A) Richard Henry Pratt B) John Dewey C) Έλεν Κέλερ D) George A. Custer
A) 1910 B) 1885 C) 1901 D) 1879
A) Απώλεια της πολιτιστικής ταυτότητας B) Ισχυρότεροι οικογενειακοί δεσμοί C) Ενισχυμένη πολιτιστική υπερηφάνεια D) Διατήρηση των φυλετικών γλωσσών
A) Επικοινωνία με τις οικογένειές τους B) Γεύματα C) Σωματική δραστηριότητα D) Πρόσβαση στην εκπαίδευση
A) Οργάνωση φυλετικών συγκεντρώσεων B) Κούρεμα των μαλλιών τους C) Ενθάρρυνση της παραδοσιακής ενδυμασίας D) Διδασκαλία ντόπιων τραγουδιών
A) Νόμος Dawes B) Νόμος περί αναδιοργάνωσης των Ινδιάνων C) Έκθεση Meriam D) Νόμος περί ινδιάνικου αυτοπροσδιορισμού
A) Διαγενεακό τραύμα B) Αυξημένη αυτοεκτίμηση C) Αυξημένη πολιτιστική έκφραση D) Ισχυροί κοινοτικοί δεσμοί
A) Κινήματα συνταγματικής μεταρρύθμισης B) Περιβαλλοντική υπεράσπιση C) Κινήματα για τα εργατικά δικαιώματα D) Πρωτοβουλίες αλήθειας και συμφιλίωσης |