Psicología cognitiva - Examen
A) Sigmund Freud B) B.F. Skinner C) Ulric Neisser D) Ivan Pavlov
A) Memoria B) Pensar C) Percepción D) Aprender
A) Decaimiento B) Interferencias C) Recuperación D) Codificación
A) Hipocampo B) Cerebelo C) Corteza prefrontal D) Lóbulo occipital
A) Respuesta incondicionada B) Respuesta condicionada C) Respuesta neutra D) Respuesta reforzada
A) Resolución de problemas B) Imaginación C) Memoria D) Creatividad
A) Error de memoria B) Aumento de memoria C) Disonancia cognitiva D) Efecto de desinformación
A) Sesgo de anclaje B) Heurística de disponibilidad C) Sesgo de confirmación D) Sesgo retrospectivo
A) Efecto de primacía B) Efecto de recurrencia C) Memoria sensorial D) Agrupar
A) Interferencia retroactiva B) Interferencia proactiva C) Memoria dependiente del estado D) Especificidad de codificación
A) Memoria procedimental B) Metacognición C) Atención selectiva D) Memoria de trabajo
A) Lev Vygotsky B) Jean Piaget C) Erik Erikson D) Lawrence Kohlberg
A) Concepto B) Algoritmo C) Hipótesis D) Esquema
A) Elaboración B) Agrupar C) Adquisición D) Consolidación
A) Siglo XX B) Siglo XVIII C) Siglo XVII D) Siglo XIX
A) George Berkeley B) René Descartes C) John Locke D) Immanuel Kant
A) Amígdala B) Área de Wernicke C) Área de Broca D) Hipocampo
A) Fundación del Centro de Estudios Cognitivos de Harvard B) Desarrollo del conductismo C) Comprensión del desempeño humano para el entrenamiento de soldados D) Crítica al empirismo
A) Donald Broadbent B) J. S. Bruner C) Noam Chomsky D) Allen Newell
A) Psicología Cognitiva (1967) B) Planes y la estructura del comportamiento (1960) C) Tipos psicológicos (1921) D) Un estudio del pensamiento (1956)
A) El dualismo mente-cuerpo B) Conceptos de inteligencia artificial C) La hipótesis de las funciones cognitivas D) Los principios del conductismo
A) Carl Jung y Jean Piaget B) Noam Chomsky y J. S. Bruner C) Donald Broadbent y George Mandler D) Allen Newell y Herbert Simon
A) Institucionalizar la revolución cognitiva. B) Promover el conductismo. C) Desarrollar tecnología de inteligencia artificial. D) Estudiar la psicología dinámica.
A) Jean Piaget B) George Mandler C) Ulric Neisser D) Carl Jung
A) 'Psicología cognitiva' B) 'Planes y la estructura del comportamiento' C) 'Un estudio del pensamiento' D) 'Tipos psicológicos'
A) 'Tipos psicológicos' B) 'Planes y la estructura del comportamiento' C) 'Un estudio sobre el pensamiento' D) 'Psicología cognitiva'
A) Una ruptura con el conductismo. B) La investigación militar durante la Segunda Guerra Mundial. C) Los debates filosóficos sobre las ideas innatas. D) El desarrollo de la inteligencia artificial.
A) Trabajos derivados de la psicología cognitiva B) Conceptos de la psicología dinámica C) Debates filosóficos sobre el empirismo D) Principios del conductismo
A) Psicología dinámica B) Teoría de la información C) Inteligencia artificial D) Dualismo mente-cuerpo
A) Control endógeno B) Atención dividida C) Control exógeno D) Procesamiento consciente
A) De abajo hacia arriba B) Orientación C) De arriba hacia abajo D) Reflejo
A) Normalmente, el oyente puede repetir todo el mensaje al final, habiendo prestado atención solo al oído izquierdo o derecho según fuera apropiado. B) El oyente puede informar sobre el contenido del mensaje al que no presta atención. C) El oyente no puede notar si cambia el tono del mensaje al que no presta atención. D) El oyente no puede comprender ambos mensajes si está realizando la tarea de repetición simultánea (shadowing).
A) Si se menciona su nombre. B) Sí, pueden. C) Solo si las entonaciones son diferentes. D) No, no pueden.
A) Almacenamiento en memoria a largo plazo B) Análisis en memoria a corto plazo C) Procesamiento profundo D) Procesamiento sensorial temprano
A) No pueden detectar ningún cambio. B) Pueden notar si cambia la entonación o si se interrumpe por completo. C) Pueden almacenarlo en la memoria a largo plazo. D) Pueden comprenderlo y reportar su contenido.
A) Pueden informar con precisión sobre su contenido. B) Lo almacenan en la memoria a largo plazo. C) Simplemente lo ignoran por completo. D) Algunos incluso prestan atención al mensaje que no están escuchando activamente.
A) Rememorar dónde se estaba cuando se escuchó una noticia importante. B) Conducir un automóvil. C) Saber cómo es la Torre Eiffel. D) Recordar el nombre de un amigo de la escuela primaria.
A) Noam Chomsky B) B.F. Skinner C) Carl Wernicke D) Jean Piaget
A) Componentes individuales de la formación del lenguaje B) Adquisición del lenguaje C) Uso del lenguaje y emociones D) Fonemas
A) Análisis de fonemas en psicología cognitiva. B) Procesos de memoria a corto plazo. C) Reflexiones sobre los propios pensamientos. D) El estudio de la adquisición del lenguaje.
A) Criptomnesia B) Efecto de validez C) Sentimiento de déjà vu D) Efecto de falsa fama
A) Carl Rogers B) Sigmund Freud C) Daniel Kahneman D) Aaron T. Beck
A) Gordon B. Moskowitz B) Kenneth Dodge C) Jean Piaget D) Sigmund Freud
A) Siete B) Tres C) Cuatro D) Cinco
A) Conocimiento jerárquico B) Conocimiento declarativo C) Conocimiento procedimental D) Conocimiento metacognitivo |
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