. D) Eine Berufung auf die Emotionen des Publikums.
A) Körperliche Stärke B) Ein guter Charakter (ethische Tugend) C) Künstlerisches Talent D) Reichtum und gesellschaftlicher Status
A) Physik B) Teleologie C) Realismus D) Meteorologie
A) Die Komödie konzentriert sich auf die Handlung, während die Tragödie sich auf die Charaktere konzentriert. B) Die Komödie verwendet Musik, während die Tragödie dies nicht tut. C) Die Komödie ahmt Menschen nach, die schlechter sind als der Durchschnitt, während die Tragödie Menschen nachahmt, die etwas besser als der Durchschnitt sind. D) Die Komödie ist immer humorvoll, während die Tragödie ernst ist. |