A) Las capas de arcilla y humus B) La parte superficial de la corteza terrestre biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración química y física de las rocas. C) Mezcla de plantas, animales y rocas. D) Las capas de pura arena y rocas
A) la mezcla de diferentes tipos de partículas, con diferentes tamaños y cara características. B) la determinación delos porcentajes de arena, limo y arcilla, una vez que se han separado los fragmentos gruesos. C) proporción relativa de arena, limo y arcilla que contiene un suelo. D) el proceso o grupo de procesos destructivos de los materiales rocosos o terrosos mediante el cual cambian de color, textura, formas, al ponerse en contacto con agentes atmosféricos
A) Limo B) Arcilla C) francos D) Arenas
A) Grava B) Arcilla C) Arena D) Limo
A) condiciones frecuentes de oxidación del hierro, algún grado de liberación del hierro y alteración fuerte de los materiales B) alternancia de condiciones oxido-reductoras C) un efecto sobre algunas propiedades físicas como temperatura, aireación y humedad del suelo. D) mayor contenido de materia orgánica proveniente de la descomposición de residuos orgánicos causada por acción de los microorganismos.
A) Expresa el tamaño de los agregados y se clasifican en muy fina, fina, media,gruesa B) los agregados a ser destruidos bajo presión y se clasifican en fuerte, moderados y débil. C) los horizontes A, B y C D) el tamaño de las partículas y se clasifica en arcilla, limo, arena
A) Alta adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es alta y hay excelente aireación B) No hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy alta y hay baja aireación C) No hay adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación D) Si hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación
A) Sólidos y agua B) Agua y gases C) Sólidos, agua y gases D) Gases y sólidos
A) Perfil del suelo B) Corte longitudinal C) Corte transversal D) Horizonte
A) Gran permeabilidad al aire B) Fácil de trabajar C) Gran capacidad de retención de agua D) Gran permeabilidad al agua
A) Agua B) Agua y gases C) Sólidos y gases D) Sólidos
A) Textura B) Porosidad C) Estructura D) Conductividad eléctrica
A) arena, limo y arcilla B) fuertes, moderados y débiles C) Arcillo-limosa D) Franco-arcillosa
A) Es la relación entre la masa y el volumen de sólidos B) Depende de la compactación del suelo C) Depende de la estructura del suelo D) Sus valores oscilan entre 0.66. y 1.81 g/cc.
A) Muchos macroporos, pocos microporos y y la retención hídrica es baja B) Igual cantidad de microporos y macroporos y retención hídrica nula C) Muchos macroporos, no tiene microporos y la retención hídrica media D) Pocos macroporos, muchos microporos y la retención hídrica es alta
A) arena, limo, arcilla B) pegajosidad y plasticidad C) suelto, blando, duro D) suelto, friable, firme
A) la forma en que se asocian las partículas elementales para formar agregados B) la masa contenida en una unidad de volumen de una muestra de suelo C) a los huecos que dejan entre sí las partículas sólidas del suelo D) la relación entre el volumen de huecos de cualquier tipo y el volumen total del suelo
A) permeabilidad, textura y densidad B) aire, agua y materia orgánica C) Sólidos, agua y gases D) meteorización física y química
A) largo en el tiempo con una única fase B) argo en el tiempo y con numerosas fases C) corto en el tiempo con muchas fases D) corto en el tiempo con una única fase
A) los cultivos abusivos B) la tala de vegetación C) los incendios forestales intencionados D) el sobrepastoreo E) todas las demás son correctas
A) La atmósfera B) Material perental C) El suelo D) el mar
A) 1:(textura), 2:(estructura), 3(porosidad), 4:(plasticidad) B) Horizontes 1:(1),2:(2),3:(3),4:(4) C) 1(arcilla), 2(limo), 3(arena), 4(roca) D) Horizonte 1:(0),2:(A), 3:(B),4:(C)
A) Deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo B) Elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles. C) Deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo. D) Elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar
A) Reinas del ecosistema B) Auxiliares del ecosistema C) Trabajadoras del suelo D) Ingenieros del ecosistema
A) Componentes orgánicos y componentes inorgánicos B) Grava y arcilla C) Humus y grava D) Humus y componentes orgánicos
A) La acción de los seres humanos B) La acción sedimentaria del agua C) La acción de los seres vivos D) La acción erosiva del viento
A) No habría vida en el planeta B) No se podría desarrollar la vegetación C) Habría más agua D) Habría menos agua
A) Tarda varios años en formarse y se puede destruir en unas horas B) Tarda millones de años en formarse y se puede destruir en pocos años C) Tarda más en destruirse que en crearse D) Tarda miles de años en formarse y se puede destruir en pocos años
A) La materia orgánica del horizonte C B) La fracción fina de un suelo C) La hojarasca D) La materia orgánica más o menos descompuesta del suelo
A) Horizonte A B) Horizonte D C) Horizonte C D) Horizonte B
A) Mayor probabibilidad de inundaciones B) Más acumulación de aguas subterráneas C) Un aumento de la infiltración del agua de lluvia D) Mayor desarrollo de la vegetación
A) 25% aire, 5% agua, 70% material mineral B) 5% materia orgánica, 25% aire, 25% agua, 45% material mineral C) 10% materia orgánica, 40% aire, 40% agua, 10% material mineral
A) arenoso,limoso,franco B) arena, limo,arcilla C) Ígneas, sedimentarias, metamórficas D) piedras, rocas, grava
A) porque esta indicando la cantidad de materia organica B) porque es importante para determinar el pH C) Porque da la relación entre la estructura y la textura del suelo D) porque determina el color del suelo
A) Franco arcilloso arenoso B) Franco C) Arenoso D) Franco arcilloso
A) Arenoso B) Franco arenoso C) Franco arcilloso D) Arcilloso
A) Arcilloso B) Franco limoso C) Arenoso D) Franco arcilloso arenoso
A) La porosidad B) La textura C) La humedad D) El color
A) Toxicidad con Al, Fe,Mn B) Exceso de Ca y Mo. C) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. D) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. E) Condición adecuada para la mayoría de cultivos
A) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P B) Exceso de Ca y Mo. C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) oxicidad del Al, Fe,Mn E) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos.
A) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. B) Condición adecuada para la mayoría de cultivos C) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. D) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P E) Toxicidad del Al, Fe,Mn
A) aumenta la infiltración y retención de agua disminuyendo los efectos de las sequías B) incrementar la erosión del suelo C) formar el suelo a través del tiempo D) descomponer y desmoronar la roca madre
A) a menores precipitaciones aumenta la materia orgánica B) al aumentar el porcentaje de la MO aumentan las precipitaciones C) al aumentar las precipitaciones se incrementa el porcentaje de la MO D) al disminuir el porcentaje de la MO disminuyen las precipitaciones
A) el % de MO y N total no es afectado por la temperatura B) al aumentar la temperatura aumenta el % de MO y N total C) el % de MO y N total es inversamente proporcional a la temperatura D) el % de MO y N total es directamente proporcional a la temperatura
A) el pH aumenta al aumentar las precipitaciones B) el pH se mantiene constante al variar las precipitaciones C) el pH es inversamente porporcional a las precipitaciones D) el pH diminuye al diminuir las precipitaciones
A) oxida B) reduce C) reduce y oxida D) no le sucede nada
A) El color y el olor B) El frío y el calor C) La arcilla y la arena D) El pH y la aireación
A) La arena B) La materia orgánica C) Las rocas D) La grava
A) Toxicidad con Al, Fe,Mn B) En la biodisponibilidad, la movilidad, translocación y transporte. C) Mayor probabibilidad de inundaciones D) El color y el olor |