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Marie Antoinette und ihre Kinder - Prüfung
Beigesteuert von: Lang
  • 1. Wo wurde Marie Antoinette geboren?
A) Spanien
B) Frankreich
C) Russland
D) Österreich
  • 2. Wie lautete der Spitzname von Marie Antoinette?
A) Madame Defizit
B) Herzogin der Dekadenz
C) Herzkönigin
D) Kaiserin der Eleganz
  • 3. In welchem Jahr wurde Marie Antoinette hingerichtet?
A) 1810
B) 1793
C) 1789
D) 1800
  • 4. Wie lautete der Nachname von Marie Antoinette?
A) Medici
B) Bourbon
C) Hohenzollern
D) Habsburg-Lothringen
  • 5. Was hat Marie Antoinette während ihrer Zeit in Versailles gesagt, als sie erfuhr, dass das Volk kein Brot hatte?
A) Gib ihnen Gebäck
B) Teilen Sie die Belohnung
C) Verteilen Sie die Brote
D) Lass sie Kuchen essen
  • 6. Wer war der Vater der Kinder von Marie Antoinette?
A) Ludwig XV.
B) Napoleon Bonaparte
C) Ludwig XVI.
D) Maximilien Robespierre
  • 7. Wie lautete der Name des zweiten Sohnes von Marie Antoinette?
A) Karl Ferdinand
B) Louis Charles
C) Louis Philippe
D) Louis Joseph
  • 8. Wo haben Marie Antoinette und Ludwig XVI. geheiratet?
A) Das Schloss von Chambord
B) Schloss Versailles
C) Kathedrale Notre Dame
D) Schloss von Fontainebleau
  • 9. Wie lautete der Titel des Ehemanns von Marie Antoinette, Ludwig XVI?
A) König von Frankreich
B) Herzog von Mailand
C) Kaiser von Österreich
D) Prinz von Preußen
  • 10. In welchem Jahr wurde das Gemälde „Marie Antoinette und ihre Kinder“ fertiggestellt?
A) 1787
B) 1789
C) 1790
D) 1785
  • 11. Welchen Zweck hatte Élisabeth Vigée Le Bruns Gemälde von Marie Antoinette?
A) Die Französische Revolution zu dokumentieren.
B) Ihren Reichtum und ihre Macht zu veranschaulichen.
C) Die öffentliche Wahrnehmung zu verbessern, indem sie als eine sympathische Königin und Mutter dargestellt wurde.
D) Ihre Krönung zu verewigen.
  • 12. Wie war die Reaktion auf das Gemälde, als es erstmals im August 1787 im Salon ausgestellt wurde?
A) Allgemein anerkennend
B) Gemischte Reaktionen
C) Gleichgültigkeit
D) Vollständige Ablehnung
  • 13. Was symbolisiert das Bild von Marie Antoinette als Mutter in dem Gemälde?
A) Ihr rotes Samtgewand.
B) Das Vorhandensein all ihrer Kinder.
C) Das leere Wiegen und der Schmuckschrank, die auf Cornelia verweisen.
D) Der Spiegelsaal.
  • 14. Welcher bedeutende Maler gab Empfehlungen zur Gestaltung eines Werks, das von Renaissance-Darstellungen inspiriert ist?
A) Louis XVI
B) Élisabeth Vigée Le Brun
C) Marie Leszczyńska
D) Jacques-Louis David
  • 15. Wie reagierte die Öffentlichkeit auf Marie Antoinette aufgrund des "Affairs der Diamantcollane"?
A) Ihr Ruf wurde beschädigt, und die öffentliche Meinung wandte sich gegen sie.
B) Sie wurde beliebter.
C) Die Menschen waren gleichgültig.
D) Es hatte keinen Einfluss auf ihren Ruf.
  • 16. Wie viele Gobelin-Wandteppich-Versionen des Gemäldes wurden hergestellt?
A) Drei
B) Zwei
C) Vier
D) Eins
  • 17. Welche Bedeutung hatte es, eine leere Wiege in dem Gemälde darzustellen?
A) Um einen Mangel an Kindern zu zeigen.
B) Um Mitgefühl für Marie Antoinette hervorzurufen, nachdem ihr jüngstes Kind gestorben war.
C) Um ihren Reichtum zu betonen.
D) Um ihren Sinn für Mode hervorzuheben.
  • 18. Welche Abmessungen hatte das Gemälde in Zentimetern?
A) 300 x 250 cm
B) 275 x 216,5 cm
C) 108,3 x 85,2 cm
D) 200 x 150 cm
  • 19. Wie war der Zustand des Gemäldes während der Französischen Revolution?
A) Es wurde in den staatlichen Sammlungen aufbewahrt.
B) Es wurde an einen privaten Sammler verkauft.
C) Es wurde öffentlich ausgestellt.
D) Es wurde zerstört.
  • 20. Wofür ist das Gemälde in Frankreich bekannt?
A) Seine umstrittene Darstellung von Marie Antoinette.
B) Es ist ein bedeutendes nationales Kulturgut und wird in Geschichtsbüchern reproduziert.
C) Sein moderner Kunststil.
D) Seine mangelnde historische Genauigkeit.
  • 21. Was war der Grund, warum Vigée Le Brun das Gemälde anfangs nicht zur Ausstellung schicken wollte?
A) Sie hatte das Gemälde noch nicht fertiggestellt.
B) Die Befürchtung, dass es aufgrund der Unbeliebtheit von Marie Antoinette beschädigt werden könnte.
C) Das Gemälde ist verloren gegangen.
D) Sie wollte es für sich behalten.
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