ThatQuiz
|
Βιβλιοθήκη δοκιμασιών
|
Εκτέλεση της δοκιμασίας τώρα
Ο ρόλος των φυλών του Αμαζονίου στη διατήρηση της βιοποικιλότητ
  • 1. Ποιος είναι ο πρωταρχικός ρόλος των φυλών του Αμαζονίου στη διατήρηση της βιοποικιλότητας;
A) Αστική ανάπτυξη
B) Βιώσιμη διαχείριση της γης
C) Εργασίες εξόρυξης
D) Βιομηχανική γεωργία
  • 2. Πώς συμβάλλουν οι φυλές του Αμαζονίου στη διατήρηση της άγριας ζωής;
A) Εισαγωγή χωροκατακτητικών ειδών
B) Παραδοσιακή οικολογική γνώση
C) Υπερκυνήγι
D) Χρήση φυτοφαρμάκων
  • 3. Ποια οργάνωση συνεργάζεται συχνά με φυλές του Αμαζονίου για προσπάθειες διατήρησης;
A) ΟΠΕΚ
B) WWF (Παγκόσμιο Ταμείο για την Άγρια Ζωή)
C) NASA
D) ΔΝΤ (Διεθνές Νομισματικό Ταμείο)
  • 4. Ποια είναι η επιρροή των φυλών του Αμαζονίου στις πολιτικές διατήρησης;
A) Προάσπιση των δικαιωμάτων των αυτοχθόνων και της διατήρησης
B) Στήριξη της βιομηχανικής ανάπτυξης
C) Απομόνωση από τις παγκόσμιες κινήσεις
D) Περιορισμένη πολιτική εξουσία
  • 5. Ποια είναι η κοινή απειλή για τη βιοποικιλότητα του τροπικού δάσους του Αμαζονίου;
A) Ελεγχόμενες καύσεις
B) Παραδοσιακό κυνήγι
C) Αποψίλωση των δασών
D) Ιθαγενείς γεωργικές πρακτικές
  • 6. Πώς εφαρμόζουν οι φυλές του Αμαζονίου την αγροδασοπονία;
A) Εκκαθάριση μεγάλων δασικών εκτάσεων
B) Εστίαση στη μονοκαλλιέργεια
C) Χρήση συνθετικών λιπασμάτων
D) Ολοκλήρωση των καλλιεργειών με τους δασικούς πόρους
  • 7. Γιατί οι γλώσσες του Αμαζονίου είναι σημαντικές για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας;
A) Μιλιούνται ευρέως
B) Περιέχουν γνώσεις για τα τοπικά είδη
C) Προωθούν την παγκοσμιοποίηση
D) Ενισχύουν την οικονομική ανάπτυξη
  • 8. Ποια είναι η διακήρυξη του ΟΗΕ που υποστηρίζει τα δικαιώματα των αυτόχθονων πληθυσμών;
A) UNDRIP (Διακήρυξη των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των αυτοχθόνων λαών)
B) Στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης
C) Συμφωνία του Παρισιού
D) Πρωτόκολλο του Κιότο
  • 9. Ποια είναι η σημασία των ιερών δασών για τις φυλές του Αμαζονίου;
A) Πολιτιστική και οικολογική σημασία
B) Αστική στέγαση
C) Οικονομική εκμετάλλευση
D) Γεωργική επέκταση
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.