A) Las capas de pura arena y rocas B) Las capas de arcilla y humus C) Mezcla de plantas, animales y rocas. D) La parte superficial de la corteza terrestre biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración química y física de las rocas.
A) la determinación delos porcentajes de arena, limo y arcilla, una vez que se han separado los fragmentos gruesos. B) la mezcla de diferentes tipos de partículas, con diferentes tamaños y cara características. C) el proceso o grupo de procesos destructivos de los materiales rocosos o terrosos mediante el cual cambian de color, textura, formas, al ponerse en contacto con agentes atmosféricos D) proporción relativa de arena, limo y arcilla que contiene un suelo.
A) Limo B) Arcilla C) francos D) Arenas
A) Grava B) Limo C) Arena D) Arcilla
A) alternancia de condiciones oxido-reductoras B) mayor contenido de materia orgánica proveniente de la descomposición de residuos orgánicos causada por acción de los microorganismos. C) un efecto sobre algunas propiedades físicas como temperatura, aireación y humedad del suelo. D) condiciones frecuentes de oxidación del hierro, algún grado de liberación del hierro y alteración fuerte de los materiales
A) los agregados a ser destruidos bajo presión y se clasifican en fuerte, moderados y débil. B) el tamaño de las partículas y se clasifica en arcilla, limo, arena C) los horizontes A, B y C D) Expresa el tamaño de los agregados y se clasifican en muy fina, fina, media,gruesa
A) Si hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación B) No hay adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es muy baja y hay excelente aireación C) No hay adhesividad, la infiltración es pobre, la retención de humedad es muy alta y hay baja aireación D) Alta adhesividad, la infiltración es excelente, la retención de humedad es alta y hay excelente aireación
A) Sólidos, agua y gases B) Sólidos y agua C) Agua y gases D) Gases y sólidos
A) Perfil del suelo B) Corte transversal C) Horizonte D) Corte longitudinal
A) Gran permeabilidad al aire B) Fácil de trabajar C) Gran capacidad de retención de agua D) Gran permeabilidad al agua
A) Sólidos B) Agua y gases C) Sólidos y gases D) Agua
A) Estructura B) Textura C) Porosidad D) Conductividad eléctrica
A) arena, limo y arcilla B) Franco-arcillosa C) fuertes, moderados y débiles D) Arcillo-limosa
A) Es la relación entre la masa y el volumen de sólidos B) Depende de la estructura del suelo C) Sus valores oscilan entre 0.66. y 1.81 g/cc. D) Depende de la compactación del suelo
A) Pocos macroporos, muchos microporos y la retención hídrica es alta B) Muchos macroporos, pocos microporos y y la retención hídrica es baja C) Muchos macroporos, no tiene microporos y la retención hídrica media D) Igual cantidad de microporos y macroporos y retención hídrica nula
A) suelto, friable, firme B) pegajosidad y plasticidad C) suelto, blando, duro D) arena, limo, arcilla
A) a los huecos que dejan entre sí las partículas sólidas del suelo B) la forma en que se asocian las partículas elementales para formar agregados C) la masa contenida en una unidad de volumen de una muestra de suelo D) la relación entre el volumen de huecos de cualquier tipo y el volumen total del suelo
A) meteorización física y química B) permeabilidad, textura y densidad C) Sólidos, agua y gases D) aire, agua y materia orgánica
A) corto en el tiempo con muchas fases B) corto en el tiempo con una única fase C) largo en el tiempo con una única fase D) argo en el tiempo y con numerosas fases
A) el sobrepastoreo B) la tala de vegetación C) los incendios forestales intencionados D) los cultivos abusivos E) todas las demás son correctas
A) La atmósfera B) Material perental C) El suelo D) el mar
A) Horizonte 1:(0),2:(A), 3:(B),4:(C) B) 1(arcilla), 2(limo), 3(arena), 4(roca) C) Horizontes 1:(1),2:(2),3:(3),4:(4) D) 1:(textura), 2:(estructura), 3(porosidad), 4:(plasticidad)
A) Deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo B) Elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles. C) Deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo. D) Elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar
A) Reinas del ecosistema B) Auxiliares del ecosistema C) Ingenieros del ecosistema D) Trabajadoras del suelo
A) Grava y arcilla B) Componentes orgánicos y componentes inorgánicos C) Humus y componentes orgánicos D) Humus y grava
A) La acción de los seres vivos B) La acción erosiva del viento C) La acción de los seres humanos D) La acción sedimentaria del agua
A) Habría menos agua B) Habría más agua C) No se podría desarrollar la vegetación D) No habría vida en el planeta
A) Tarda miles de años en formarse y se puede destruir en pocos años B) Tarda millones de años en formarse y se puede destruir en pocos años C) Tarda varios años en formarse y se puede destruir en unas horas D) Tarda más en destruirse que en crearse
A) La materia orgánica más o menos descompuesta del suelo B) La materia orgánica del horizonte C C) La hojarasca D) La fracción fina de un suelo
A) Horizonte A B) Horizonte D C) Horizonte C D) Horizonte B
A) Mayor probabibilidad de inundaciones B) Más acumulación de aguas subterráneas C) Un aumento de la infiltración del agua de lluvia D) Mayor desarrollo de la vegetación
A) 5% materia orgánica, 25% aire, 25% agua, 45% material mineral B) 25% aire, 5% agua, 70% material mineral C) 10% materia orgánica, 40% aire, 40% agua, 10% material mineral
A) piedras, rocas, grava B) arenoso,limoso,franco C) arena, limo,arcilla D) Ígneas, sedimentarias, metamórficas
A) Porque da la relación entre la estructura y la textura del suelo B) porque es importante para determinar el pH C) porque esta indicando la cantidad de materia organica D) porque determina el color del suelo
A) Franco B) Franco arcilloso arenoso C) Arenoso D) Franco arcilloso
A) Franco arenoso B) Arenoso C) Franco arcilloso D) Arcilloso
A) Franco arcilloso arenoso B) Franco limoso C) Arenoso D) Arcilloso
A) La textura B) La porosidad C) La humedad D) El color
A) Toxicidad con Al, Fe,Mn B) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. E) Exceso de Ca y Mo.
A) Exceso de Ca y Mo. B) Condición adecuada para la mayoría de cultivos C) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P D) oxicidad del Al, Fe,Mn E) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos.
A) Buena disponibilidad de Ca y Mg, moderada disponibilidad de P B) Exceso de Ca y Mo, inhibe el crecimiento de algunos cultivos. C) Condición adecuada para la mayoría de cultivos D) Exceso de Na, inhibe el crecimiento de la mayoria de los cultivos. E) Toxicidad del Al, Fe,Mn
A) aumenta la infiltración y retención de agua disminuyendo los efectos de las sequías B) incrementar la erosión del suelo C) formar el suelo a través del tiempo D) descomponer y desmoronar la roca madre
A) al aumentar el porcentaje de la MO aumentan las precipitaciones B) al disminuir el porcentaje de la MO disminuyen las precipitaciones C) al aumentar las precipitaciones se incrementa el porcentaje de la MO D) a menores precipitaciones aumenta la materia orgánica
A) el % de MO y N total es inversamente proporcional a la temperatura B) el % de MO y N total es directamente proporcional a la temperatura C) al aumentar la temperatura aumenta el % de MO y N total D) el % de MO y N total no es afectado por la temperatura
A) el pH diminuye al diminuir las precipitaciones B) el pH es inversamente porporcional a las precipitaciones C) el pH aumenta al aumentar las precipitaciones D) el pH se mantiene constante al variar las precipitaciones
A) no le sucede nada B) reduce y oxida C) oxida D) reduce
A) El frío y el calor B) La arcilla y la arena C) El color y el olor D) El pH y la aireación
A) La arena B) La grava C) Las rocas D) La materia orgánica
A) Mayor probabibilidad de inundaciones B) Toxicidad con Al, Fe,Mn C) En la biodisponibilidad, la movilidad, translocación y transporte. D) El color y el olor |