A) Para poder dibujar la información
B) Para entender de manera más fácil la información
C) T.A.
D) N.A.
E) Para poder convinar la información

A) N.A.
B) Recopilación y conteo de datos
C) Fallo y conteo de datos
D) T.A.
E) Recopilación y fallo de datos

A) El dato menor
B) N.A.
C) La secuencia numeral
D) El dato mayor
E) T.A

A) N.A.
B) T.A.
C) Eje de valor estadístico
D) Ángulo de 90°
E) En una regla

A) N.A.
B) Barras
C) Imágenes
D) Puntos
E) Líneas

A) Para hacer más amigable y entendible la información
B) Para hacer imágenes
C) N.A.
D) Para dibujar
E) Para colocar edades

A) N.A.
B) Gráfico de lineas
C) Gráfico de puntos
D) Gráfico de barras
E) Gráfico de imágenes

A) T.A.
B) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información
C) N.A.
D) Imágenes alusivos a los datos
E) Imágenes que representen los datos

A) 2
B) 4
C) 3
D) 1
E) N.A.

A) T.A.
B) Horizontal y vertical
C) De arriba y abajo
D) N.A.
E) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños

A) 3
B) 5
C) N.A.
D) 6
E) 4

A) Sencillo, agrupado y apilado
B) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
C) Sencillo, complicado y apilado
D) N.A.
E) Sencillo, agrupado y apilado

A) Pastel
B) Radial
C) Rosca
D) Esférica
E) N.A.

A) Números
B) Grados
C) Letras
D) T.A.
E) N.A.

A) 6
B) N.A.
C) 5
D) 4
E) 3

A) Título, números, cuerpo y fuente
B) N.A.
C) Título, escala, cuerpo y fuente
D) Título, cuerpo y fuente
E) Título, escala y fuente

A) Contenido de escala
B) N.A.
C) Contenido del gráfico
D) Contenido de fuente
E) Contenido de datos

A) Eje estadístico
B) Ángulo de 90°
C) Regla
D) N.A.
E) T.A.

A) Las letras
B) La imagen
C) El gráfico
D) El dibujo
E) N.A.

A) Los nombres
B) Los números
C) Los orígenes del dato
D) N.A.
E) Los colores