Οι επιπτώσεις της ήσυχης επανάστασης στο Κεμπέκ - εξέταση
  • 1. Σε ποια δεκαετία έλαβε χώρα η Επανάσταση της Ησυχίας;
A) 1980s
B) 1970s
C) 1950s
D) 1960s
  • 2. Ποιο πολιτικό κόμμα κέρδισε την προβολή του κατά τη διάρκεια της Επανάστασης της Ησυχίας;
A) Νέο Δημοκρατικό Κόμμα
B) Parti Québécois
C) Συντηρητικό Κόμμα του Κεμπέκ
D) Φιλελεύθερο Κόμμα του Καναδά
  • 3. Ποια σημαντική αλλαγή έφερε η Επανάσταση της Ησυχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα;
A) Κατάργηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
B) Εκκοσμίκευση και δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης
C) Ιδιωτικοποίηση όλων των σχολείων
D) Εισαγωγή υποχρεωτικών μαθημάτων γαλλικής γλώσσας
  • 4. Ποια ήταν η πρωταρχική εστίαση των πολιτιστικών πολιτικών του Κεμπέκ μετά την Επανάσταση του Κουέτ;
A) Έμφαση στην πολυπολιτισμικότητα έναντι του γαλλικού πολιτισμού
B) Ενθάρρυνση των αγγλικών τεχνών μόνο
C) Διατήρηση και προώθηση του γαλλικού πολιτισμού
D) Απόρριψη κάθε μορφής διεθνούς πολιτισμού
  • 5. Ποιος ήταν ο αντίκτυπος της ήρεμης επανάστασης στη γαλλική γλώσσα στο Κεμπέκ;
A) Αυξημένη χρήση της δίγλωσσης εκπαίδευσης
B) Πλήρης απαγόρευση της αγγλικής γλώσσας στο κοινό
C) Μείωση της χρήσης της γαλλικής γλώσσας στα σχολεία
D) Ενίσχυση της γαλλικής γλώσσας στη δημόσια ζωή
  • 6. Ποια ήταν η επίδραση της ήσυχης επανάστασης στο ρόλο της Καθολικής Εκκλησίας στο Κεμπέκ;
A) Αυξημένη ισχύς στη διακυβέρνηση
B) Μειωμένη επιρροή στις πολιτικές και κοινωνικές υποθέσεις
C) Πλήρης απομάκρυνση από όλες τις κοινωνικές λειτουργίες
D) Αναζωογόνηση του καθεστώτος της
  • 7. Ποιος ήταν ο πρωθυπουργός του Κεμπέκ κατά την έναρξη της ήρεμης επανάστασης;
A) Jacques Parizeau
B) Jean Lesage
C) René Lévesque
D) Maurice Duplessis
  • 8. Ποιο ήταν το κοινό αίσθημα σχετικά με την οικονομική μεταρρύθμιση κατά τη διάρκεια της Ήσυχης Επανάστασης;
A) Ζήτηση για περισσότερες αγροτικές επενδύσεις μόνο
B) Επιθυμία για τον καπιταλισμό της ελεύθερης αγοράς
C) Αντίθεση σε κάθε κυβερνητική παρέμβαση
D) Υποστήριξη της οικονομικής ανάπτυξης υπό την ηγεσία της κυβέρνησης
Δημιουργήθηκε με That Quiz — δικτυακός τόπος για τη δημιουργία δοκιμασιών και βαθμολόγησης στα μαθηματικά και σ` άλλα αντικείμενα.