- 1. Στο "Thinking in Pictures: Η Τεμπλ Γκράντιν προσφέρει μια βαθιά και διορατική εξερεύνηση των εμπειριών της ως άτομο στο φάσμα του αυτισμού, φωτίζοντας τους μοναδικούς τρόπους με τους οποίους λειτουργεί το μυαλό της. Η Grandin, η οποία έχει γίνει εξέχουσα υπέρμαχος της ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό και γνωστή επιστήμονας των ζώων, μοιράζεται το ταξίδι της στην ενηλικίωση με αυτισμό, περιγράφοντας πώς η οπτική της σκέψη της επιτρέπει να κατανοεί σύνθετες έννοιες και να λύνει δύσκολα προβλήματα. Καθ' όλη τη διάρκεια του βιβλίου, παρέχει ζωντανές περιγραφές των διαδικασιών σκέψης της, καταδεικνύοντας πώς η ικανότητά της να σκέφτεται με εικόνες της επιτρέπει να σχεδιάζει πιο ανθρώπινες εγκαταστάσεις χειρισμού ζώων και να κατανοεί τον κόσμο γύρω της με έναν θεμελιωδώς διαφορετικό τρόπο από ό,τι όσοι είναι νευροτυπικοί. Η αφήγηση της Grandin δεν χρησιμεύει μόνο ως προσωπικό απομνημονεύμα αλλά και ως ένα ισχυρό σχόλιο για τις διαφορές στη γνωστική επεξεργασία μεταξύ των ατόμων με αυτισμό, αμφισβητώντας τις κοινωνικές αντιλήψεις και προωθώντας μια βαθύτερη κατανόηση της νευροδιαφορετικότητας. Μέσα από την εύγλωττη γραφή της, μεταφέρει τόσο τους αγώνες όσο και τους θριάμβους της ζωής με αυτισμό, προβάλλοντας μια πειστική υπόθεση για την αξία των διαφορετικών γνωστικών προσεγγίσεων σε διάφορους τομείς και ενθαρρύνοντας τους αναγνώστες να εκτιμήσουν τα δυνατά σημεία που μπορούν να προκύψουν από αυτό που συχνά θεωρείται αναπηρία.
Για ποιο λόγο είναι γνωστή η Temple Grandin;
A) Να είσαι διάσημη ηθοποιός
B) Επικεφαλής μιας εταιρείας τεχνολογίας
C) Συγγραφή μυθιστορημάτων μυστηρίου
D) Η συμβολή της στην επιστήμη των ζώων και στην υπεράσπιση του αυτισμού
- 2. Στο "Thinking In Pictures", τι περιγράφει η Grandin ως το γνωστικό της στυλ;
A) Μαθηματική λογική
B) Λεκτικός συλλογισμός
C) Αφηρημένη σκέψη
D) Οπτική σκέψη
- 3. Για ποια συμπεριφορά των ζώων ενδιαφέρεται ιδιαίτερα η Γκράντιν;
A) Εκπαίδευση σκύλων
B) Συμπεριφορά βοοειδών
C) Μετανάστευση πουλιών
D) Σχολείο ψαριών
- 4. Τι χρησιμοποιεί η Grandin για να βοηθήσει στο σχεδιασμό εγκαταστάσεων χειρισμού ζώων;
A) Αρχιτεκτονικά στυλ
B) Πολιτικές θεωρίες
C) Η κατανόηση της ψυχολογίας των ζώων
D) Μαθηματικές εξισώσεις
- 5. Ποια πρόκληση αντιμετωπίζει η Τεμπλ Γκράντιν στη ζωή της;
A) Προβλήματα ακοής
B) Δυσλεξία
C) Τυφλότητα
D) Αυτισμός
- 6. Ποια τεχνική προτείνει η Γκράντιν ότι μπορεί να βοηθήσει τα αυτιστικά άτομα;
A) Οπτικά στηρίγματα
B) Σωματική άσκηση
C) Εκπαίδευση σε debate
D) Μουσικοθεραπεία
- 7. Σε τι είδους εικόνες σκέφτεται η Γκράντιν;
A) Ακούγεται
B) Εικόνες
C) Αριθμοί
D) Λέξεις
- 8. Πώς η προοπτική της Grandin βοηθά τον τομέα της επιστήμης των ζώων;
A) Επικέντρωση μόνο στα ανθρώπινα συμφέροντα
B) Ελαχιστοποίηση των περιβαλλοντικών ανησυχιών
C) Έμφαση στην τεχνολογία έναντι της συμπεριφοράς
D) Προσφέροντας μια μοναδική κατανόηση των ζώων
- 9. Τι τονίζει η Γκράντιν ως ουσιώδες στη μάθηση για τα ζώα;
A) Παρατήρηση
B) Διεξαγωγή ερευνών
C) Θεωρία ανάγνωσης
D) Ομαδικές συζητήσεις
- 10. Στο "Thinking In Pictures", τι συζητά η Grandin σχετικά με τις αισθητηριακές εμπειρίες;
A) Διαχειρίζονται ευκολότερα από άλλες εμπειρίες
B) Μπορεί να είναι συγκλονιστικές για τα άτομα με αυτισμό
C) Είναι πάντα ευχάριστες
D) Δεν επηρεάζουν την κατανόηση
- 11. Πώς διαφέρει η προσέγγιση της Grandin από τις παραδοσιακές επιστημονικές μεθόδους;
A) Επικεντρώνεται μόνο στις ανθρώπινες προοπτικές
B) Απορρίπτει πλήρως την παρατήρηση
C) Βασίζεται μόνο σε θεωρητικά μοντέλα
D) Βασίζεται στην άμεση παρατήρηση και την ενσυναίσθηση
- 12. Τι πιστεύει η Grandin ότι είναι ζωτικής σημασίας για τη βελτίωση της υποστήριξης του αυτισμού;
A) Περιορισμός της γονικής συμμετοχής
B) Τυποποίηση όλων των θεραπειών
C) Κατανόηση των ατομικών διαφορών
D) Επικέντρωση αποκλειστικά στην τροποποίηση της συμπεριφοράς
- 13. Ποιος είναι ο συγγραφέας του βιβλίου "Thinking in Pictures";
A) Henry Marsh
B) Oliver Sacks
C) Simon Baron-Cohen
D) Temple Grandin
- 14. Τι είδους εικόνες χρησιμοποιεί συχνά η Grandin για να επικοινωνήσει τις ιδέες της;
A) Γραφήματα και διαγράμματα
B) Αφηρημένη τέχνη
C) Φωτογραφικές εικόνες
D) Ποίηση
- 15. Τι χρησιμοποιεί συχνά η Grandin ως μεταφορά για την κατανόηση της διαδικασίας σκέψης της;
A) Ένας πίνακας ζωγραφικής
B) Ένα ποίημα
C) Μια ταινία
D) Ένα βιβλίο
- 16. Η Τεμπλ Γκράντιν διαγνώστηκε με αυτισμό σε ποια ηλικία;
A) Ηλικία 2
B) Ηλικία 10 ετών
C) Ηλικία 15 ετών
D) Ηλικία 5 ετών
- 17. Η Γκράντιν συζητά τον αντίκτυπο του τι στην καθημερινή της ζωή;
A) Σωματικές αναπηρίες
B) Καθυστερήσεις λόγου
C) Αισθητηριακές ευαισθησίες
D) Απώλεια μνήμης
- 18. Τι είδους προγράμματα προτείνει η Grandin για παιδιά με αυτισμό;
A) Παραδοσιακές μέθοδοι εκπαίδευσης
B) Προγράμματα κοινωνικής απομόνωσης
C) Πρακτικά προγράμματα μάθησης
D) Διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης
|