A) Ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται στην επιμέλεια κειμένου για να βελτιώσει τη σαφήνεια B) Μια εισαγωγική πρόταση ή παράγραφος που τραβάει την προσοχή του αναγνώστη C) Ένα είδος λογοτεχνικού είδους D) Ένα είδος στίξης που χρησιμοποιείται για να ολοκληρώσει μια πρόταση
A) Η οπτική γωνία από την οποία αφηγείται την ιστορία B) Το ηθικό δίδαγμα της ιστορίας C) Το υπόβαθρο του συγγραφέα D) Ο τίτλος της ιστορίας
A) Ιστορικό μυθιστόρημα B) Μυστήριο C) Βιογραφία D) Φαντασία
A) Το είδος της ιστορίας B) Η σειρά των γεγονότων C) Η διάρκεια της ιστορίας D) Η ταχύτητα με την οποία εξελίσσεται η ιστορία
A) Το ύφος και ο τόνος με τον οποίο αφηγείται την ιστορία B) Η τοποθεσία όπου βρίσκεται ο συγγραφέας C) Η φυσική εμφάνιση των χαρακτήρων D) Το σκηνικό της ιστορίας
A) Να αποκαλύπτει την πλοκή στην πρώτη παράγραφο; B) Να εστιάζει αποκλειστικά στους διαλόγους; C) Να συνοψίζει κανείς την ιστορία γρήγορα; D) Να χρησιμοποιεί κανείς περιγραφική γλώσσα και δράσεις για να προκαλέσει συναισθήματα, αντί να τα αναφέρει απλώς;
A) Για να δημιουργηθούν εικονογραφήσεις B) Για να αξιολογηθούν ολοκληρωμένα έργα C) Για να υποβληθούν χειρόγραφα D) Για να δημιουργηθούν ιδέες και να εμπνευστεί η δημιουργικότητα
A) Το σκηνικό όπου λαμβάνει χώρα η κορύφωση της δράσης B) Μια εισαγωγή στην σύγκρουση C) Ο κύριος στόχος του πρωταγωνιστή D) Η επίλυση ή το αποτέλεσμα της πλοκής
A) Μυθιστορήματα, βιογραφίες, διηγήματα, ποιήματα B) Ακαδημαϊκές εργασίες C) Μόνο δημοσιογραφικά άρθρα D) Τεχνικά εγχειρίδια και εκθέσεις
A) Μόνο σε τεχνικά ινστιτούτα B) Πανεπιστήμια, λύκεια, προγράμματα δια βίου μάθησης C) Αποκλειστικά σε δημοτικά σχολεία D) Μόνο σε διαδικτυακές πλατφόρμες
A) Επιστημονικές εκθέσεις B) Συμμετοχή σε αθλητικές ομάδες C) Ομάδες συγγραφής, λογοτεχνικά περιοδικά D) Μαθηματικοί διαγωνισμοί
A) Η ακαδημαϊκή γραφή δίνει έμφαση σε προσωπικές ιστορίες. B) Η ακαδημαϊκή γραφή επιτρέπει μεγαλύτερη ελευθερία. C) Η δημιουργική γραφή ακολουθεί αυστηρούς κανόνες. D) Η δημιουργική γραφή επικεντρώνεται στην προσωπική έκφραση.
A) Προγράμματα διδακτορικού B) Πτυχία τεχνολογικής κατεύθυνσης C) Διαδικτυακά μαθήματα D) Προγράμματα πιστοποίησης
A) Αυτοδιδασκαλία B) Μορφή εργαστηρίου C) Μορφή διαλέξης D) Διαδικτυακά μαθήματα
A) Δημιουργία ιδεών B) Δεξιότητες δημόσιας ομιλίας C) Δομή αφήγησης D) Τεχνικές επιμέλειας
A) Μειώνει την ανθεκτικότητα. B) Αυξάνει την κινητοποίηση μέσω της απελευθέρωσης ντοπαμίνης. C) Προκαλεί απομόνωση. D) Μειώνει την ακαδημαϊκή επίδοση.
A) Kevin Brockmeier B) Kazuo Ishiguro C) Youngjoo Yi D) Michael Chabon
A) Ιαπωνέζος B) Ινδός C) Κορεάτης D) Κινέζος
A) Ian McEwan B) Michael Chabon C) Stephen King D) Kazuo Ishiguro
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Caleb González D) Kay Boyle
A) Kay Boyle B) Caleb González C) Louis Menand D) Gregory Stephens
A) Κίνημα για τα δικαιώματα των κρατουμένων B) Κίνημα για τα πολιτικά δικαιώματα C) Περιβαλλοντικό κίνημα D) Κίνημα απελευθέρωσης των γυναικών
A) Αντιπολεμικές διαδηλώσεις κατά του Βιετνάμ B) Επεισόδια στην φυλακή Attica C) Διαδηλώσεις στο Watts D) Φόνοι φοιτητών στο Kent State
A) Καλιφόρνια B) Νέα Υόρκη C) Φλόριντα D) Τέξας
A) Εκδικητική δικαιοσύνη B) Αποτρεπτική δικαιοσύνη C) Αποζημιωτική δικαιοσύνη D) Αποκαταστατική δικαιοσύνη |