Οι επιπτώσεις της ήσυχης επανάστασης στο Κεμπέκ - εξέταση
  • 1. Σε ποια δεκαετία έλαβε χώρα η Επανάσταση της Ησυχίας;
A) 1960s
B) 1980s
C) 1970s
D) 1950s
  • 2. Ποιο πολιτικό κόμμα κέρδισε την προβολή του κατά τη διάρκεια της Επανάστασης της Ησυχίας;
A) Φιλελεύθερο Κόμμα του Καναδά
B) Parti Québécois
C) Νέο Δημοκρατικό Κόμμα
D) Συντηρητικό Κόμμα του Κεμπέκ
  • 3. Ποια σημαντική αλλαγή έφερε η Επανάσταση της Ησυχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα;
A) Ιδιωτικοποίηση όλων των σχολείων
B) Εκκοσμίκευση και δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης
C) Κατάργηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
D) Εισαγωγή υποχρεωτικών μαθημάτων γαλλικής γλώσσας
  • 4. Ποια ήταν η επίδραση της ήσυχης επανάστασης στο ρόλο της Καθολικής Εκκλησίας στο Κεμπέκ;
A) Αναζωογόνηση του καθεστώτος της
B) Αυξημένη ισχύς στη διακυβέρνηση
C) Μειωμένη επιρροή στις πολιτικές και κοινωνικές υποθέσεις
D) Πλήρης απομάκρυνση από όλες τις κοινωνικές λειτουργίες
  • 5. Ποιο ήταν το κοινό αίσθημα σχετικά με την οικονομική μεταρρύθμιση κατά τη διάρκεια της Ήσυχης Επανάστασης;
A) Αντίθεση σε κάθε κυβερνητική παρέμβαση
B) Επιθυμία για τον καπιταλισμό της ελεύθερης αγοράς
C) Υποστήριξη της οικονομικής ανάπτυξης υπό την ηγεσία της κυβέρνησης
D) Ζήτηση για περισσότερες αγροτικές επενδύσεις μόνο
  • 6. Ποια ήταν η πρωταρχική εστίαση των πολιτιστικών πολιτικών του Κεμπέκ μετά την Επανάσταση του Κουέτ;
A) Απόρριψη κάθε μορφής διεθνούς πολιτισμού
B) Διατήρηση και προώθηση του γαλλικού πολιτισμού
C) Ενθάρρυνση των αγγλικών τεχνών μόνο
D) Έμφαση στην πολυπολιτισμικότητα έναντι του γαλλικού πολιτισμού
  • 7. Ποιος ήταν ο αντίκτυπος της ήρεμης επανάστασης στη γαλλική γλώσσα στο Κεμπέκ;
A) Μείωση της χρήσης της γαλλικής γλώσσας στα σχολεία
B) Ενίσχυση της γαλλικής γλώσσας στη δημόσια ζωή
C) Αυξημένη χρήση της δίγλωσσης εκπαίδευσης
D) Πλήρης απαγόρευση της αγγλικής γλώσσας στο κοινό
  • 8. Ποιος ήταν ο πρωθυπουργός του Κεμπέκ κατά την έναρξη της ήρεμης επανάστασης;
A) Maurice Duplessis
B) Jacques Parizeau
C) Jean Lesage
D) René Lévesque
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.