Ο ρόλος της καθοδήγησης στη διαμόρφωση μελλοντικών ηγετών

1. Ποιο είναι το βασικό πλεονέκτημα της καθοδήγησης για τους καθοδηγούμενους;

A) Αυξημένη προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη.
B) Λιγότερη ευθύνη.
C) Περισσότερες ώρες εργασίας.
D) Απομόνωση από τους συνομηλίκους.

2. Ποιες από τις ακόλουθες δεξιότητες μπορούν να βοηθήσουν οι μέντορες να αναπτύξουν;

A) Μόνο τεχνικές δεξιότητες.
B) Ηγετικές ικανότητες.
C) Μόνο κοινωνικές δεξιότητες.
D) Δεν υπάρχουν δεξιότητες.

3. Τα προγράμματα καθοδήγησης μπορεί να διαφέρουν ως προς...

A) Τύπος μέντορα.
B) Μόνο τοποθεσία.
C) Δομή και διάρκεια.
D) Μόνο το κόστος.

4. Ποιο από τα ακόλουθα αποτελεί πιθανό αποτέλεσμα της επιτυχημένης καθοδήγησης;

A) Αυξημένη δυσαρέσκεια από την εργασία.
B) Μειωμένα κοινωνικά δίκτυα.
C) Απώλεια εμπιστοσύνης.
D) Ενισχυμένες ευκαιρίες επαγγελματικής εξέλιξης.

5. Στην καθοδήγηση, η ανατροφοδότηση είναι σημαντική επειδή...

A) Αποθαρρύνει τη μελλοντική επιτυχία.
B) Αντικαθιστά την ανάγκη για μάθηση.
C) Είναι πάντα αρνητική.
D) Βοηθά τον μαθητευόμενο να βελτιωθεί.

6. Ποια τεχνική μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μέντορες για να ενθαρρύνουν τους μέντορες;

A) Ορισμός υπερβολικά εύκολων καθηκόντων.
B) Θέτοντας προκλητικούς αλλά εφικτούς στόχους.
C) Αποφυγή δύσκολων συζητήσεων.
D) Παραμέληση της παρακολούθησης των επιδόσεων.

7. Στο πλαίσιο της καθοδήγησης, τι σημαίνει δικτύωση;

A) Απομόνωση από τους συναδέλφους.
B) Εξατομίκευση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
C) Συγκέντρωση μόνο για κοινωνικές εκδηλώσεις.
D) Οικοδόμηση επαγγελματικών σχέσεων.

8. Ποιο από τα ακόλουθα μπορεί να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της καθοδήγησης;

A) Σπάνια επαφή και ανατροφοδότηση.
B) Αγνοώντας την πρόοδο.
C) Τακτικές συναντήσεις και επικοινωνία.
D) Περιορισμοί στην ανταλλαγή εμπειριών.

9. Τι είναι η καθοδήγηση από ομοτίμους;

A) Μια σχέση μεταξύ ατόμων στο ίδιο επίπεδο.
B) Μόνο μια επίσημη καθοδήγηση.
C) Μια άσχετη επαγγελματική σχέση.
D) Μια σχέση μεταξύ ενός αφεντικού και ενός υπαλλήλου.

Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.