ThatQuiz
|
Βιβλιοθήκη δοκιμασιών
|
Εκτέλεση της δοκιμασίας τώρα
Ο ρόλος των φυλών του Αμαζονίου στη διατήρηση της βιοποικιλότητ
  • 1. Ποιος είναι ο πρωταρχικός ρόλος των φυλών του Αμαζονίου στη διατήρηση της βιοποικιλότητας;
A) Βιώσιμη διαχείριση της γης
B) Εργασίες εξόρυξης
C) Βιομηχανική γεωργία
D) Αστική ανάπτυξη
  • 2. Πώς συμβάλλουν οι φυλές του Αμαζονίου στη διατήρηση της άγριας ζωής;
A) Εισαγωγή χωροκατακτητικών ειδών
B) Χρήση φυτοφαρμάκων
C) Παραδοσιακή οικολογική γνώση
D) Υπερκυνήγι
  • 3. Ποια οργάνωση συνεργάζεται συχνά με φυλές του Αμαζονίου για προσπάθειες διατήρησης;
A) ΔΝΤ (Διεθνές Νομισματικό Ταμείο)
B) ΟΠΕΚ
C) WWF (Παγκόσμιο Ταμείο για την Άγρια Ζωή)
D) NASA
  • 4. Ποια είναι η επιρροή των φυλών του Αμαζονίου στις πολιτικές διατήρησης;
A) Στήριξη της βιομηχανικής ανάπτυξης
B) Προάσπιση των δικαιωμάτων των αυτοχθόνων και της διατήρησης
C) Περιορισμένη πολιτική εξουσία
D) Απομόνωση από τις παγκόσμιες κινήσεις
  • 5. Ποια είναι η κοινή απειλή για τη βιοποικιλότητα του τροπικού δάσους του Αμαζονίου;
A) Αποψίλωση των δασών
B) Ελεγχόμενες καύσεις
C) Ιθαγενείς γεωργικές πρακτικές
D) Παραδοσιακό κυνήγι
  • 6. Πώς εφαρμόζουν οι φυλές του Αμαζονίου την αγροδασοπονία;
A) Εκκαθάριση μεγάλων δασικών εκτάσεων
B) Ολοκλήρωση των καλλιεργειών με τους δασικούς πόρους
C) Εστίαση στη μονοκαλλιέργεια
D) Χρήση συνθετικών λιπασμάτων
  • 7. Γιατί οι γλώσσες του Αμαζονίου είναι σημαντικές για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας;
A) Περιέχουν γνώσεις για τα τοπικά είδη
B) Ενισχύουν την οικονομική ανάπτυξη
C) Μιλιούνται ευρέως
D) Προωθούν την παγκοσμιοποίηση
  • 8. Ποια είναι η διακήρυξη του ΟΗΕ που υποστηρίζει τα δικαιώματα των αυτόχθονων πληθυσμών;
A) UNDRIP (Διακήρυξη των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των αυτοχθόνων λαών)
B) Συμφωνία του Παρισιού
C) Στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης
D) Πρωτόκολλο του Κιότο
  • 9. Ποια είναι η σημασία των ιερών δασών για τις φυλές του Αμαζονίου;
A) Πολιτιστική και οικολογική σημασία
B) Οικονομική εκμετάλλευση
C) Γεωργική επέκταση
D) Αστική στέγαση
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.