- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
B) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
C) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
D) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
B) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
C) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
D) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
B) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
C) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
D) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Λόρενς Κόλμπεργκ
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Άλμπερτ Μπαντούρα
D) Jean Piaget
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Ευθυγραμμία
B) Χωρισμός εις ζώνας
C) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
D) Σκαλωσιά
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Σχηματισμός έννοιας
B) Επίλυση προβλήματος
C) Λήψη αποφάσης
D) Αποθήκευση μνήμης
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Γνωστική ανάπτυξη
B) Συμπεριφορική θεραπεία
C) Συναισθηματική νοημοσύνη
D) Διανοητική υπεροχή
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
B) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
C) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
D) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
B) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
C) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
D) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
B) Κλασικός Κλιματισμός
C) Λειτουργικός Κλιματισμός
D) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Διατήρηση
B) Εγωκεντρισμός
C) Θεωρία του νου
D) Μονιμότητα αντικειμένου
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Κρίσιμη περίοδος
B) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
C) Γνωστική ασυμφωνία
D) Οροπέδιο μάθησης
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτορρύθμιση
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
D) Αυτοπραγμάτωση
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Επιλεκτική προσοχή
B) Μονοτροπική μάθηση
C) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
D) Πολυαισθητηριακή μάθηση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Ευρετικός συλλογισμός
B) Επαγωγικός συλλογισμός
C) Αναλογικός συλλογισμός
D) Επαγωγικό συλλογισμό
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
B) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
C) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
D) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Γνωστικισμός
B) Κονστρουκτιβισμός
C) Ανθρωπισμός
D) Συμπεριφορισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
B) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
C) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
D) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
B) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
C) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
D) Προεγχειρητικό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
B) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
C) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
D) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
B) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
C) Θεωρία Σχημάτων
D) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) BF Skinner
B) Χάουαρντ Γκάρντνερ
C) Έρικ Έρικσον
D) Jean Piaget
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Λειτουργικός Κλιματισμός
B) Μεταγνώση
C) Κοινωνική Μάθηση
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Jean Piaget
B) Έντουαρντ Θόρνταικ
C) Ιβάν Παβλόφ
D) Έρικ Έρικσον
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
B) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
C) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
D) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Τζον Ντιούι
C) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Διαμορφωτική αξιολόγηση
B) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
C) Αθροιστική αξιολόγηση
D) Αυθεντική Αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Τσούνκιν
B) Mnemonic Devices
C) Εφέ διαστήματος
D) Επεξεργαστική Πρόβα
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Τζερόμ Μπρούνερ
B) Χέρμαν Έμπινγκχαους
C) Urie Bronfenbrenner
D) Κένεθ Κλαρκ
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Γονείς
B) Συγκόλληση
C) Συνημμένο
D) Κοινωνικοποίηση
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Έντουαρντ Θόρνταικ
B) Κένεθ Κλαρκ
C) Τζερόμ Μπρούνερ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Μεταγνώση
B) Γνωστική ασυμφωνία
C) Σχήμα
D) Αφομοίωση
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) Jean Piaget
B) BF Skinner
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Αβραάμ Μάσλοου
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ψυχολογικές ανάγκες
B) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
C) Ανάγκες ασφάλειας
D) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Γνωστική λειτουργία
B) Μνήμη
C) Μάθηση
D) Αντίληψη
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Φιλίπα Πέρι
B) Μάρτιν Σέλιγκμαν
C) Ντάνιελ Γκόλμαν
D) Ντέιβιντ Πέρκινς
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Εσωτερίκευση.
B) Αφομοίωση.
C) Μεταμόρφωση.
D) Κατάλυμα.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Προσαρμογή.
B) Ενσωμάτωση.
C) Κατάλυμα.
D) Αφομοίωση.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Θετική ενίσχυση.
B) Εξαφάνιση.
C) Αρνητική ενίσχυση.
D) Τιμωρία.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Ψυχαναλυτική προοπτική.
B) Βιολογική προοπτική.
C) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
D) Ανθρωπιστική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Αλγόριθμοι.
B) Συνθήματα.
C) Ευρετική.
D) Σενάρια.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Γνωστική λειτουργία
B) Αντίληψη
C) Προσοχή
D) Μνήμη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Κίνητρο
B) Εξέγερση
C) Στρες
D) Συναισθημα
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Jean Piaget
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Έρικ Έρικσον
D) Αβραάμ Μάσλοου
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Επεξεργασία
B) Ανάκτηση
C) Κωδικοποίηση
D) Ενοποίηση
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Ευρετική
B) Πρωτότυπο
C) Αλγόριθμος
D) Σχήμα
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Αβραάμ Μάσλοου
B) Έρικ Έρικσον
C) Καρλ Ρότζερς
D) Λεβ Βιγκότσκι
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Σίγκμουντ Φρόυντ
B) Έρικ Έρικσον
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Jean Piaget
|