Psicología cognitiva - Examen
  • 1. La psicología cognitiva es una rama de la psicología que se centra en el estudio de procesos mentales como la atención, la memoria, la percepción, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Trata de entender cómo las personas adquieren, procesan, almacenan y recuperan información. Los psicólogos cognitivos investigan cómo funciona la mente, explorando funciones cognitivas complejas como el desarrollo del lenguaje, las estrategias de resolución de problemas y el razonamiento. Mediante el estudio de estos procesos mentales, la psicología cognitiva pretende mejorar nuestra comprensión del comportamiento y la cognición humanos, aportando ideas sobre diversos aspectos de la experiencia y el comportamiento humanos.

    ¿A quién se considera el padre de la psicología cognitiva?
A) Ivan Pavlov
B) Ulric Neisser
C) B.F. Skinner
D) Sigmund Freud
  • 2. ¿Cómo se denomina el proceso mental de organizar e interpretar la información sensorial?
A) Aprender
B) Percepción
C) Pensar
D) Memoria
  • 3. ¿Cómo se denomina el proceso de transformación de la información en una forma que pueda almacenarse en la memoria?
A) Interferencias
B) Decaimiento
C) Recuperación
D) Codificación
  • 4. ¿Qué zona del cerebro desempeña un papel crucial en la formación de la memoria?
A) Corteza prefrontal
B) Lóbulo occipital
C) Hipocampo
D) Cerebelo
  • 5. En el condicionamiento clásico, ¿cómo se denomina la respuesta no aprendida?
A) Respuesta incondicionada
B) Respuesta neutra
C) Respuesta reforzada
D) Respuesta condicionada
  • 6. ¿Cómo se denomina la capacidad de almacenar y recuperar información a lo largo del tiempo?
A) Imaginación
B) Creatividad
C) Memoria
D) Resolución de problemas
  • 7. ¿Qué término hace referencia a la tendencia de nuestro recuerdo de un acontecimiento a verse alterado por información engañosa?
A) Aumento de memoria
B) Error de memoria
C) Disonancia cognitiva
D) Efecto de desinformación
  • 8. ¿Cómo se denomina el sesgo cognitivo de buscar o interpretar la información de forma que confirme las ideas preconcebidas?
A) Sesgo de confirmación
B) Sesgo de anclaje
C) Heurística de disponibilidad
D) Sesgo retrospectivo
  • 9. ¿Cómo se denomina el fenómeno por el cual los primeros elementos de una lista se recuerdan más fácilmente?
A) Agrupar
B) Efecto de primacía
C) Memoria sensorial
D) Efecto de recurrencia
  • 10. ¿Cómo se denomina la interferencia de información nueva con la recuperación de información antigua?
A) Memoria dependiente del estado
B) Interferencia retroactiva
C) Interferencia proactiva
D) Especificidad de codificación
  • 11. ¿Cómo se denomina el proceso mental de manipulación de la información en la memoria a corto plazo?
A) Atención selectiva
B) Memoria procedimental
C) Metacognición
D) Memoria de trabajo
  • 12. ¿Quién propuso las etapas del desarrollo cognitivo, incluidas las etapas sensoriomotora y operativa formal?
A) Jean Piaget
B) Lev Vygotsky
C) Lawrence Kohlberg
D) Erik Erikson
  • 13. ¿Qué término describe las estructuras y procesos mentales utilizados para organizar la información?
A) Hipótesis
B) Concepto
C) Algoritmo
D) Esquema
  • 14. ¿Qué término describe el proceso de descomponer información compleja en partes más pequeñas y manejables?
A) Agrupar
B) Elaboración
C) Consolidación
D) Adquisición
  • 15. ¿En qué siglo se desarrollaron principalmente los debates filosóficos sobre el pensamiento humano?
A) Siglo XIX
B) Siglo XX
C) Siglo XVII
D) Siglo XVIII
  • 16. ¿Quién propuso la idea del dualismo mente-cuerpo, también conocido como dualismo de sustancias?
A) George Berkeley
B) John Locke
C) Immanuel Kant
D) René Descartes
  • 17. ¿Qué área del cerebro fue descubierta por Paul Broca como la principal responsable de la producción del lenguaje?
A) Hipocampo
B) Área de Broca
C) Amígdala
D) Área de Wernicke
  • 18. ¿Cuál fue una influencia importante en la psicología cognitiva durante la Segunda Guerra Mundial?
A) Desarrollo del conductismo
B) Crítica al empirismo
C) Comprensión del desempeño humano para el entrenamiento de soldados
D) Fundación del Centro de Estudios Cognitivos de Harvard
  • 19. ¿Quién criticó el conductismo en 1959, dando inicio a la revolución cognitiva?
A) Donald Broadbent
B) J. S. Bruner
C) Noam Chomsky
D) Allen Newell
  • 20. ¿Qué libro de Ulric Neisser popularizó el término 'psicología cognitiva'?
A) Un estudio del pensamiento (1956)
B) Planes y la estructura del comportamiento (1960)
C) Psicología Cognitiva (1967)
D) Tipos psicológicos (1921)
  • 21. ¿Qué introdujo Carl Jung en su libro de 1921, 'Tipos psicológicos'?
A) Los principios del conductismo
B) La hipótesis de las funciones cognitivas
C) Conceptos de inteligencia artificial
D) El dualismo mente-cuerpo
  • 22. ¿Qué dos psicólogos colaboraron en el concepto de inteligencia artificial (IA)?
A) Carl Jung y Jean Piaget
B) Donald Broadbent y George Mandler
C) Noam Chomsky y J. S. Bruner
D) Allen Newell y Herbert Simon
  • 23. ¿Cuál era el objetivo del Centro de Estudios Cognitivos de Harvard, fundado en 1960?
A) Estudiar la psicología dinámica.
B) Promover el conductismo.
C) Desarrollar tecnología de inteligencia artificial.
D) Institucionalizar la revolución cognitiva.
  • 24. ¿Quién describió los orígenes de la psicología cognitiva en un artículo publicado en 2002?
A) George Mandler
B) Carl Jung
C) Ulric Neisser
D) Jean Piaget
  • 25. ¿De qué escribieron J. S. Bruner, J. J. Goodnow y G. A. Austin en 1956?
A) 'Tipos psicológicos'
B) 'Psicología cognitiva'
C) 'Planes y la estructura del comportamiento'
D) 'Un estudio del pensamiento'
  • 26. ¿De qué escribieron G. A. Miller, E. Galanter y K. Pribram en 1960?
A) 'Psicología cognitiva'
B) 'Tipos psicológicos'
C) 'Planes y la estructura del comportamiento'
D) 'Un estudio sobre el pensamiento'
  • 27. ¿De dónde surgió la psicología cognitiva en la década de 1960?
A) Una ruptura con el conductismo.
B) El desarrollo de la inteligencia artificial.
C) La investigación militar durante la Segunda Guerra Mundial.
D) Los debates filosóficos sobre las ideas innatas.
  • 28. ¿Qué elementos integró la psicología cognitiva en otras ramas y disciplinas?
A) Trabajos derivados de la psicología cognitiva
B) Debates filosóficos sobre el empirismo
C) Conceptos de la psicología dinámica
D) Principios del conductismo
  • 29. ¿Qué concepto integró Donald Broadbent en su investigación sobre el rendimiento humano?
A) Inteligencia artificial
B) Teoría de la información
C) Dualismo mente-cuerpo
D) Psicología dinámica
  • 30. ¿Qué sistema de atención es responsable del reflejo de orientación y los efectos de sobresalto?
A) Control exógeno
B) Atención dividida
C) Procesamiento consciente
D) Control endógeno
  • 31. ¿Cómo funciona el control endógeno en la atención, y cuál es la descripción más adecuada de su funcionamiento?
A) De abajo hacia arriba
B) De arriba hacia abajo
C) Reflejo
D) Orientación
  • 32. En la tarea de escucha dicótica, ¿qué ocurre cuando el mensaje relacionado con el baloncesto se dirige al oído derecho?
A) El oyente puede informar sobre el contenido del mensaje al que no presta atención.
B) Normalmente, el oyente puede repetir todo el mensaje al final, habiendo prestado atención solo al oído izquierdo o derecho según fuera apropiado.
C) El oyente no puede notar si cambia el tono del mensaje al que no presta atención.
D) El oyente no puede comprender ambos mensajes si está realizando la tarea de repetición simultánea (shadowing).
  • 33. ¿Pueden los participantes comprender ambos pasajes cuando repiten en voz alta uno de ellos durante la tarea de escucha dicótica?
A) No, no pueden.
B) Si se menciona su nombre.
C) Solo si las entonaciones son diferentes.
D) Sí, pueden.
  • 34. ¿Qué tipo de procesamiento se produce para el mensaje no atendido en una tarea de escucha dicótica?
A) Procesamiento sensorial temprano
B) Almacenamiento en memoria a largo plazo
C) Procesamiento profundo
D) Análisis en memoria a corto plazo
  • 35. ¿Qué pueden notar los sujetos sobre el mensaje no atendido en una tarea de escucha dicótica?
A) Pueden almacenarlo en la memoria a largo plazo.
B) Pueden comprenderlo y reportar su contenido.
C) No pueden detectar ningún cambio.
D) Pueden notar si cambia la entonación o si se interrumpe por completo.
  • 36. ¿Qué ocurre si el nombre de un participante se menciona en el oído no atendido durante una tarea de escucha dicótica?
A) Algunos incluso prestan atención al mensaje que no están escuchando activamente.
B) Simplemente lo ignoran por completo.
C) Lo almacenan en la memoria a largo plazo.
D) Pueden informar con precisión sobre su contenido.
  • 37. ¿Cuál es un ejemplo de uso de la memoria procedimental?
A) Rememorar dónde se estaba cuando se escuchó una noticia importante.
B) Conducir un automóvil.
C) Recordar el nombre de un amigo de la escuela primaria.
D) Saber cómo es la Torre Eiffel.
  • 38. ¿Quién propuso un modelo de procesamiento del lenguaje en la década de 1870?
A) Noam Chomsky
B) Jean Piaget
C) Carl Wernicke
D) B.F. Skinner
  • 39. ¿Cuál de las siguientes áreas NO es típicamente estudiada por los psicólogos cognitivos en el ámbito del lenguaje?
A) Adquisición del lenguaje
B) Fonemas
C) Componentes individuales de la formación del lenguaje
D) Uso del lenguaje y emociones
  • 40. ¿Qué es la metacognición?
A) Reflexiones sobre los propios pensamientos.
B) El estudio de la adquisición del lenguaje.
C) Análisis de fonemas en psicología cognitiva.
D) Procesos de memoria a corto plazo.
  • 41. ¿Qué fenómeno implica generar pensamientos que se creen únicos, pero que en realidad son recuerdos?
A) Efecto de validez
B) Criptomnesia
C) Efecto de falsa fama
D) Sentimiento de déjà vu
  • 42. ¿A quién se considera el padre de la terapia cognitiva?
A) Daniel Kahneman
B) Sigmund Freud
C) Carl Rogers
D) Aaron T. Beck
  • 43. ¿Quién define la cognición social como el estudio de los procesos mentales involucrados en la percepción, la atención, la memoria, el pensamiento y la comprensión de las personas?
A) Kenneth Dodge
B) Sigmund Freud
C) Jean Piaget
D) Gordon B. Moskowitz
  • 44. ¿Cuántos pasos establece el modelo SIP de Dodge que una persona sigue al evaluar interacciones?
A) Cinco
B) Siete
C) Cuatro
D) Tres
  • 45. ¿A qué tipo de conocimiento se refiere la ejecución de tareas específicas?
A) Conocimiento procedimental
B) Conocimiento declarativo
C) Conocimiento jerárquico
D) Conocimiento metacognitivo
Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.