A) Καρλ Μαρξ B) Μαξ Βέμπερ C) Τζορτζ Χέρμπερτ Μιντ D) Εμίλ Ντιρκέμ
A) Μέσω της γενετικής κληρονομικότητας B) Μέσω των κυβερνητικών πολιτικών C) Μέσω της επιρροής των μέσων ενημέρωσης D) Μέσω των αλληλεπιδράσεων με άλλους
A) Η σημασία των συμβόλων και των νοημάτων B) Ο ρόλος της εξουσίας C) Η επίδραση της τεχνολογίας D) Η επιβολή των νόμων
A) Μέσω κοινών νοημάτων και συμβόλων B) Μέσω τυχαίας σύμπτωσης C) Μέσω φυσικών νόμων D) Μέσω βιολογικού ντετερμινισμού
A) Ως κάτι που καθορίζεται από την τεχνολογική πρόοδο B) Ως κάτι που καθορίζεται εκ των προτέρων από την κοινωνική τάξη C) Ως προϊόν των καθημερινών αλληλεπιδράσεων D) Ως κάτι που ελέγχεται από μια κυρίαρχη ελίτ
A) Χέρμπερτ Μπλούμερ B) Έρβινγκ Γκόφμαν C) Τσαρλς Χόρτον Κούλι D) Τζορτζ Χέρμπερτ Μιντ
A) Ως κάτι που καθορίζεται από την οικονομική κατάσταση B) Ως κάτι που επηρεάζεται από τις πολιτικές ιδεολογίες C) Ως ένα σταθερό γενετικό χαρακτηριστικό D) Ως κάτι δυναμικό και διαμορφωμένο από τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις
A) Ρόμπερτ Κ. Μέρτον B) Τσαρλς Χόρτον Κούλεϊ C) Τζορτζ Ζίμελ D) Έρβινγκ Γκόφμαν
A) Θεωρία της σύγκρουσης B) Φεμινιστική θεωρία C) Συμβολικός αλληλεπιδρασμός D) Δομικός λειτουργισμός
A) Εξετάζοντας τις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις και τις ερμηνείες τους B) Παρατηρώντας τις ιστορικές τάσεις C) Αναλύοντας τις γενετικές προδιαθέσεις D) Διεξάγοντας πειράματα σε ελεγχόμενα περιβάλλοντα
A) την κατανομή πόρων B) τις κυβερνητικές πολιτικές C) την επικοινωνία D) την επίλυση συγκρούσεων
A) Λειτουργεί ως εμπόδιο στην κατανόηση B) Βοηθά στη μετάδοση νοημάτων και συναισθημάτων C) Δημιουργεί ιεραρχίες D) Δεν έχει σημασία στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις
A) Υπαρξισμός. B) Πραγματισμός. C) Δομισμός. D) Λειτουργισμός.
A) Το να γράφουν δοκίμια B) Το να διαβάζουν βιβλία C) Το να παρακολουθούν τηλεόραση D) Το να συνομιλούν μεταξύ τους
A) Η απουσία οποιασδήποτε εσωτερικής συζήτησης πριν από τις πράξεις. B) Μια καθαρά βιολογική αντίδραση χωρίς συμβολική ερμηνεία. C) Μια γρήγορη, αυτόματη αντίδραση σε εξωτερικά ερεθίσματα. D) Ένας εσωτερικός διάλογος που περιλαμβάνει μια χρονική καθυστέρηση στην επεξεργασία των σκέψεων.
A) Συμμετοχική παρατήρηση B) Ανάλυση δευτερογενών δεδομένων C) Πειράματα D) Έρευνες
A) Οι κοινωνικοί κανόνες B) Τα πολιτιστικά αντικείμενα C) Τα ατομικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας D) Η αλληλεπίδραση
A) Αλληλεπιδραστικός προσδιορισμός B) Ανθρώπινη δράση C) Συμβολισμός D) Ανάδυση
A) Σέλντον Στράικερ B) Χέρμπερτ Μπλούμερ C) Πίτερ Μπερκ D) Άλβιν Γκόλντνερ
A) Εμπειρικά δεδομένα B) Έμφαση στις αλληλεπιδράσεις μικρών ομάδων C) Δυνατότητα ελέγχου μέσω πειραμάτων D) Θεωρητική σαφήνεια
A) Θεωρία των ρόλων B) Θεωρία της ταυτότητας C) Θεωρία της διαπραγματευόμενης τάξης D) Μπλουμεριανός διαδικαστικός αλληλεπιδραστισμός
A) Η γλώσσα B) Οι περιβαλλοντικοί παράγοντες C) Τα ανθρώπινα συναισθήματα D) Η κοινωνική αλληλεπίδραση
A) Πολιτισμικοί κανόνες B) Συναισθηματικές διακυμάνσεις C) Μοτίβα συμπεριφοράς D) Κοινωνικές αλληλεπιδράσεις
A) Το Συμπόσιο Couch-Stone. B) Το Συμπόσιο Mead. C) Το Συμπόσιο Blumer. D) Το Συμπόσιο Prus.
A) Επισκόπηση της Διάσκεψης. B) Επιστημονικές Ενημερώσεις. C) Symbolic Interaction Notes. D) SSSI Notes.
A) Μόνο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα B) Κοινωνία C) Αποκλειστικά σε διαδικτυακά περιβάλλοντα D) Σε απομόνωση από τους άλλους
A) Οικονομικά B) Εξουσία C) Βιολογικές ανάγκες D) Νόημα
A) Δεκαετία του 1990 B) Δεκαετία του 1960 C) Δεκαετία του 1980 D) Δεκαετία του 1970
A) Το σχολείο της Αϊόβα B) Θεωρία της διαπραγματευμένης τάξης C) Το σχολείο της Ιντιάνα D) Οι διαδικαστικοί αλληλεπιδραστίστες της σχολής Μπλούμερ
A) Manford H. Kuhn B) Alvin Gouldner C) Peter Burke D) Sheldon Stryker
A) Ερευνητικές μέθοδοι που βασίζονται σε εντυπώσεις. B) Μια δομική προσέγγιση. C) Ανάλυση σε μακροσκοπικό επίπεδο. D) Αποκλειστικά ποσοτικές μέθοδοι.
A) Οικονομικοί προβληματισμοί B) Βιολογικοί προβληματισμοί C) Πολιτικοί προβληματισμοί D) Κοινωνικοψυχολογικοί προβληματισμοί
A) Το ευρωπαϊκό τμήμα. B) Το αμερικανικό τμήμα. C) Το αφρικανικό τμήμα. D) Το ασιατικό τμήμα. |