ThatQuiz Prüfungsbibliothek Starten Sie jetzt die Prüfung
Schlechte Wirtschaftslage von Abhijit V. Banerjee, Esther Duflo - Prüfung
Beigesteuert von: Huber
  • 1. Welche Methode befürworten die Autoren, um Armut zu verstehen?
A) Randomisierte kontrollierte Studien
B) Theoretische Modellierung
C) Intuitionsbasierte Wirtschaftstheorie
D) Historische Analyse
  • 2. Welcher geografische Schwerpunkt ist in dem Buch vorherrschend?
A) Nord-Amerika
B) Südasien
C) Australien
D) Europa
  • 3. Was schlagen die Autoren zur Mikrofinanzierung vor?
A) Sie führt immer zu mehr geschäftlichem Erfolg
B) Seine Wirksamkeit variiert je nach Kontext
C) Sie ist in allen Situationen unwirksam
D) Sie ist universell erfolgreich
  • 4. Welchen Aspekt der Armut betonen Banerjee und Duflo in Bezug auf das Risiko?
A) Das Risiko ist gleichmäßig verteilt
B) Für die Armen gibt es kein Risiko
C) Arme Menschen sind oft mehrfachen Risiken ausgesetzt
D) Das Risiko ist nur finanziell
  • 5. Was ist ein Lösungsvorschlag für Gesundheitsprobleme in verarmten Regionen?
A) Förderung einer luxuriösen Gesundheitsversorgung
B) Krankenhäuser bauen
C) Gesundheitspersonal der Gemeinschaft
D) Verbot der traditionellen Medizin
  • 6. Was denken die Autoren über die Spargewohnheiten der Armen?
A) Sie verschwenden ihr ganzes Geld
B) Sie sparen oft für bestimmte Ziele
C) Sie sparen rücksichtslos
D) Sie sparen überhaupt nicht
  • 7. Welche Denkweise stellen die Autoren in Bezug auf die Armen in Frage?
A) Die Vorstellung, dass sie keinen wirtschaftlichen Beitrag leisten können
B) Der Glaube, dass sie mehr Wohltätigkeit brauchen
C) Die Vorstellung, dass sie es vorziehen, in Armut zu leben
D) Die Ansicht, dass die Armen faul sind
  • 8. Was schlagen die Autoren zur Verbesserung der landwirtschaftlichen Produktivität vor?
A) Durch die Bereitstellung von besserem Saatgut und Schulungen
B) Durch die Verringerung des staatlichen Engagements
C) Durch die Förderung der industriellen Landwirtschaft
D) Nur durch die Erhöhung des Landbesitzes
Erstellt mit ThatQuiz — die Website zur Erstellung von Mathematikprüfungen mit Ressourcen für andere Fachbereiche.