A) Los valores personales de los estudiantes
B) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela
C) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza
D) Los métodos de evaluación

A) Clima escolar
B) Gramática escolar
C) Sistema escolar
D) Cultura escolar

A) Las materias escolares
B) Los objetos tecnológicos de la escuela
C) Solo los documentos oficiales
D) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas

A) Normas
B) Artefactos
C) Supuestos básicos
D) Procedimientos

A) Cuatro
B) Tres
C) Cinco
D) Dos

A) Enfoque estructural
B) Enfoque interpretativo
C) Enfoque estadístico
D) Enfoque administrativo

A) Perspectiva matemática
B) Perspectiva tecnológica
C) Perspectiva económica
D) Tradición estructural-funcionalista

A) Normas, rituales, valores y tradiciones
B) Solo las materias del plan de estudios
C) Únicamente los exámenes
D) Solo los libros de texto

A) Década de 1960
B) Década de 1950
C) Década de 1970
D) Década de 2000

A) Solo las reglas escritas del reglamento escolar
B) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela
C) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes
D) Las materias que se enseñan en la escuela