- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας πολύπλευρος και δυναμικός τομέας που επικεντρώνεται στη μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν και του τρόπου με τον οποίο οι μέθοδοι διδασκαλίας μπορούν να βελτιστοποιηθούν ώστε να βελτιωθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Οι επαγγελματίες σε αυτόν τον τομέα διερευνούν ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, όπως η γνωστική ανάπτυξη, τα κίνητρα, η αξιολόγηση και ο διδακτικός σχεδιασμός. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές αρχές σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι ερευνητές και οι επαγγελματίες στοχεύουν στη βελτίωση των διδακτικών πρακτικών, των επιδόσεων των μαθητών και των συνολικών εκπαιδευτικών εμπειριών. Μέσω της έρευνας, του πειραματισμού και της ανάλυσης δεδομένων, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να προσδιορίσουν αποτελεσματικές στρατηγικές για την προώθηση της μάθησης, την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών και την προώθηση θετικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Ο τομέας της εκπαιδευτικής ψυχολογίας διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών πολιτικών, στο σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών και στην υποστήριξη της ακαδημαϊκής επιτυχίας και της ευημερίας των μαθητών όλων των ηλικιών.
Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της παρατήρησης και της μοντελοποίησης συμπεριφορών σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα;
A) Λειτουργισμός
B) Θεωρία της κοινωνικής μάθησης
C) Ψυχολογία Gestalt
D) Δομισμός
- 2. Ποιος είναι ο όρος για τα νοητικά πλαίσια που χρησιμοποιούν τα άτομα για να οργανώνουν και να κατανοούν τις πληροφορίες;
A) Αλγόριθμοι
B) Σχήματα
C) Υποθέσεις
D) Μεταβλητές
- 3. Ποια εκπαιδευτική προσέγγιση περιλαμβάνει τη διάσπαση πολύπλοκων εννοιών σε μικρότερα μέρη για ευκολότερη κατανόηση;
A) Υπερμάθηση
B) Chunking
C) Cramming
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 4. Στην εκπαιδευτική ψυχολογία, ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σκέψη, την κατανόηση και τη μνήμη;
A) Κίνητρα
B) Συμπεριφορά
C) Συνείδηση
D) Γνώση
- 5. Ποιος τύπος μνήμης είναι υπεύθυνος για την προσωρινή συγκράτηση και τον χειρισμό πληροφοριών που απαιτούνται για γνωστικά καθήκοντα;
A) Μνήμη εργασίας
B) Αισθητηριακή μνήμη
C) Μακροπρόθεσμη μνήμη
D) Σημασιολογική μνήμη
- 6. Ποιος είναι ο όρος για την παροχή θετικής ανατροφοδότησης ή ανταμοιβών για την ενίσχυση μιας επιθυμητής συμπεριφοράς;
A) Τιμωρία
B) Παρατήρηση
C) Ενίσχυση
D) Σύλλογος
- 7. Ποια έννοια αναφέρεται στις νοητικές δραστηριότητες που εμπλέκονται στην κωδικοποίηση, αποθήκευση και ανάκτηση πληροφοριών;
A) Φαντασία
B) Αντίληψη
C) Μνήμη
D) Ενσυναίσθηση
- 8. Ποιος ερευνητής είναι γνωστός για το έργο του σχετικά με τα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης των παιδιών;
A) Jean Piaget
B) Ιβάν Παβλόφ
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) B.F. Skinner
- 9. Ποιος όρος περιγράφει τη νοητική διαδικασία της κατανόησης των νέων πληροφοριών με τη σύνδεσή τους με τις υπάρχουσες γνώσεις;
A) Παρεμβολή
B) Αφομοίωση
C) Έκπτωση
D) Διαμονή
- 10. Ποια θεωρία προτείνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικές νοημοσύνες και μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους;
A) Συμπεριφορισμός
B) Κοινωνική γνωστική θεωρία
C) Ψυχομετρική θεωρία
D) Θεωρία των πολλαπλών νοημοσυνών
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την προσαρμογή της διδασκαλίας με βάση την ανατροφοδότηση από τους μαθητές;
A) Συνοπτική αξιολόγηση
B) Αξιολόγηση με αναφορά σε πρότυπα
C) Αξιολόγηση βάσει κριτηρίων
D) Διαμορφωτική αξιολόγηση
- 12. Ποιος είναι ο όρος για τους μαθητές που προσαρμόζουν τις στρατηγικές μάθησής τους με βάση την κατανόηση της δικής τους μαθησιακής διαδικασίας;
A) Συμπεριφορισμός
B) Πολιτιστικός σχετικισμός
C) Μεταγνώση
D) Groupthink
- 13. Ποιος όρος περιγράφει την πεποίθηση ενός ατόμου για την ικανότητά του να επιτύχει σε συγκεκριμένες καταστάσεις ή να φέρει εις πέρας ένα έργο;
A) Αυτοεκτίμηση
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτογνωσία
D) Αυτορρύθμιση
- 14. Σύμφωνα με τη θεωρία της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του Erikson, το στάδιο που συνήθως βιώνεται κατά την εφηβεία είναι το ________.
A) Ακεραιότητα vs. Απελπισία
B) Γεννητικότητα vs. Στασιμότητα
C) Σύγχυση ταυτότητας και ρόλων
D) Εμπιστοσύνη έναντι δυσπιστίας
- 15. Η έννοια της "ζώνης εγγύς ανάπτυξης" συνδέεται με το έργο του ________.
A) Lev Vygotsky
B) Erik Erikson
C) Albert Bandura
D) Jean Piaget
- 16. Ποιος όρος περιγράφει την ικανότητα να ρυθμίζει κανείς αποτελεσματικά τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τις πράξεις του σε διάφορες καταστάσεις;
A) Αυτοέλεγχος
B) Αυτογνωσία
C) Αυτορρύθμιση
D) Αυτοπειθαρχία
- 17. Ποιο είδος νοημοσύνης περιλαμβάνει την ικανότητα να κατανοεί και να διαχειρίζεται κανείς τα δικά του συναισθήματα, καθώς και να κατανοεί τα συναισθήματα των άλλων;
A) Συναισθηματική νοημοσύνη
B) Αναλυτική νοημοσύνη
C) Δημιουργική νοημοσύνη
D) Πρακτική νοημοσύνη
- 18. Ποιος όρος περιγράφει τη διαδικασία ενίσχυσης διαδοχικών προσεγγίσεων προς μια επιθυμητή συμπεριφορά;
A) Διαμόρφωση
B) Μοντελοποίηση
C) Μάθηση μέσω παρατήρησης
D) Αλυσίδα
- 19. Ποια ψυχολογική προοπτική δίνει έμφαση στο ρόλο των παρατηρήσιμων συμπεριφορών και των περιβαλλοντικών επιδράσεων στη μάθηση;
A) Συμπεριφορισμός
B) Κοινωνικοπολιτισμική θεωρία
C) Ανθρωπιστική ψυχολογία
D) Γνωστική ψυχολογία
- 20. Σύμφωνα με την ιεράρχηση των αναγκών του Μάσλοου, ποιο επίπεδο πρέπει να ικανοποιηθεί προτού το άτομο μπορέσει να επικεντρωθεί σε ανάγκες ανώτερης τάξης, όπως η αυτοπραγμάτωση;
A) Ανάγκες αγάπης και ανήκειν
B) Ανάγκες εκτίμησης
C) Ανάγκες ασφάλειας
D) Φυσιολογικές ανάγκες
|