A) Μελετώντας ιστορία και λογοτεχνία. B) Εξάσκηση αθλητικών ικανοτήτων. C) Μαθαίνοντας για διαφορετικούς πολιτισμούς. D) Ανάπτυξη δεξιοτήτων στην επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά.
A) Να μπερδεύει τους αναγνώστες με τη σύνθετη γλώσσα. B) Για να διασφαλιστεί ότι η έρευνα αξιολογείται από ειδικούς στον τομέα πριν από τη δημοσίευση. C) Να περιοριστεί η πρόσβαση στην επιστημονική γνώση. D) Για την προώθηση μη επαληθευμένων πληροφοριών.
A) Ένα απαρχαιωμένο σύστημα μέτρησης. B) Ένα σύστημα χωρίς τυπικές μονάδες. C) Ένα σύστημα μέτρησης με βάση το μέτρο, το κιλό και το δευτερόλεπτο. D) Ένα σύστημα που χρησιμοποιείται μόνο στην εξερεύνηση του διαστήματος.
A) Μια μακρά και κουραστική διαδικασία έρευνας. B) Μια στιγμή σύγχυσης. C) Μια ξαφνική συνειδητοποίηση ή μια σημαντική ανακάλυψη στην κατανόηση ενός προβλήματος. D) Ένα προκαθορισμένο αποτέλεσμα.
A) Να δημιουργήσει ανταγωνισμό μεταξύ των επιστημόνων. B) Για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων του πραγματικού κόσμου που απαιτούν γνώση από πολλαπλά πεδία. C) Για να περιορίσετε τη δημιουργικότητα. D) Να αγνοήσει τη συμβολή από άλλους κλάδους.
A) Να ακολουθεί τυφλά χωρίς αμφισβήτηση. B) Να λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις και να συμμετέχει σε συζητήσεις για επιστημονικά θέματα. C) Να απομνημονεύει επιστημονικά δεδομένα. D) Για να αποφευχθούν οι επιστημονικές εξελίξεις.
A) Να απορρίψει όλα τα επιστημονικά στοιχεία. B) Να αποθαρρύνει τη συζήτηση. C) Να αποδέχονται τυφλά την εξουσία. D) Να αναλύει και να αξιολογεί τις πληροφορίες αντικειμενικά και να παίρνει τεκμηριωμένες αποφάσεις.
A) Να διασφαλίζει την ειλικρίνεια, την ακεραιότητα και την υπεύθυνη συμπεριφορά στην αναζήτηση της γνώσης. B) Να αγνοήσει τις ηθικές σκέψεις. C) Για την προώθηση της εξαπάτησης και της απάτης. D) Να δοθεί προτεραιότητα στο προσωπικό κέρδος έναντι του κοινωνικού οφέλους.
A) Για να κρατήσει μυστικές πληροφορίες. B) Να περιοριστεί η προσβασιμότητα στην έρευνα. C) Να μοιράζονται γνώσεις, να προωθούν τη συνεργασία και να διασφαλίζουν την επιστημονική πρόοδο. D) Για να εμποδίσει τους άλλους να καταλάβουν.
A) Να απομονώσει τους επιστήμονες από το κοινό. B) Να εμπλακεί η κοινότητα, να εμπνεύσει το ενδιαφέρον για την επιστήμη και να προωθήσει τον επιστημονικό γραμματισμό. C) Να περιοριστεί η συμμετοχή σε επιστημονικές δραστηριότητες. D) Για να κρύψει την επιστημονική γνώση.
A) Αστρονομία B) Γεωλογία C) Βιολογία D) Ψυχολογία
A) Μια τυχαία σκέψη. B) Αποδεδειγμένο γεγονός. C) Μια μορφωμένη εικασία. D) Δοκιμή πρόβλεψη.
A) Albert Einstein B) Μαρία Κιουρί C) Ισαάκ Νιούτον D) Galileo Galilei
A) Φωτοσύνθεση B) Χημική αντίδραση C) Πέψη D) Αναπνοή
A) 6 B) 14 C) 32 D) 25
A) Ζάχαρη B) Νερό C) Λάδι D) Αλας
A) Μετεωρολογία B) Σεισμολογία C) Ηφαιστειολογία D) Οικολογία
A) Νόμος μηδέν B) Τρίτος νόμος C) Πρώτος νόμος D) Δεύτερος νόμος
A) Λουί Παστέρ B) Αλεξάντερ Φλέμινγκ C) Τόμας Έντισον D) Μαρία Κιουρί
A) Πνεύμονες B) Δέρμα C) Καρδιά D) Συκώτι
A) Χημεία B) Βιολογία C) Η φυσικη D) Γεωλογία
A) Au B) Pt C) Cu D) Αγ
A) Γεωλογία B) Αστρονομία C) Μετεωρολογία D) Βιολογία
A) Κατάθεση B) Τήξη C) Καιρικές συνθήκες D) Διάβρωση
A) Στρατόσφαιρα B) Μεσόσφαιρα C) Τροποσφαίρα D) Θερμόσφαιρα
A) Τροποσφαίρα B) Μεσόσφαιρα C) Θερμόσφαιρα D) Στρατόσφαιρα
A) Αλληλόμορφο B) Γονίδιο C) Χρωμόσωμα D) Γονιδίωμα
A) Νετρόνιο B) Ατομο C) Μόριο D) Πρωτόνιο
A) Γονιμοποίηση B) Γονιμοποίηση C) Φωτοσύνθεση D) Βλάστηση
A) Τόμας Χαντ Μόργκαν B) Γκρέγκορ Μέντελ C) Άλφρεντ Ράσελ Γουάλας D) Κάρολος Δαρβίνος
A) Υπόθεση B) Παρατήρηση C) συμπέρασμα D) Πειραματισμός
A) Galileo Galilei B) Ισαάκ Νιούτον C) Albert Einstein D) Νίκολα Τέσλα
A) Γραμμάριο B) ΕΛΙΑ δερματος C) Μετρητής D) Λίτρο
A) Φισιολογία B) Οικολογία C) Γενεσιολογία D) Βοτανική
A) Ζεύς B) Κρόνος C) Πλούτων D) Ποσειδώνας
A) Αμπέρ B) Ωμ C) Βάτ D) Βόλτ
A) Φυσικό αέριο B) Κάρβουνο C) Ηλιακός D) Πυρηνικός
A) Βαρύτητα B) Μαγνητισμός C) Τριβή D) Ενταση
A) Ωμ B) Βόλτ C) Βάτ D) Αμπέρ
A) Υδρογόνο B) Διοξείδιο του άνθρακα C) Αζωτο D) Οξυγόνο
A) Ο Νιλς Μπορ B) Λουί Παστέρ C) Ντμίτρι Μεντελέεφ D) Αντουάν Λαβουαζιέ
A) Βακτήρια B) Μόριο C) Κύτταρο D) Ατομο
A) Άρης B) Ζεύς C) Αφροδίτη D) Κρόνος
A) Πλευστότητα B) Ιξώδες C) Μεταγωγή D) Πυκνότητα
A) Μεταμορφωτικός B) Ηφαιστειογενής C) Πύρινος D) Ιζηματογενής
A) Fe B) Ο π C) Σε D) Ir
A) Γίνεται κόκκινο χαρτί λακκούβας μπλε B) Κάνει κόκκινο το μπλε χαρτί λακκούβας C) Πικρή γέυση D) Γλιστερό στην αφή
A) Κοσμολογία B) Βιολογία C) Αστροφυσική D) Γεωλογία
A) Γραμμάριο B) Κέλβιν C) Λίτρο D) Μετρητής
A) Εξάτμιση B) Συμπύκνωση C) Εξάχνιση D) Πάγωμα
A) Αστρονομία B) Μετεωρολογία C) Βιολογία D) Γεωλογία
A) Πρωτόνιο B) Πυρήνας C) Νετρόνιο D) Ηλεκτρόνιο
A) Πράσινος B) Μπλε C) Κίτρινος D) το κόκκινο
A) Κέλβιν B) Κελσίου C) Rankine D) θερμόμετρο Φαρενάιτ |