A) Για να συνοψίσουμε κατηγορηματικά δεδομένα. B) Για να δημιουργήσετε οπτικές αναπαραστάσεις δεδομένων. C) Για να υπολογίσετε τους μέσους όρους των αριθμητικών δεδομένων. D) Να εξετάσει τη σχέση μεταξύ των μεταβλητών.
A) Το είδος της στατιστικής δοκιμής που χρησιμοποιείται. B) Πόσο καλά ταιριάζει το μοντέλο στα παρατηρούμενα δεδομένα. C) Ο αριθμός των μεταβλητών στο μοντέλο. D) Το μέγεθος του συνόλου δεδομένων.
A) Γραμμικότητα B) Ομοσκεδαστικότητα C) Ανεξαρτησία παρατηρήσεων D) Κανονική κατανομή των υπολειμμάτων
A) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ περίπλοκο και καταγράφει θόρυβο στα δεδομένα. B) Όταν ένα μοντέλο είναι σωστό και γενικεύει καλά σε αόρατα δεδομένα. C) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ απλό και στερείται προγνωστικής ισχύος. D) Όταν ένα μοντέλο ταιριάζει απόλυτα στα δεδομένα εκπαίδευσης αλλά αποτυγχάνει σε νέα δεδομένα.
A) Λογιστική παλινδρόμηση B) PCA C) ANOVA D) Δέντρο απόφασης
A) Να σχεδιάσετε σημεία δεδομένων σε δισδιάστατο χώρο. B) Να διερευνήσει τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. C) Για να ομαδοποιήσετε παρόμοια σημεία δεδομένων με βάση μοτίβα ή χαρακτηριστικά. D) Για να δημιουργήσετε ένα ενιαίο σύνθετο μέτρο από πολλές μεταβλητές.
A) Διασταυρωμένη επικύρωση B) Ανάλυση παλινδρόμησης C) Ανάλυση κύριου συστατικού D) Τεστ Chi-square
A) Για να ταιριάζει ακριβώς το μοντέλο στα δεδομένα εκπαίδευσης. B) Για να αφαιρέσετε όλες τις μεταβλητές εισόδου εκτός από την πιο σημαντική. C) Για την αυτοματοποίηση ολόκληρης της διαδικασίας μοντελοποίησης. D) Για τη δημιουργία νέων μεταβλητών εισόδου από υπάρχοντα δεδομένα για τη βελτίωση της απόδοσης του μοντέλου.
A) Για να ελέγξετε την υπόθεση της γραμμικότητας σε μοντέλα παλινδρόμησης. B) Για να συνοψίσουμε την κατανομή ενός συνόλου δεδομένων. C) Να αξιολογήσει την απόδοση ενός μοντέλου ταξινόμησης. D) Για την αξιολόγηση της καλής προσαρμογής στην λογιστική παλινδρόμηση. |