A) Richard Henry Pratt B) George A. Custer C) Έλεν Κέλερ D) John Dewey
A) 1910 B) 1879 C) 1901 D) 1885
A) Απώλεια της πολιτιστικής ταυτότητας B) Διατήρηση των φυλετικών γλωσσών C) Ενισχυμένη πολιτιστική υπερηφάνεια D) Ισχυρότεροι οικογενειακοί δεσμοί
A) Σωματική δραστηριότητα B) Επικοινωνία με τις οικογένειές τους C) Γεύματα D) Πρόσβαση στην εκπαίδευση
A) Ενθάρρυνση της παραδοσιακής ενδυμασίας B) Διδασκαλία ντόπιων τραγουδιών C) Οργάνωση φυλετικών συγκεντρώσεων D) Κούρεμα των μαλλιών τους
A) Νόμος περί ινδιάνικου αυτοπροσδιορισμού B) Νόμος περί αναδιοργάνωσης των Ινδιάνων C) Έκθεση Meriam D) Νόμος Dawes
A) Αυξημένη αυτοεκτίμηση B) Αυξημένη πολιτιστική έκφραση C) Διαγενεακό τραύμα D) Ισχυροί κοινοτικοί δεσμοί
A) Κινήματα για τα εργατικά δικαιώματα B) Περιβαλλοντική υπεράσπιση C) Πρωτοβουλίες αλήθειας και συμφιλίωσης D) Κινήματα συνταγματικής μεταρρύθμισης |