A) Las estructuras y prácticas que organizan la enseñanza
B) Los valores personales de los estudiantes
C) Las reglas del idioma que se enseñan en la escuela
D) Los métodos de evaluación

A) Cultura escolar
B) Sistema escolar
C) Clima escolar
D) Gramática escolar

A) Los objetos tecnológicos de la escuela
B) Solo los documentos oficiales
C) Las materias escolares
D) Manifestaciones visibles como símbolos, rituales y prácticas

A) Normas
B) Supuestos básicos
C) Procedimientos
D) Artefactos

A) Tres
B) Cinco
C) Dos
D) Cuatro

A) Enfoque estadístico
B) Enfoque estructural
C) Enfoque administrativo
D) Enfoque interpretativo

A) Tradición estructural-funcionalista
B) Perspectiva económica
C) Perspectiva matemática
D) Perspectiva tecnológica

A) Solo las materias del plan de estudios
B) Únicamente los exámenes
C) Normas, rituales, valores y tradiciones
D) Solo los libros de texto

A) Década de 1970
B) Década de 2000
C) Década de 1950
D) Década de 1960

A) Las materias que se enseñan en la escuela
B) Solo las reglas escritas del reglamento escolar
C) Los patrones de valores, normas, creencias y tradiciones dentro de la escuela
D) Únicamente la relación entre docentes y estudiantes