- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας πολύπλευρος και δυναμικός τομέας που επικεντρώνεται στη μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν και του τρόπου με τον οποίο οι μέθοδοι διδασκαλίας μπορούν να βελτιστοποιηθούν ώστε να βελτιωθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Οι επαγγελματίες σε αυτόν τον τομέα διερευνούν ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, όπως η γνωστική ανάπτυξη, τα κίνητρα, η αξιολόγηση και ο διδακτικός σχεδιασμός. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές αρχές σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι ερευνητές και οι επαγγελματίες στοχεύουν στη βελτίωση των διδακτικών πρακτικών, των επιδόσεων των μαθητών και των συνολικών εκπαιδευτικών εμπειριών. Μέσω της έρευνας, του πειραματισμού και της ανάλυσης δεδομένων, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να προσδιορίσουν αποτελεσματικές στρατηγικές για την προώθηση της μάθησης, την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών και την προώθηση θετικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Ο τομέας της εκπαιδευτικής ψυχολογίας διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών πολιτικών, στο σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών και στην υποστήριξη της ακαδημαϊκής επιτυχίας και της ευημερίας των μαθητών όλων των ηλικιών.
Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της παρατήρησης και της μοντελοποίησης συμπεριφορών σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα;
A) Θεωρία της κοινωνικής μάθησης
B) Λειτουργισμός
C) Δομισμός
D) Ψυχολογία Gestalt
- 2. Ποιος είναι ο όρος για τα νοητικά πλαίσια που χρησιμοποιούν τα άτομα για να οργανώνουν και να κατανοούν τις πληροφορίες;
A) Μεταβλητές
B) Σχήματα
C) Υποθέσεις
D) Αλγόριθμοι
- 3. Ποια εκπαιδευτική προσέγγιση περιλαμβάνει τη διάσπαση πολύπλοκων εννοιών σε μικρότερα μέρη για ευκολότερη κατανόηση;
A) Chunking
B) Γνωστική ασυμφωνία
C) Υπερμάθηση
D) Cramming
- 4. Στην εκπαιδευτική ψυχολογία, ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σκέψη, την κατανόηση και τη μνήμη;
A) Συνείδηση
B) Γνώση
C) Συμπεριφορά
D) Κίνητρα
- 5. Ποιος τύπος μνήμης είναι υπεύθυνος για την προσωρινή συγκράτηση και τον χειρισμό πληροφοριών που απαιτούνται για γνωστικά καθήκοντα;
A) Μακροπρόθεσμη μνήμη
B) Μνήμη εργασίας
C) Σημασιολογική μνήμη
D) Αισθητηριακή μνήμη
- 6. Ποιος είναι ο όρος για την παροχή θετικής ανατροφοδότησης ή ανταμοιβών για την ενίσχυση μιας επιθυμητής συμπεριφοράς;
A) Παρατήρηση
B) Ενίσχυση
C) Σύλλογος
D) Τιμωρία
- 7. Ποια έννοια αναφέρεται στις νοητικές δραστηριότητες που εμπλέκονται στην κωδικοποίηση, αποθήκευση και ανάκτηση πληροφοριών;
A) Ενσυναίσθηση
B) Φαντασία
C) Αντίληψη
D) Μνήμη
- 8. Ποιος ερευνητής είναι γνωστός για το έργο του σχετικά με τα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης των παιδιών;
A) Jean Piaget
B) B.F. Skinner
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) Ιβάν Παβλόφ
- 9. Ποιος όρος περιγράφει τη νοητική διαδικασία της κατανόησης των νέων πληροφοριών με τη σύνδεσή τους με τις υπάρχουσες γνώσεις;
A) Παρεμβολή
B) Έκπτωση
C) Αφομοίωση
D) Διαμονή
- 10. Ποια θεωρία προτείνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικές νοημοσύνες και μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους;
A) Θεωρία των πολλαπλών νοημοσυνών
B) Κοινωνική γνωστική θεωρία
C) Ψυχομετρική θεωρία
D) Συμπεριφορισμός
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την προσαρμογή της διδασκαλίας με βάση την ανατροφοδότηση από τους μαθητές;
A) Αξιολόγηση βάσει κριτηρίων
B) Αξιολόγηση με αναφορά σε πρότυπα
C) Διαμορφωτική αξιολόγηση
D) Συνοπτική αξιολόγηση
- 12. Ποιος είναι ο όρος για τους μαθητές που προσαρμόζουν τις στρατηγικές μάθησής τους με βάση την κατανόηση της δικής τους μαθησιακής διαδικασίας;
A) Groupthink
B) Πολιτιστικός σχετικισμός
C) Μεταγνώση
D) Συμπεριφορισμός
- 13. Ποιος όρος περιγράφει την πεποίθηση ενός ατόμου για την ικανότητά του να επιτύχει σε συγκεκριμένες καταστάσεις ή να φέρει εις πέρας ένα έργο;
A) Αυτορρύθμιση
B) Αυτογνωσία
C) Αυτοαποτελεσματικότητα
D) Αυτοεκτίμηση
- 14. Σύμφωνα με τη θεωρία της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του Erikson, το στάδιο που συνήθως βιώνεται κατά την εφηβεία είναι το ________.
A) Ακεραιότητα vs. Απελπισία
B) Γεννητικότητα vs. Στασιμότητα
C) Σύγχυση ταυτότητας και ρόλων
D) Εμπιστοσύνη έναντι δυσπιστίας
- 15. Η έννοια της "ζώνης εγγύς ανάπτυξης" συνδέεται με το έργο του ________.
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Lev Vygotsky
D) Albert Bandura
- 16. Ποιος όρος περιγράφει την ικανότητα να ρυθμίζει κανείς αποτελεσματικά τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις πράξεις του σε διάφορες καταστάσεις;
A) Αυτορρύθμιση
B) Αυτογνωσία
C) Αυτοπειθαρχία
D) Αυτοέλεγχος
- 17. Ποιο είδος νοημοσύνης περιλαμβάνει την ικανότητα να κατανοεί και να διαχειρίζεται κανείς τα δικά του συναισθήματα, καθώς και να κατανοεί τα συναισθήματα των άλλων;
A) Δημιουργική νοημοσύνη
B) Συναισθηματική νοημοσύνη
C) Πρακτική νοημοσύνη
D) Αναλυτική νοημοσύνη
- 18. Ποιος όρος περιγράφει τη διαδικασία ενίσχυσης διαδοχικών προσεγγίσεων προς μια επιθυμητή συμπεριφορά;
A) Μοντελοποίηση
B) Μάθηση μέσω παρατήρησης
C) Αλυσίδα
D) Διαμόρφωση
- 19. Ποια ψυχολογική προοπτική δίνει έμφαση στο ρόλο των παρατηρήσιμων συμπεριφορών και των περιβαλλοντικών επιδράσεων στη μάθηση;
A) Κοινωνικοπολιτισμική θεωρία
B) Γνωστική ψυχολογία
C) Συμπεριφορισμός
D) Ανθρωπιστική ψυχολογία
- 20. Σύμφωνα με την ιεράρχηση των αναγκών του Μάσλοου, ποιο επίπεδο πρέπει να ικανοποιηθεί προτού το άτομο μπορέσει να επικεντρωθεί σε ανάγκες ανώτερης τάξης, όπως η αυτοπραγμάτωση;
A) Φυσιολογικές ανάγκες
B) Ανάγκες ασφάλειας
C) Ανάγκες εκτίμησης
D) Ανάγκες αγάπης και ανήκειν
|