A) Για να δημιουργήσετε οπτικές αναπαραστάσεις δεδομένων. B) Για να συνοψίσουμε κατηγορηματικά δεδομένα. C) Να εξετάσει τη σχέση μεταξύ των μεταβλητών. D) Για να υπολογίσετε τους μέσους όρους των αριθμητικών δεδομένων.
A) Πόσο καλά ταιριάζει το μοντέλο στα παρατηρούμενα δεδομένα. B) Ο αριθμός των μεταβλητών στο μοντέλο. C) Το είδος της στατιστικής δοκιμής που χρησιμοποιείται. D) Το μέγεθος του συνόλου δεδομένων.
A) Ομοσκεδαστικότητα B) Γραμμικότητα C) Ανεξαρτησία παρατηρήσεων D) Κανονική κατανομή των υπολειμμάτων
A) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ απλό και στερείται προγνωστικής ισχύος. B) Όταν ένα μοντέλο είναι σωστό και γενικεύει καλά σε αόρατα δεδομένα. C) Όταν ένα μοντέλο ταιριάζει απόλυτα στα δεδομένα εκπαίδευσης αλλά αποτυγχάνει σε νέα δεδομένα. D) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ περίπλοκο και καταγράφει θόρυβο στα δεδομένα.
A) Ανάλυση παλινδρόμησης B) Ανάλυση κύριου συστατικού C) Τεστ Chi-square D) Διασταυρωμένη επικύρωση
A) Να διερευνήσει τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. B) Για να δημιουργήσετε ένα ενιαίο σύνθετο μέτρο από πολλές μεταβλητές. C) Να σχεδιάσετε σημεία δεδομένων σε δισδιάστατο χώρο. D) Για να ομαδοποιήσετε παρόμοια σημεία δεδομένων με βάση μοτίβα ή χαρακτηριστικά.
A) Για να ελέγξετε την υπόθεση της γραμμικότητας σε μοντέλα παλινδρόμησης. B) Για να συνοψίσουμε την κατανομή ενός συνόλου δεδομένων. C) Να αξιολογήσει την απόδοση ενός μοντέλου ταξινόμησης. D) Για την αξιολόγηση της καλής προσαρμογής στην λογιστική παλινδρόμηση.
A) PCA B) ANOVA C) Λογιστική παλινδρόμηση D) Δέντρο απόφασης
A) Για να αφαιρέσετε όλες τις μεταβλητές εισόδου εκτός από την πιο σημαντική. B) Για να ταιριάζει ακριβώς το μοντέλο στα δεδομένα εκπαίδευσης. C) Για τη δημιουργία νέων μεταβλητών εισόδου από υπάρχοντα δεδομένα για τη βελτίωση της απόδοσης του μοντέλου. D) Για την αυτοματοποίηση ολόκληρης της διαδικασίας μοντελοποίησης. |