Οι επιπτώσεις της ήσυχης επανάστασης στο Κεμπέκ - εξέταση
  • 1. Σε ποια δεκαετία έλαβε χώρα η Επανάσταση της Ησυχίας;
A) 1970s
B) 1960s
C) 1950s
D) 1980s
  • 2. Ποιο πολιτικό κόμμα κέρδισε την προβολή του κατά τη διάρκεια της Επανάστασης της Ησυχίας;
A) Φιλελεύθερο Κόμμα του Καναδά
B) Συντηρητικό Κόμμα του Κεμπέκ
C) Parti Québécois
D) Νέο Δημοκρατικό Κόμμα
  • 3. Ποια σημαντική αλλαγή έφερε η Επανάσταση της Ησυχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα;
A) Κατάργηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
B) Ιδιωτικοποίηση όλων των σχολείων
C) Εισαγωγή υποχρεωτικών μαθημάτων γαλλικής γλώσσας
D) Εκκοσμίκευση και δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης
  • 4. Ποια ήταν η επίδραση της ήσυχης επανάστασης στο ρόλο της Καθολικής Εκκλησίας στο Κεμπέκ;
A) Αναζωογόνηση του καθεστώτος της
B) Αυξημένη ισχύς στη διακυβέρνηση
C) Μειωμένη επιρροή στις πολιτικές και κοινωνικές υποθέσεις
D) Πλήρης απομάκρυνση από όλες τις κοινωνικές λειτουργίες
  • 5. Ποιο ήταν το κοινό αίσθημα σχετικά με την οικονομική μεταρρύθμιση κατά τη διάρκεια της Ήσυχης Επανάστασης;
A) Ζήτηση για περισσότερες αγροτικές επενδύσεις μόνο
B) Υποστήριξη της οικονομικής ανάπτυξης υπό την ηγεσία της κυβέρνησης
C) Αντίθεση σε κάθε κυβερνητική παρέμβαση
D) Επιθυμία για τον καπιταλισμό της ελεύθερης αγοράς
  • 6. Ποια ήταν η πρωταρχική εστίαση των πολιτιστικών πολιτικών του Κεμπέκ μετά την Επανάσταση του Κουέτ;
A) Διατήρηση και προώθηση του γαλλικού πολιτισμού
B) Απόρριψη κάθε μορφής διεθνούς πολιτισμού
C) Έμφαση στην πολυπολιτισμικότητα έναντι του γαλλικού πολιτισμού
D) Ενθάρρυνση των αγγλικών τεχνών μόνο
  • 7. Ποιος ήταν ο αντίκτυπος της ήρεμης επανάστασης στη γαλλική γλώσσα στο Κεμπέκ;
A) Ενίσχυση της γαλλικής γλώσσας στη δημόσια ζωή
B) Μείωση της χρήσης της γαλλικής γλώσσας στα σχολεία
C) Αυξημένη χρήση της δίγλωσσης εκπαίδευσης
D) Πλήρης απαγόρευση της αγγλικής γλώσσας στο κοινό
  • 8. Ποιος ήταν ο πρωθυπουργός του Κεμπέκ κατά την έναρξη της ήρεμης επανάστασης;
A) Maurice Duplessis
B) Jacques Parizeau
C) René Lévesque
D) Jean Lesage
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.