A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. C) el Absolutismo y la Soberanía popular. D) el Constitucionalismo y el Feudalismo. ![]()
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo II y III. D) Solo I
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Encíclica Rerum Novarum. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. D) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Democracia B) Monarquía C) Tiranía D) Aristocracia ![]()
A) Solo II. B) Solo II y III. C) Solo I yII. D) I , II y III.
A) Imperio – Invasiones - Decadencia. B) Monarquía – República - Imperio. C) República – Polis - Monarquía. D) Invasiones – Monarquía - Imperio.
A) Democrático B) Imperial C) Dictatorial D) Republicano
A) Arcontado B) Senado C) Estados Generales D) Bulé
A) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. B) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y III. D) Solo I y II.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. ![]()
A) Solo III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) II y III. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo I y II. ![]()
A) I, II y III B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III
A) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. B) el aumento de los poderes locales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) la consolidación de las monarquías nacionales.
A) Luterana. B) Católica. C) Anglicana D) Calvinista.
A) El descubrimiento de la agricultura. B) La aparición de la metalurgia. C) El desarrollo urbano. D) La invención de la escritura.
A) el descubrimiento de la rueda. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la agricultura. D) la conformación de los primeros imperios. ![]()
A) Solo II B) Solo I y II C) I, II y III D) Solo I
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Su altura disminuye de Este a Oeste.
A) aguas oceánicas. B) aguas continentales. C) aguas territoriales. D) aguas patrimoniales.
A) en que los escurrimientos de agua son superficiales. B) que presenta numerosos lagos. C) que posee gran actividad volcánica. D) que no presenta escurrimientos superficiales.
A) Región de Coquimbo. B) Región del Maule. C) Región de Tarapacá. D) Región de Magallanes.
A) Nación. B) Ciudad. C) Región. D) País.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Ser un país tricontinental. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) el Valle central.
A) la Primera Región. B) el Norte Chico. C) el Norte Grande. D) la Zona Norte.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) las características culturales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las relaciones internacionales de Cuba. D) la localización relativa de Cuba.
A) Océano Nacional. B) Zona Económica Exclusiva. C) Mar Patrimonial. D) Mar Territorial.
A) Gobernador – comuna. B) Alcalde – provincia. C) Consejal - país. D) Intendente – región. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 4, 3 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 3, 4 y 1. ![]()
A) Solo I y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) en las colonias españolas no existió actividad comercial. D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. ![]()
A) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. B) en general las personas no criticaban la organización social. C) todos los grupos sociales eran iguales. D) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza.
A) la educación. B) la raza. C) la religión. D) la capacidad económica de las personas.
A) Mestizaje. B) Colonización racial. C) Americanización. D) Criollización.
A) Real Audiencia. B) Consejo de Indias. C) Casa de Contratación. D) Virerreinato. |