A) Une fracture complète de l'os. B) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. C) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. D) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne.
A) Les côtes. B) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). C) Les os du crâne. D) Les vertèbres.
A) Une fracture qui traverse l’os en entier. B) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. C) Une fracture sans déformation de l’os. D) Un déplacement complet des fragments osseux.
A) Aucun traitement n’est nécessaire. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Seul un traitement antalgique est requis.
A) Perte complète de la fonction du membre. B) Absence de douleur. C) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. D) Absence de déformation visible.
A) Le sexe. B) Le grand âge. C) Le jeune âge. D) L'alimentation.
A) En observant les symptômes du patient. B) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). C) Uniquement par un examen clinique. D) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Réduction (réalignement des fragments osseux). C) Application d’une attelle uniquement. D) Pas de traitement.
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Retrait immédiat du plâtre.
A) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. B) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. C) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. D) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème.
A) Les forces de cisaillement. B) Les forces de compression. C) Les forces de torsion. D) Les forces de flexion.
A) Rupture du cortex osseux. B) Aucun changement. C) Disparition du cortex osseux. D) Épaississement du cortex osseux.
A) Le cortex peut disparaître. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut devenir plus dense. D) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur.
A) Les activités sédentaires. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) La lecture. D) La natation.
A) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. B) Des fossiles d’animaux marins. C) Des fossiles d’êtres humains modernes. D) Des fossiles d’oiseaux.
A) Elle était carnivore. B) Elle était atteinte d’une maladie. C) Elle vivait dans un arbre. D) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. |