A) Να προωθήσει μόνο την αστική γεωργία B) Να διδάξει στους μαθητές ιστορικές γεωργικές πρακτικές C) Να προετοιμάσει τους μαθητές για επιτυχημένες σταδιοδρομίες στη γεωργία D) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία
A) Έκθεση Επιστήμης και Γεωργίας B) Κρατική Αγροτική Εκπαίδευση C) Αγροτικό πείραμα μαθητών D) Εποπτευόμενη Αγροτική Εμπειρία
A) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία B) Για την προώθηση μη αγροτικών σταδιοδρομιών C) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση D) Να παρέχει στους μαθητές ανταγωνιστικές ευκαιρίες να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους
A) FFA B) Γεωπονικά Λύκεια C) Προγράμματα σπουδών κολεγίου στη γεωργική επιστήμη D) 4-Η
A) Να προωθηθεί μόνο η αστική γεωργία B) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση C) Να εργάζεστε σε μια φάρμα και να επιδεικνύετε μόνο πρακτικές δεξιότητες D) Να παρέχει οδηγίες, καθοδήγηση και υποστήριξη σε φοιτητές που ακολουθούν σταδιοδρομία στη γεωργία
A) Παρείχε ομοσπονδιακή χρηματοδότηση για την επαγγελματική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της γεωργίας B) Απαγόρευσε τη γεωργική εκπαίδευση στα σχολεία C) Καθιέρωσε πρωτοβουλίες αστικής γεωργίας D) Επικεντρώθηκε μόνο στη θεωρητική εκπαίδευση
A) Ηνωμένα Έθνη B) Αμερικανική Ομοσπονδία Γεωργικών Γραφείων C) τμήμα Εκπαίδευσης D) Εθνικό Συμβούλιο Αγροτικής Εκπαίδευσης (NCAE)
A) Προώθηση μόνο της αστικής γεωργίας B) Θεωρητικές γνώσεις χωρίς πρακτικές δεξιότητες C) Ιστορικές γεωργικές πρακτικές D) Προετοιμασία φοιτητών για σταδιοδρομία στον αγροτικό κλάδο
A) Ίδρυμα Συνηγόρων της Γεωργίας B) Σύλλογος Τροφίμων και Γεωργίας C) Μελλοντικοί αγρότες της Αμερικής D) Farms and Fields Alliance
A) Να εστιάσουμε μόνο στις τεχνικές δεξιότητες B) Να προετοιμάσει τους μαθητές για ηγετικούς ρόλους στη γεωργική βιομηχανία C) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από ηγετικές θέσεις D) Να δοθεί προτεραιότητα στη θεωρητική μάθηση
A) Παραμελώντας την ανάπτυξη δεξιοτήτων B) Αποθαρρύνοντας τους μαθητές να ακολουθήσουν αγροτική σταδιοδρομία C) Εστιάζοντας αποκλειστικά στη θεωρητική διδασκαλία D) Παρέχοντας στους μαθητές πρακτικές δεξιότητες και εμπειρίες
A) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από το να ακολουθήσουν καριέρα στον κλάδο B) Να παρέχει στους μαθητές γνώσεις για τον πραγματικό κόσμο και ευκαιρίες σταδιοδρομίας C) Να περιοριστεί η έκθεση των μαθητών στις πρακτικές του κλάδου D) Να εστιάσουμε μόνο στη θεωρητική γνώση
A) Με την αποθάρρυνση του ενδιαφέροντος για βιώσιμες πρακτικές B) Με την εκπαίδευση των μαθητών σε μεθόδους βιώσιμης γεωργίας και περιβαλλοντικής διαχείρισης C) Με την παραμέληση των περιβαλλοντικών ανησυχιών D) Με την προώθηση μη βιώσιμων γεωργικών πρακτικών
A) Πρόβατο B) Γίδα C) Αγελάδα D) Χοίρος
A) Μονοξείδιο του άνθρακα B) Οξυγόνο C) Μεθάνιο D) Αζωτο
A) Τσουγκράνα B) Φτυάρι C) Σκαπάνη D) Ψαλίδι
A) Βιταμίνη C B) Ζάχαρη C) Αλας D) Αζωτο
A) Υδατοκαλλιέργεια B) Κηπουρική C) Μελισσοκομία D) Δυοκαλλιέργεια
A) Πίεση B) pH C) Πυκνότητα D) Θερμοκρασία
A) Κηπουρική B) Κτηνοτροφία C) αμειψισπορά D) Βοτάνισμα
A) Βιολογικός έλεγχος B) Μηχανικός έλεγχος C) Χημικός έλεγχος D) Πολιτιστικός έλεγχος
A) Ανάπτυξη ριζών B) Υδροπονική C) Ανεμος D) Τρώγοντας από ζώα |