A) Une fracture complète de l'os. B) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. C) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. D) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants.
A) Les vertèbres. B) Les os du crâne. C) Les côtes. D) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna).
A) Une fracture qui traverse l’os en entier. B) Une fracture sans déformation de l’os. C) Un déplacement complet des fragments osseux. D) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Seul un traitement antalgique est requis.
A) Absence de douleur. B) Absence de déformation visible. C) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. D) Perte complète de la fonction du membre.
A) Le grand âge. B) Le sexe. C) Le jeune âge. D) L'alimentation.
A) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) En observant les symptômes du patient. D) Uniquement par un examen clinique.
A) Application d’une attelle uniquement. B) Pas de traitement. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Réduction (réalignement des fragments osseux).
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Aucun suivi n’est nécessaire. C) Retrait immédiat du plâtre. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet.
A) Les forces de compression. B) Les forces de torsion. C) Les forces de cisaillement. D) Les forces de flexion.
A) Aucun changement. B) Disparition du cortex osseux. C) Rupture du cortex osseux. D) Épaississement du cortex osseux.
A) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut devenir plus dense. D) Le cortex peut disparaître.
A) La natation. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) Les activités sédentaires. D) La lecture.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’êtres humains modernes. C) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. D) Des fossiles d’animaux marins.
A) Elle était carnivore. B) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. C) Elle vivait dans un arbre. D) Elle était atteinte d’une maladie. |