Η πανούκλα της φωτιάς - δοκιμασία
  • 1. Η Πανούκλα της Φωτιάς αναφέρεται σε μια καταστροφική καταστροφή που κατέστρεψε τη χώρα, προκαλώντας φόβο και καταστροφή στο πέρασμά της. Λέγεται ότι ο αέρας έγινε πυκνός από καπνό καθώς οι φλόγες χόρευαν μέσα στα δάση, καταναλώνοντας τα πάντα στο πέρασμά τους, ενώ η ίδια η γη έτρεμε κάτω από τη ζέστη μιας κόλασης που έμοιαζε να έχει δικό της μυαλό. Χωριά και πόλεις καταπλακώθηκαν από μια ανελέητη πυρκαγιά, με τις κραυγές των εκτοπισμένων να αντηχούν μέσα από τα απανθρακωμένα απομεινάρια των σπιτιών τους. Αυτό το τρομακτικό φαινόμενο δεν ήταν απλώς μια φυσική καταστροφή- θεωρήθηκε προάγγελος της καταστροφής, συνέπεια των παραβάσεων της ανθρωπότητας κατά της φύσης. Οι θρύλοι μιλούσαν για τη φωτιά ως θεϊκή τιμωρία, ως μια καθαριστική δύναμη που προσπαθούσε να απαλλάξει τον κόσμο από τις ακαθαρσίες του. Όσοι την έζησαν, μίλησαν για έναν ουρανό που έγινε κατακόκκινος και για την αφόρητη ζέστη που έκαψε το δέρμα καθώς πάλευαν να ξεφύγουν από το τείχος των φλογών που πλησίαζε. Οι κοινότητες που κάποτε ήταν ζωντανές και ευημερούσες έμειναν στάχτες, μια έντονη υπενθύμιση της δύναμης της φύσης που απελευθερώθηκε με τη μανία της. Καθώς οι επιζώντες βγήκαν από την καταστροφή, κουβαλούσαν μαζί τους όχι μόνο τα σημάδια του τραύματος αλλά και ιστορίες ανθεκτικότητας, ενότητας και ελπίδας, καθώς προσπαθούσαν να ξαναχτίσουν τις ζωές τους μέσα στα σιγοκαμένα ερείπια αυτού που κάποτε ήταν, στοιχειωμένοι για πάντα από τη μνήμη της Μάστιγας της Φωτιάς.

    Ποια χρονιά συνέβη το πιο αξιοσημείωτο γεγονός της "Πανούκλας της Φωτιάς";
A) 1776
B) 1666
C) 1800
D) 1492
  • 2. Ποια πόλη επλήγη περισσότερο από τη Μεγάλη Πυρκαγιά του 1666;
A) Παρίσι
B) Λονδίνο
C) Νέα Υόρκη
D) Ρώμη
  • 3. Ποιο ήταν το κύριο καύσιμο της Μεγάλης Πυρκαγιάς;
A) Χαρτί και κλωστοϋφαντουργικά προϊόντα
B) Ξύλινα κτίρια
C) Διαρροές πετρελαίου
D) Καταθέσεις άνθρακα
  • 4. Ποιο διάσημο ημερολόγιο καταγράφει πληροφορίες για τη Μεγάλη Πυρκαγιά;
A) Ημερολόγιο του Daniel Defoe
B) Ημερολόγιο του Samuel Pepys
C) Ημερολόγιο του Τόμας Χομπς
D) Ημερολόγιο του John Evelyn
  • 5. Ποια εναλλακτική μέθοδος έχει αναπτυχθεί στη σύγχρονη εποχή για τη διαχείριση των πυρκαγιών;
A) Βομβαρδισμός πυροβολικού
B) Ζώνες εκκένωσης
C) Εκτροπή νερού
D) Ελεγχόμενες καύσεις
  • 6. Ποια ήταν η αντίδραση του κοινού στην εξάπλωση της πυρκαγιάς;
A) Άγνοια και απάθεια
B) Πανικός και χάος
C) Χαρά και γιορτή
D) Ήρεμη και ομαλή εκκένωση
  • 7. Ποιος νόμος ψηφίστηκε για την αποτροπή μελλοντικών πυρκαγιών στο Λονδίνο;
A) Ο νόμος για την προστασία της πόλης
B) Η πράξη ανοικοδόμησης
C) Ο νόμος για την πυρασφάλεια
D) Ο νόμος για τον πολεοδομικό σχεδιασμό
  • 8. Πώς ήταν επίσης γνωστή η Πανούκλα της Φωτιάς;
A) Μαύρος Θάνατος
B) Η Μεγάλη Πυρκαγιά
C) Πανδημία γρίπης
D) Πανούκλα
  • 9. Ποιος ήταν ο βασιλιάς κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Πυρκαγιάς του 1666;
A) George I
B) Ερρίκος Η'
C) Ιάκωβος Β'
D) Κάρολος Β'
  • 10. Ποια ήταν η άμεση επίπτωση της πανούκλας της φωτιάς στον πληθυσμό;
A) Αυξημένος πληθυσμός
B) Μετατόπιση
C) Άμεση αύξηση του πλούτου
D) Ταχεία εξάπλωση της νόσου
  • 11. Πόσο κράτησε η πανούκλα της φωτιάς;
A) Τρεις ημέρες
B) Τέσσερις ημέρες
C) Μία εβδομάδα
D) Δύο εβδομάδες
  • 12. Ποια σημαντική προσωπικότητα συνδέεται συχνά με την ανοικοδόμηση του Λονδίνου μετά τη φωτιά;
A) Sir Christopher Wren
B) Όλιβερ Κρόμγουελ
C) Ισαάκ Νεύτων
D) Ουίλιαμ Σαίξπηρ
  • 13. Ποια ήταν η πρωταρχική αντίδραση στην πανούκλα της φωτιάς;
A) Η ανοικοδόμηση της πόλης
B) Φεύγοντας από την πόλη
C) Κήρυξη πολέμου
D) Καραντίνα για τους αρρώστους
  • 14. Τι εφάρμοσε η πόλη του Λονδίνου μετά την πυρκαγιά;
A) Ταξιδιωτικοί περιορισμοί
B) Λιγότερη κατασκευή κτιρίων
C) Μείωση φόρου
D) Κανονισμοί πυρασφάλειας
  • 15. Ποιο αξιοσημείωτο κτίριο καταστράφηκε στη φωτιά;
A) Καθεδρικός Ναός του Αγίου Παύλου
B) Γέφυρα του Λονδίνου
C) Ο Πύργος του Λονδίνου
D) Αββαείο Westminster
  • 16. Ποιος ήταν ένας από τους βασικούς παράγοντες που επέτρεψαν την εξάπλωση της πυρκαγιάς;
A) Πλημμύρες
B) Χιονόπτωση
C) Ισχυρή βροχή
D) Ξηρός καιρός
Δημιουργήθηκε με That Quiz — μια ιστοσελίδα με δοκιμασίες μαθηματικών για μαθητές όλων των επιπέδων γνώσεων.