A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) El queque.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cocina dulce.
B) Comida criolla.
C) Cultura gastronómica.
D) Tradición culinaria.

A) Su timidez.
B) Su asombro.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque están asustadas.
D) Porque va a amanecer.

A) Recuerdo.
B) Conversación.
C) Pregunta.
D) Sueño.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por promulgar una ley.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.