- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
B) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
C) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
D) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
B) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
C) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
D) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
B) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
C) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
D) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Jean Piaget
B) Λόρενς Κόλμπεργκ
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Σκαλωσιά
B) Χωρισμός εις ζώνας
C) Ευθυγραμμία
D) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Λήψη αποφάσης
B) Αποθήκευση μνήμης
C) Επίλυση προβλήματος
D) Σχηματισμός έννοιας
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Συναισθηματική νοημοσύνη
B) Γνωστική ανάπτυξη
C) Συμπεριφορική θεραπεία
D) Διανοητική υπεροχή
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
B) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
C) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
D) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
B) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
C) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
D) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
B) Κλασικός Κλιματισμός
C) Λειτουργικός Κλιματισμός
D) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Εγωκεντρισμός
B) Διατήρηση
C) Θεωρία του νου
D) Μονιμότητα αντικειμένου
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Γνωστική ασυμφωνία
B) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
C) Οροπέδιο μάθησης
D) Κρίσιμη περίοδος
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτοαποτελεσματικότητα
B) Αυτορρύθμιση
C) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
D) Αυτοπραγμάτωση
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Επιλεκτική προσοχή
B) Πολυαισθητηριακή μάθηση
C) Μονοτροπική μάθηση
D) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Ευρετικός συλλογισμός
B) Επαγωγικός συλλογισμός
C) Αναλογικός συλλογισμός
D) Επαγωγικό συλλογισμό
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
B) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
C) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
D) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Γνωστικισμός
B) Ανθρωπισμός
C) Συμπεριφορισμός
D) Κονστρουκτιβισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
B) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
C) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
D) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Προεγχειρητικό στάδιο
B) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
C) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
D) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
B) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
C) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
D) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
B) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
C) Θεωρία Σχημάτων
D) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) Χάουαρντ Γκάρντνερ
B) Έρικ Έρικσον
C) Jean Piaget
D) BF Skinner
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Γνωστική ασυμφωνία
B) Λειτουργικός Κλιματισμός
C) Μεταγνώση
D) Κοινωνική Μάθηση
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Ιβάν Παβλόφ
B) Έντουαρντ Θόρνταικ
C) Έρικ Έρικσον
D) Jean Piaget
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
B) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
C) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
D) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Τζον Ντιούι
D) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Διαμορφωτική αξιολόγηση
B) Αθροιστική αξιολόγηση
C) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
D) Αυθεντική Αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Εφέ διαστήματος
B) Τσούνκιν
C) Mnemonic Devices
D) Επεξεργαστική Πρόβα
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Urie Bronfenbrenner
B) Κένεθ Κλαρκ
C) Τζερόμ Μπρούνερ
D) Χέρμαν Έμπινγκχαους
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Συγκόλληση
B) Συνημμένο
C) Κοινωνικοποίηση
D) Γονείς
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Τζερόμ Μπρούνερ
B) Κένεθ Κλαρκ
C) Έντουαρντ Θόρνταικ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Μεταγνώση
B) Γνωστική ασυμφωνία
C) Σχήμα
D) Αφομοίωση
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) BF Skinner
B) Αβραάμ Μάσλοου
C) Jean Piaget
D) Λεβ Βιγκότσκι
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
B) Ανάγκες ασφάλειας
C) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
D) Ψυχολογικές ανάγκες
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Αντίληψη
B) Μνήμη
C) Γνωστική λειτουργία
D) Μάθηση
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Μάρτιν Σέλιγκμαν
B) Φιλίπα Πέρι
C) Ντέιβιντ Πέρκινς
D) Ντάνιελ Γκόλμαν
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Αφομοίωση.
B) Κατάλυμα.
C) Εσωτερίκευση.
D) Μεταμόρφωση.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Αφομοίωση.
B) Κατάλυμα.
C) Ενσωμάτωση.
D) Προσαρμογή.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Θετική ενίσχυση.
B) Αρνητική ενίσχυση.
C) Εξαφάνιση.
D) Τιμωρία.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Βιολογική προοπτική.
B) Ψυχαναλυτική προοπτική.
C) Ανθρωπιστική προοπτική.
D) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Αλγόριθμοι.
B) Συνθήματα.
C) Ευρετική.
D) Σενάρια.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Αντίληψη
B) Γνωστική λειτουργία
C) Προσοχή
D) Μνήμη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Κίνητρο
B) Στρες
C) Συναισθημα
D) Εξέγερση
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Έρικ Έρικσον
B) Jean Piaget
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Αβραάμ Μάσλοου
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Επεξεργασία
B) Ενοποίηση
C) Κωδικοποίηση
D) Ανάκτηση
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Σχήμα
B) Πρωτότυπο
C) Ευρετική
D) Αλγόριθμος
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Καρλ Ρότζερς
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Έρικ Έρικσον
D) Αβραάμ Μάσλοου
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Σίγκμουντ Φρόυντ
B) Έρικ Έρικσον
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Jean Piaget
|