A) Su laboriosidad. B) Su pobreza. C) Su ambición. D) Su genialidad.
A) Recogiendo los frutos de la palmera. B) Mirando al sultán. C) Contando monedas de plata. D) Plantando una palmera.
A) Así como unos plantaron, otros comieron. B) Así como otros comieron, comamos nosotros también. C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. D) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
A) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. B) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. C) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio. D) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
A) indicar que el cheikk le habla a un anciano. B) ejemplificar la palabra “cheikk”. C) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. D) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
A) Contar la vida del creador de la Muralla China. B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. D) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
A) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías. B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. C) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. D) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
A) 1.900 B) 3.460 C) 300 D) 6.400
A) Comenzar una obra colosal. B) Aislar a los nómades. C) Comenzar una obra colosal. D) Unificar el imperio chino.
A) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? D) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
A) todas esas dinastías. B) los Quin. C) las armas. D) el territorio.
A) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. B) Explicar el origen del papel reciclado. C) Enseñar al lector a reciclar papel. D) Informar sobre las características del papel reciclado.
A) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla. B) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. C) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla D) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
A) Aplasta la pasta con un rodillo. B) Coloca la pasta sobre un papel secante. C) Retira el papel secante de la pasta. D) Extiende uniformemente la pasta.
A) Expresa una acción. B) Indica un nombre C) Reemplaza a otra palabra. D) Señala una característica.
A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. B) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. D) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
A) las muertes registradas. B) las enfermedades crónicas. C) el 59% del total. D) las patologías.
A) los países desarrollados. B) las personas ricas. C) los países subdesarrollados. D) las personas pobres.
A) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. B) Jacques Diouf, director general de la FAO. C) Una persona que escribe para un diario. D) Un representante del sector de salud.
A) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. B) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales. C) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. D) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
A) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
A) En 1896 B) En 1994 C) En 1924. D) En 1908.
A) Expresa un nombre. B) Señala una característica. C) Reemplaza a otra palabra. D) Indica una acción.
A) Los tres amigos. B) La gran pelea. C) El malentendido. D) La inolvidable carrera.
A) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. B) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. C) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. D) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. C) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. D) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
A) Levantó los brazos. B) Se tiró hacia el ómnibus. C) Se abalanzó sobre su amigo. D) Bajó de la bicicleta.
A) Lírico. B) Narrativo. C) Dramático. D) Infantil.
A) Bicicleta. B) Ómnibus. C) Cuerpo. D) Auto. |