A) Mezcla de plantas, animales y rocas. B) La parte superficial de la corteza terrestre biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración química y física de las rocas. C) Las capas de arcilla y humus D) Las capas de pura arena y rocas
A) la mezcla de diferentes tipos de partículas, con diferentes tamaños y cara características. B) proporción relativa de arena, limo y arcilla que contiene un suelo. C) el proceso o grupo de procesos destructivos de los materiales rocosos o terrosos mediante el cual cambian de color, textura, formas, al ponerse en contacto con agentes atmosféricos D) la determinación delos porcentajes de arena, limo y arcilla, una vez que se han separado los fragmentos gruesos.
A) Arenas B) Arcilla C) francos D) Limo
A) Arcilla B) Grava C) Limo D) Arena
A) alternancia de condiciones oxido-reductoras B) mayor contenido de materia orgánica proveniente de la descomposición de residuos orgánicos causada por acción de los microorganismos. C) condiciones frecuentes de oxidación del hierro, algún grado de liberación del hierro y alteración fuerte de los materiales D) un efecto sobre algunas propiedades físicas como temperatura, aireación y humedad del suelo.
A) Expresa el tamaño de los agregados y se clasifican en muy fina, fina, media,gruesa B) el tamaño de las partículas y se clasifica en arcilla, limo, arena C) los horizontes A, B y C D) los agregados a ser destruidos bajo presión y se clasifican en fuerte, moderados y débil.
A) No hay adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación B) No hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy alta y hay baja aireación C) Alta adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es alta y hay excelente aireación D) Si hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación
A) Gases y sólidos B) Agua y gases C) Sólidos, agua y gases D) Sólidos y agua
A) Corte longitudinal B) Perfil del suelo C) Corte transversal D) Horizonte
A) Gran permeabilidad al agua B) Gran capacidad de retención de agua C) Fácil de trabajar D) Gran permeabilidad al aire
A) Sólidos B) Agua C) Agua y gases D) Sólidos y gases
A) Porosidad B) Textura C) Estructura D) Conductividad eléctrica
A) fuertes, moderados y débiles B) Arcillo-limosa C) Franco-arcillosa D) arena, limo y arcilla
A) Depende de la compactación del suelo B) Depende de la estructura del suelo C) Sus valores oscilan entre 0.66. y 1.81 g/cc. D) Es la relación entre la masa y el volumen de sólidos
A) Muchos macroporos, pocos microporos y y la retención hídrica es baja B) Pocos macroporos, muchos microporos y la retención hídrica es alta C) Muchos macroporos, no tiene microporos y la retención hídrica media D) Igual cantidad de microporos y macroporos y retención hídrica nula
A) pegajosidad y plasticidad B) suelto, friable, firme C) suelto, blando, duro D) arena, limo, arcilla
A) la forma en que se asocian las partículas elementales para formar agregados B) la relación entre el volumen de huecos de cualquier tipo y el volumen total del suelo C) la masa contenida en una unidad de volumen de una muestra de suelo D) a los huecos que dejan entre sí las partículas sólidas del suelo
A) meteorización física y química B) Sólidos, agua y gases C) aire, agua y materia orgánica D) permeabilidad, textura y densidad
A) corto en el tiempo con muchas fases B) largo en el tiempo con una única fase C) corto en el tiempo con una única fase D) argo en el tiempo y con numerosas fases
A) todas las demás son correctas B) la tala de vegetación C) los incendios forestales intencionados D) los cultivos abusivos E) el sobrepastoreo
A) el mar B) Material perental C) La atmósfera D) El suelo
A) Horizontes 1:(1),2:(2),3:(3),4:(4) B) Horizonte 1:(0),2:(A), 3:(B),4:(C) C) 1(arcilla), 2(limo), 3(arena), 4(roca) D) 1:(textura), 2:(estructura), 3(porosidad), 4:(plasticidad)
A) Deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo B) Elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar C) Deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo. D) Elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles.
A) Auxiliares del ecosistema B) Ingenieros del ecosistema C) Trabajadoras del suelo D) Reinas del ecosistema
A) Componentes orgánicos y componentes inorgánicos B) Humus y componentes orgánicos C) Grava y arcilla D) Humus y grava
A) La acción de los seres humanos B) La acción sedimentaria del agua C) La acción erosiva del viento D) La acción de los seres vivos
A) Habría más agua B) No se podría desarrollar la vegetación C) Habría menos agua D) No habría vida en el planeta
A) Tarda varios años en formarse y se puede destruir en unas horas B) Tarda más en destruirse que en crearse C) Tarda millones de años en formarse y se puede destruir en pocos años D) Tarda miles de años en formarse y se puede destruir en pocos años
A) La hojarasca B) La materia orgánica más o menos descompuesta del suelo C) La fracción fina de un suelo D) La materia orgánica del horizonte C
A) Horizonte B B) Horizonte A C) Horizonte C D) Horizonte D
A) Mayor desarrollo de la vegetación B) Un aumento de la infiltración del agua de lluvia C) Mayor probabibilidad de inundaciones D) Más acumulación de aguas subterráneas
A) 5% materia orgánica, 25% aire, 25% agua, 45% material mineral B) 25% aire, 5% agua, 70% material mineral C) 10% materia orgánica, 40% aire, 40% agua, 10% material mineral
A) Ígneas, sedimentarias, metamórficas B) arenoso,limoso,franco C) piedras, rocas, grava D) arena, limo,arcilla
A) porque determina el color del suelo B) porque es importante para determinar el pH C) porque esta indicando la cantidad de materia organica D) Porque da la relación entre la estructura y la textura del suelo
A) Arenoso B) Franco arcilloso arenoso C) Franco D) Franco arcilloso
A) Franco arcilloso B) Franco arenoso C) Arcilloso D) Arenoso
A) Franco arcilloso arenoso B) Franco limoso C) Arenoso D) Arcilloso
A) La porosidad B) El color C) La humedad D) La textura
A) Exceso de Ca y Mo. B) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. C) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. D) Toxicidad con Al, Fe,Mn E) Condición adecuada para la mayoría de cultivos
A) oxicidad del Al, Fe,Mn B) Exceso de Ca y Mo. C) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. D) Condición adecuada para la mayoría de cultivos E) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P
A) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. B) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. E) Toxicidad del Al, Fe,Mn
A) descomponer y desmoronar la roca madre B) incrementar la erosión del suelo C) aumenta la infiltración y retención de agua disminuyendo los efectos de las sequías D) formar el suelo a través del tiempo
A) a menores precipitaciones aumenta la materia orgánica B) al aumentar el porcentaje de la MO aumentan las precipitaciones C) al aumentar las precipitaciones se incrementa el porcentaje de la MO D) al disminuir el porcentaje de la MO disminuyen las precipitaciones
A) el % de MO y N total no es afectado por la temperatura B) el % de MO y N total es directamente proporcional a la temperatura C) el % de MO y N total es inversamente proporcional a la temperatura D) al aumentar la temperatura aumenta el % de MO y N total
A) el pH diminuye al diminuir las precipitaciones B) el pH se mantiene constante al variar las precipitaciones C) el pH aumenta al aumentar las precipitaciones D) el pH es inversamente porporcional a las precipitaciones
A) reduce y oxida B) reduce C) oxida D) no le sucede nada
A) El pH y la aireación B) La arcilla y la arena C) El frío y el calor D) El color y el olor
A) Las rocas B) La arena C) La materia orgánica D) La grava
A) En la biodisponibilidad, la movilidad, translocación y transporte. B) Toxicidad con Al, Fe,Mn C) Mayor probabibilidad de inundaciones D) El color y el olor |