- 1. Οι γυναίκες της εργατικής τάξης στην ακαδημία αντιμετωπίζουν ένα μοναδικό σύνολο προκλήσεων και εμπειριών που διαφέρουν σημαντικά από εκείνες των πιο προνομιούχων ομολόγων τους. Αυτές οι γυναίκες συχνά περιηγούνται σε ένα περιβάλλον που δεν είναι μόνο ακαδημαϊκά αυστηρό αλλά και φορτωμένο με κοινωνικοοικονομικά εμπόδια που μπορεί να εμποδίσουν την πρόσβασή τους σε πόρους, καθοδήγηση και ευκαιρίες. Η πορεία τους προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση μπορεί να μαστίζεται από οικονομικές δυσκολίες, οικογενειακές ευθύνες και την πίεση να διατηρήσουν την εργασία τους, ενώ παράλληλα να ανταπεξέλθουν στις ακαδημαϊκές τους υποχρεώσεις. Παρά τις προκλήσεις αυτές, οι γυναίκες της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο φέρνουν συχνά ποικίλες προοπτικές και ανθεκτικότητα που εμπλουτίζουν τους ακαδημαϊκούς κλάδους τους. Έχουν καθοριστική σημασία για την υπεράσπιση της συμμετοχικότητας και της ισότητας εντός των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της αναγνώρισης και της αποτίμησης των ποικίλων εμπειριών ζωής και υπόβαθρων στον ακαδημαϊκό διάλογο. Η διασταύρωση της τάξης, του φύλου και μερικές φορές της φυλής περιπλέκει περαιτέρω τις εμπειρίες τους, καθώς παλεύουν με συστημικές προκαταλήψεις που μπορούν να περιθωριοποιήσουν τις φωνές και τις συνεισφορές τους. Καθώς προσπαθούν να χαράξουν την πορεία τους στον ακαδημαϊκό κόσμο, αυτές οι γυναίκες αποτελούν παράδειγμα αποφασιστικότητας, ανοίγοντας συχνά το δρόμο για τις μελλοντικές γενιές, αμφισβητώντας παγιωμένα συστήματα και προσπαθώντας για ένα πιο δίκαιο ακαδημαϊκό τοπίο.
Ποιο από τα ακόλουθα αποτελεί κοινή πρόκληση για τις γυναίκες της εργατικής τάξης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση;
A) Οικονομικοί περιορισμοί
B) Έλλειψη νοημοσύνης
C) Έλλειψη ενδιαφέροντος
D) Ευκαμψία των μαθημάτων
- 2. Πώς αναφέρεται συχνά η διασταύρωση της τάξης και του φύλου;
A) Δυαδισμός
B) Μονισμός
C) Πλουραλισμός
D) Διαθεματικότητα
- 3. Ποιο είναι ένα σημαντικό πολιτικό ζήτημα για τις γυναίκες της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Προσιτή παιδική φροντίδα
B) Ψηφιακός αλφαβητισμός
C) Αύξηση των διδάκτρων
D) Αυτοματοποίηση εργασίας
- 4. Ποιος επινόησε τον όρο "το προσωπικό είναι πολιτικό";
A) bell hooks
B) Βιρτζίνια Γουλφ
C) Σιμόν ντε Μποβουάρ
D) Carol Hanisch
- 5. Ποιος είναι συχνά ο βασικός παράγοντας για την επιτυχία των γυναικών της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Πλήρης ανεξαρτησία
B) Τυποποιημένες δοκιμές
C) Συμβουλευτική
D) Γενική επωνυμία
- 6. Ποια οργάνωση υπερασπίζεται τα συμφέροντα των γυναικών της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Εταιρεία Βιομηχανικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών
B) Εθνική Ένωση Γυναικείων Σπουδών
C) Αμερικανική Ιστορική Ένωση
D) Αμερικανικός Ιατρικός Σύλλογος
- 7. Τι ρόλο μπορεί να διαδραματίσει η τεχνολογία στην εκπαίδευση των γυναικών της εργατικής τάξης;
A) Αύξηση της απομόνωσης
B) Εξάλειψη της ανάγκης για διδακτικό προσωπικό
C) Κάνοντας την εκπαίδευση λιγότερο προσιτή
D) Δημιουργία νέων ευκαιριών μάθησης
- 8. Ποιος οργανισμός επικεντρώνεται στην προώθηση του ρόλου των γυναικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση;
A) NEA
B) AAUW
C) NACAC
D) AERA
- 9. Σε τι αναφέρεται ο όρος "διαθεματικότητα";
A) Επικαλυπτόμενες κοινωνικές ταυτότητες
B) Ακτιβισμός για ένα μόνο θέμα
C) Μονοπολιτισμικές πολιτικές
D) Καθολικές εκπαιδευτικές πρακτικές
- 10. Ποιος παράγοντας συμβάλλει στις μισθολογικές ανισότητες των γυναικών στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Προκατάληψη λόγω φύλου
B) Ώρες εργασίας
C) Τοποθεσία του ιδρύματος
D) Τύπος επαγγέλματος
- 11. Ποιο κίνημα υποστήριξε την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση;
A) Συντηρητισμός
B) Φιλελευθερισμός
C) Φεμινισμός
D) Κομμουνισμός
- 12. Σε ποιο έτος εγγράφηκαν οι πρώτες γυναίκες στα αμερικανικά κολέγια;
A) 1837
B) 1950
C) 1800
D) 1900
- 13. Τι υπονομεύει συχνά την αυτοπεποίθηση των γυναικών της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Σύνδρομο απατεώνα
B) Ισχυρή δικτύωση
C) Υψηλοί μισθοί
D) Ασφάλεια εργασίας
- 14. Ποια σημαντική πρόκληση αντιμετώπισαν οι γυναίκες τον 19ο αιώνα όσον αφορά την εκπαίδευση;
A) Έλλειψη πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
B) Υποχρεωτικοί νόμοι για τη σχολική εκπαίδευση
C) Κορεσμός της αγοράς εργασίας
D) Εθνικές υποτροφίες
- 15. Τι μπορεί να βοηθήσει στη διατήρηση των γυναικών της εργατικής τάξης στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Απομόνωση από συνομηλίκους
B) Αυξημένος ανταγωνισμός
C) Υποστηρικτικά δίκτυα
D) Ελάχιστη ανατροφοδότηση
- 16. Ποια είναι η πρωταρχική εστίαση των προγραμμάτων γυναικείων σπουδών;
A) Φυσική
B) Αθλητική διαχείριση
C) Μαθηματικά
D) Θέματα φύλου
- 17. Ποιος όρος περιγράφει τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες και οι μειονότητες στον ακαδημαϊκό χώρο;
A) Γυάλινη κυλιόμενη σκάλα
B) Τοίχος από σκυρόδεμα
C) Γυάλινο ταβάνι
D) Κολλώδες πάτωμα
- 18. Τι μπορεί να αποτελεί σημαντική πηγή άγχους για τις γυναίκες της εργατικής τάξης που επιδιώκουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση;
A) Υπερβολικός ελεύθερος χρόνος
B) Υπερβολική οικογενειακή υποστήριξη
C) Υπεραπλουστευμένη εργασία μαθημάτων
D) Εξισορρόπηση εργασίας και σπουδών
- 19. Ποιος είναι ο τίτλος που συχνά δίνεται σε ανώτερες γυναίκες μέλη ΔΕΠ;
A) Βοηθός
B) Λέκτορας
C) Εκπαιδευτής
D) Καθηγητής
|