A) Wissenschaftler daran zu hindern, ihre Erkenntnisse mit anderen zu teilen B) Sicherstellen, dass wissenschaftliche Experimente stets konsistente Ergebnisse liefern C) Förderung des Einsatzes von Robotertechnologie in der wissenschaftlichen Forschung D) Ermutigung der Forscher, über ihre eigenen Vorurteile und Annahmen nachzudenken
A) Durch den Nachweis, dass wissenschaftliche Experimente immer korrekt sind B) Indem er hervorhebt, dass selbst wissenschaftliche Erkenntnisse von sozialen Faktoren beeinflusst werden C) Indem er zeigt, dass wissenschaftliche Fakten niemals Veränderungen unterliegen D) Mit der Behauptung, dass wissenschaftliche Theorien das menschliche Verständnis übersteigen
A) dass wissenschaftliche Erkenntnisse nur durch radikale wissenschaftliche Methoden gewonnen werden können B) dass wissenschaftliche Erkenntnisse auf radikalen politischen Ideologien beruhen C) dass wissenschaftliche Erkenntnisse von Natur aus gegenüber bestimmten Gruppen voreingenommen sind D) dass wissenschaftliche Erkenntnisse vom menschlichen Verstand konstruiert werden und keine objektive Realität sind
A) Verstärkung der Vorstellung, dass wissenschaftliche Erkenntnisse unabhängig von sozialen Einflüssen sind B) Betonung der Tatsache, dass wissenschaftliche Erkenntnisse sozial konstruiert und nicht rein objektiv sind C) Förderung des Aufbaus neuer gesellschaftlicher Ideale auf der Grundlage wissenschaftlicher Entdeckungen D) Unterstützung des Konzepts der einzelnen Wissenschaftler als objektive Wahrheitssuchende
A) Bezieht sich auf ein informelles Netzwerk von Wissenschaftlern, die Wissen austauschen und zusammenarbeiten B) Bezeichnet eine Gruppe von Wissenschaftlern, die bei Experimenten unsichtbare Tarnkleidung tragen C) Bezeichnet eine Hochschule, die Wissenschaft ohne einen physischen Campus unterrichtet D) Beschreibt eine Geheimgesellschaft innerhalb der wissenschaftlichen Gemeinschaft
A) Durch die Untersuchung der Frage, wie nicht-menschliche Wesen und Technologien die wissenschaftliche Wissensproduktion beeinflussen B) Durch das Beharren auf der Exklusivität der menschlichen Intelligenz in der Wissenschaft C) Durch das Ignorieren der Auswirkungen von Umweltfaktoren auf wissenschaftliche Experimente D) Wenn man sich nur auf die menschlichen Leistungen in der Wissenschaftsgeschichte konzentriert
A) Dass wissenschaftliche Theorien aus verschiedenen historischen Epochen grundsätzlich unvereinbar sein können B) dass alle wissenschaftlichen Theorien austauschbar und gleichwertig sind C) dass wissenschaftliche Theorien immer miteinander übereinstimmen D) dass wissenschaftliche Theorien von normalen Menschen niemals verstanden werden können
A) durch das Eintreten für die Demokratisierung der wissenschaftlichen Wissensproduktion und der Entscheidungsprozesse B) Indem er vorschlägt, dass wissenschaftliche Erkenntnisse auf eine ausgewählte Gruppe von Personen beschränkt sein sollten C) Durch die Betonung des Bedarfs an wissenschaftlichen Diktatoren in den Forschungseinrichtungen D) Durch die Förderung des Elitismus in den wissenschaftlichen Gemeinschaften
A) Bruno Latour B) Isaac Newton C) Charles Darwin D) Marie Curie
A) Sie fördert die Trennung von Wissenschaft und Technik in der Gesellschaft B) Sie analysiert die Wissenschaft isoliert von gesellschaftlichen Einflüssen C) Sie konzentriert sich ausschließlich auf den technologischen Fortschritt ohne Berücksichtigung wissenschaftlicher Grundsätze D) Sie betont die Verflechtung von wissenschaftlichen und technologischen Entwicklungen mit sozialen Faktoren
A) Durch die Hervorhebung der sozialen und politischen Dimensionen der wissenschaftlichen Praktiken und der Wissensproduktion B) Durch die Förderung von Aktivismus in wissenschaftlichen Labors C) Ermutigung von Wissenschaftlern zur Übernahme extremer aktivistischer Ideologien D) indem sie für die Beseitigung wissenschaftlicher Erkenntnisse aus der Gesellschaft eintreten
A) Karl Popper B) David Bloor C) Bruno Latour D) Thomas Kuhn
A) Ein Bereich, der ausschließlich wissenschaftliche Experimente mit fortschrittlicher Technologie untersucht B) Ein interdisziplinäres Gebiet, das die Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft untersucht C) Ein Wissenschaftszweig, der sich mit der Erforschung von Technologie ohne gesellschaftliche Zusammenhänge beschäftigt D) Eine Disziplin, die die gesellschaftlichen Auswirkungen auf den wissenschaftlichen und technischen Fortschritt ausklammert |