A) Heraklit B) Pythagoras C) Sokrates D) Platon
A) Rom B) Athen C) Sparta D) Stagira
A) Epikureischer Garten B) Pythagoräische Schule C) Peripatetische Schule D) Platons Akademie
A) Musik B) Bildhauerei C) Malerei D) Drama
A) Phronesis B) Episteme C) Techne D) Sophia
A) Organon B) Physik C) Kategorien D) Parva Naturalia
A) Deontologische Ethik B) Tugendethik C) Existentialismus D) Utilitarismus
A) Entelechie B) Eudaimonia C) Anamnese D) Aporie
A) Alexander der Große B) Seneca C) Sokrates D) Cicero
A) Platon B) Nicomachus C) Philipp II. von Makedonien D) Alexander der Große
A) Siebzehn Jahre alt B) Fünfundfünfzig Jahre alt C) Dreizehn Jahre alt D) Ungefähr achtzehn Jahre alt
A) Er wurde von Philipp II. von Makedonien eingeladen, Alexander zu unterrichten. B) Platon bat ihn, die Akademie zu verlassen. C) Er wollte sofort seine eigene Schule gründen. D) Enttäuschung über die Ausrichtung der Akademie, nachdem Speusippus die Leitung übernommen hatte, sowie antimaßedonische Gefühle.
A) Eine Adlige aus Makedonien. B) Pythias, die adoptierte Tochter und Nichte von Hermias. C) Eine Schülerin aus Platons Akademie. D) Herpyllis von Stagira.
A) Die Akademie B) Das Lyzeum C) Die Peripatetische Schule D) Mieza
A) Aristoxenos B) Eudemus C) Antipater D) Theophrastus
A) Unterschiedliche Meinungen zu Fragen wie dem Umgang mit eroberten Bevölkerungen. B) Aristoteles' Weigerung, Alexander zu unterrichten. C) Alexanders Desinteresse an Philosophie. D) Meinungsverschiedenheiten über Aristoteles' Lehrmethoden.
A) Ich gehe, um eine bessere Gelegenheit wahrzunehmen. B) Ich habe hier keine Arbeit mehr zu erledigen. C) Ich werde zurückkehren, sobald sich die Lage beruhigt hat. D) Ich werde nicht zulassen, dass die Athener zum zweiten Mal gegen die Philosophie verstößen.
A) Pella B) Chalkis, Euböa C) Athen D) Assos
A) Metaphysik B) Analytik (Posterior Analytics) C) Organon D) Analytik (Prior Analytics)
A) Rhetorik B) Analytik (Nachfolge) C) Über die Interpretation D) Kategorien
A) Epistemologie B) Metaphysik C) Logik D) Analytik
A) Analytik II (Nachfolge-Analytik) B) Analytik I (Vorläufer-Analytik) C) Kategorien D) Metaphysik
A) Empirismus B) Rationalismus C) Dualismus D) Hylomorphismus
A) Über die Interpretation B) Kategorien C) Metaphysik (Buch VIII) D) Analytik (Prior Analytics)
A) Allgemeine Konzepte existieren nur als mentale Konstrukte. B) Allgemeine Konzepte sind in verschiedenen, konkreten Substanzen vorhanden. C) Allgemeine Konzepte existieren tatsächlich nicht. D) Allgemeine Konzepte existieren in einer separaten Welt der Formen.
A) Es ist eine Veränderung oder ein Wandel in der Qualität. B) Es bezieht sich auf Wachstum und Verringerung in der Quantität. C) Es handelt sich um eine Veränderung, bei der das Substrat selbst sich verändert, wobei eine Potenzialität in eine Aktualität übergeht. D) Es ist lediglich Bewegung oder eine räumliche Veränderung.
A) Materie. B) Quintessenz. C) Äther. D) Äther.
A) Isaac Newton. B) John Philoponus. C) Galileo. D) Archimedes.
A) Metallboote können schwimmen, wenn sie genügend Wasser verdrängen. B) Ob ein Objekt schwimmt, hängt von seiner chemischen Zusammensetzung ab. C) Alle Metallobjekte sinken. D) Nur Holzobjekte können schwimmen.
A) Die göttliche Ursache B) Die formale Ursache C) Die materielle Ursache D) Die finale Ursache
A) Das Design eines Objekts. B) Der Faktor, der eine Veränderung verursacht. C) Das Material, aus dem etwas hergestellt ist. D) Der Zweck oder die Funktion, die etwas erfüllt.
A) Materialursache B) Wirksamkeitsursache C) Formale Ursache D) Wirkursache
A) Vögel B) Säugetiere C) Fische D) Kopffüßer
A) Vierkammer-Magen B) Biolumineszenz C) Fähigkeit zur Winterruhe D) Echolokation
A) Nestgröße B) Fruchtbarkeit C) Lebenserwartung D) Trächtigkeitsdauer
A) Gelegegröße B) Lebenserwartung C) Fortpflanzungsfähigkeit D) Trächtigkeitsdauer
A) Über 1000 B) Weniger als 300 C) Ungefähr 500 D) Genau 700
A) Im Gehirn B) Im Geist C) In der Leber D) Im Herzen
A) Als warmblütige Lebewesen B) Als Wirbellose C) Als Wirbeltiere D) Als wechselwarme Lebewesen
A) Al-Farabi B) Thomas von Aquin C) Moses Maimonides D) Ibn Sina (Avicenna)
A) „Angst vor gewalttätigem Tod“ B) „Der intelligente Mensch“ C) „Wirtschaftlicher Wohlstand“ D) „Einkommensgrenze“
A) Ein logischer Fehlschluss. B) Beweis durch Syllogismus. C) Eine emotionale Appell. D) Beweis durch Beispiel.
A) Biologie B) Zoologie C) Meteorologie D) Psychologie
A) Meteorologie B) Nikomachische Ethik C) Politik D) Poetik
A) James von Venedig B) William von Moerbeke C) Boethius D) Gerard von Cremona
A) Sophistische Argumentationsweisen B) Analytik (I) C) Topik D) Analytik (II)
A) Keine; sie sind nicht vergleichbar B) Tragische Nachahmung C) Epische Nachahmung D) Beide sind gleichermaßen überlegen
A) Averroes B) Moses Maimonides C) Al-Farabi D) Thomas von Aquin
A) Armand Marie Leroi B) Bertrand Russell C) Peter Medawar D) Eduard Jan Dijksterhuis
A) Al-Farabi B) Aristoteles C) Platon D) Sokrates
A) Galileo Galilei B) Charles Darwin C) George Boole D) William Harvey
A) Bryan Magee B) Platon C) Taneli Kukkonen D) Jonathan Barnes
A) Taneli Kukkonen B) Jonathan Barnes C) Bryan Magee D) Platon
A) Politik B) Metaphysik C) Nikomachische Ethik D) Rhetorik
A) Kelchblatt B) Zelle C) Atom D) Organismus
A) Das gesamte Werk ist heute verfügbar. B) Kein Teil des ursprünglichen Werkes ist erhalten geblieben. C) Sowohl die Bücher über Komödie als auch über Tragödie sind erhalten geblieben. D) Nur der Abschnitt, der sich mit der Tragödie befasst, ist erhalten geblieben.
A) Vater der Logik B) Pionier der wissenschaftlichen Methode C) Außergewöhnlich scharfsinniger Verstand D) Erster Wissenschaftler
A) Mutation B) Genetik C) Natürliche Selektion D) Homologie
A) Insekten legen Eier. B) Vögel sind wechselwarm. C) Haie haben eine Plazenta. D) Fische können lebend geboren werden.
A) Eine unbekannte Persönlichkeit B) Der erste Wissenschaftler C) Der letzte Philosoph D) Ein weniger bedeutender Denker
A) Innovativ B) Inspirierend C) Logisch D) Abstoßend
A) Deliberativ B) Epideiktisch C) Dialektisch D) Forensisch
A) Politikwissenschaft B) Zoologie C) Logik D) Psychologie
A) Ammonios von Alexandria B) Syrianus C) Porphyrios von Tyros D) Johannes Philoponus
A) Zynismus B) Epikureismus C) Stoismus D) Neoplatonismus
A) Aristoteles B) Sokrates C) Platon D) Pythagoras
A) Taneli Kukkonen B) Bryan Magee C) Jonathan Barnes D) Platon
A) Al-Farabi B) Moses Maimonides C) Ibn Sina (Avicenna) D) Thomas von Aquin
A) De Interpretatione B) Metaphysik C) Isagoge D) Nikomachische Ethik
A) Galileo Galilei B) William Harvey C) Charles Darwin D) George Boole
A) Inszenierung B) Handlungsstruktur C) Figurenentwicklung D) Lyrische Dichtung
A) British Museum B) Louvre-Museum C) Eremitage-Museum D) Apostolischer Palast des Vatikans
A) Galileo Galilei B) William Harvey C) Charles Darwin D) George Boole
A) Politische Theorie B) Wissenschaftliche Methode C) Logik D) Zoologie
A) Sokrates B) Platon C) Hippokrates D) Die Ägypter
A) Dichtung B) Tanz C) Skulptur D) Musik
A) Darwinistische Evolutionstheorie B) Kopernikanisches Heliozentrismus C) Newtonsche Physik D) Ptolemäische Astronomie
A) Der Einzelne B) Wirtschaftliche Stabilität C) Die Stadt D) Die Vermeidung von Ungerechtigkeit
A) (4) Vesta B) (6123) Aristoteles C) (433) Eros D) (1) Ceres
A) Unvergleichlich B) Einflussreich C) Mäßig D) Begrenzt
A) Eudaimonia B) Arete C) Phronesis D) Nous
A) Demokratie B) Das Gesetz C) Sozialvertragstheorie D) Oligarchie
A) Alltägliche Menschen ohne besondere Merkmale. B) Historische Figuren. C) Menschen, die schlechter sind als der Durchschnitt. D) Helden und Götter.
A) Werke von Epikur B) Lehren der Zyniker C) Werke von Aristoteles D) Schriften der Stoa
A) Rembrandt B) Lucas Cranach der Ältere C) Francesco Hayez D) Raphael
A) Moses Maimonides B) Anna Komnena C) Thomas von Aquin D) Al-Kindi
A) Zur Verwendung innerhalb der Lyzeum-Schule. B) Kommentare zu anderen Philosophen. C) Für die Öffentlichkeit bestimmt. D) Technische philosophische Abhandlungen.
A) Gemeinschaftliches Eigentum führt zu wirtschaftlicher Stagnation. B) Die Menschen können sich nicht auf gemeinsame Werte einigen. C) Sie sind zu komplex, um sie zu verwalten. D) Solche Probleme resultieren aus der menschlichen Natur.
A) Rembrandt B) Paolo Veronese C) Jusepe de Ribera D) Raphael
A) Antarktis B) Südkontinent C) Australis D) Terra Australis
A) Umayyaden-Kalifat B) Osmanisches Reich C) Abbasiden-Kalifat D) Fatimiden-Kalifat
A) Beweis durch Beispiele. B) Beweis durch Autorität. C) Logisches Argumentieren ohne Beispiele. D) Eine Berufung auf die Emotionen des Publikums.
A) Künstlerisches Talent B) Körperliche Stärke C) Reichtum und gesellschaftlicher Status D) Ein guter Charakter (ethische Tugend)
A) Meteorologie B) Realismus C) Teleologie D) Physik
A) Die Komödie ist immer humorvoll, während die Tragödie ernst ist. B) Die Komödie ahmt Menschen nach, die schlechter sind als der Durchschnitt, während die Tragödie Menschen nachahmt, die etwas besser als der Durchschnitt sind. C) Die Komödie verwendet Musik, während die Tragödie dies nicht tut. D) Die Komödie konzentriert sich auf die Handlung, während die Tragödie sich auf die Charaktere konzentriert. |