Manejo y conservación Mindo
  • 1. Los siguientes hechos forman parte de la descripción y concepto de la `Biodiversidad´, excepto:
A) Se define como la variedad de formas de vida en el planeta, así como las interacciones ecológicas que existen entre ellas
B) Se mide por el número de especies presentes en un ecosistema, pero también evaluando la variedad genética dentro de una población de cada especie
C) Cantidad de individuos que se necesitan para asegurar la persistencia de las especies en un estado viable para enfrentar las variaciones aleatorias
D) Es un termómetro que mide la salud de la vida en la tierra
  • 2. La diversidad genética, diversidad de especies y diversidad de los ecosistemas son tipos de:
A) Características de las comunidades
B) Características de las poblaciones
C) Biodiversidad
D) Diversidades
  • 3. Son las acciones necesarias para conservar, restaurar, estudiar o monitorear a las poblaciones de flora y fauna, incluyendo la generación de conocimiento.
A) Manejo de la biodiversidad
B) Manejo y control
C) Acciones a tomar para la estabilidad de la biodiversidad
D) Conservación de la biodiversidad
  • 4. Las causas principales de la extinción de especies por la destrucción del hábitat son:
A) Todas las anteriores
B) Cambio de uso de suelo y expansión agrícola
C) Tala de árboles e pastoreo de ganado
D) Expansión de las poblaciones y actividades humanas
  • 5. La mayor causa de transformación del suelo para atender a las demandad de una población humana en crecimiento, son:
A) Expansión de las poblaciones y actividades humanas
B) Cambio de uso de suelo y expansión agrícola
C) Tala de árboles e pastoreo de ganado
D) Todas las anteriores
  • 6. Estas actividades han eliminado prácticamente ecosistemas de extensas áreas de América Central, del Sur, India y África.
A) Tala de árboles e pastoreo de ganado
B) Tala de árboles e pastoreo de ganado
C) Ninguna de las anteriores
D) Expansión de las poblaciones y actividades humanas
  • 7. ¿Los ecosistemas acuáticos también se ven afectados por las actividades humanas?
A) Si, pero solo en las zonas de agua dulce como ríos
B) Si, a causa de la contaminación y sedimentación por las actividades humanas
C) No, los humanos toman acciones para que eso no llegue a suceder
D) No, las actividades humanas no llegan a influir tanto
  • 8. De forma intencionada o no, ¿Qué factor ha actuado como agente de dispersión para innumerables especies de plantas y animales, expulsándolos fuera de sus rangos geográficos naturales?
A) Los humanos
B) La competencia entre especies
C) La caza
D) Las mismas especies
  • 9. A las plantas y animales no nativos, se conocen como:
A) Exóticas
B) Alóctonas
C) Invasoras
D) Todas las anteriores
  • 10. Las plantas y animales que se desarrollan naturalmente en una única zona geográfica y son nativas, se conocen como:
A) Endémicas
B) Exóticas
C) Susceptibles
D) Cosmopolitas
  • 11. Las especies con una distribución geográficamente amplia se denominan:
A) Ninguna de las anteriores
B) Alóctonas
C) Insulares
D) Cosmopolitas
  • 12. ¿Por qué es importante la protección de las poblaciones en peligro de extinción?
A) Porque dependen de dos o más hábitats para lograr persistir
B) Porque cuentan con pocas o una sola población para preservar la especie
C) Porque la mayoría de las especies y la naturaleza compleja interactúan entre ellas
D) Porque necesitan una amplia área de acción
  • 13. La manera más eficaz de proteger la diversidad biológica es con:
A) Una amplia área de acción
B) La cantidad de individuos necesarios para soportar el peso demográfico
C) La preservación de hábitats o comunidades ecológicas enteras
D) La protección de una única especie
  • 14. Es el conjunto de recursos naturales que proporcionan los ecosistemas, de los que los seres humanos hacen uso como recursos esenciales y se relaciona con la explotación de los sistemas naturales por parte de las poblaciones humanas.
A) Explotación del recurso sostenible
B) Rendimiento sostenible
C) Sostenibilidad ambiental
D) Capital natural
  • 15. Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones.
A) Sostenibilidad
B) Explotación del recurso sostenible
C) Capital natural
D) Rendimiento sostenible
  • 16. La tasa a la cual se utiliza el recurso no debe exceder a la tasa a la cual se suministra el recurso, de lo contrario, la cantidad de recurso disminuye con el tiempo.
A) Rendimiento
B) Rendimiento sostenible
C) Explotación del recurso sostenible
D) Sostenibilidad
  • 17. Ejemplo de recurso de aprovechamiento continuo.
A) Frutas
B) Peces
C) Viento
D) Agua
  • 18. Ejemplo de recurso de aprovechamiento periódico.
A) Todas las anteriores
B) Madera
C) Suelo
D) Gas natural
  • 19. Definición de `Rendimiento´:
A) Cantidad de recurso recolectado por unidad de tiempo
B) Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones
C) Aseguramiento del rendimiento similar para cada cosecha
D) Tras alguna alteración o perturbación, se destina un periodo de tiempo para que la población alterada crezca de nuevo
  • 20. Definición de `Periodo de rotación´:
A) Tras alguna alteración o perturbación, se destina un periodo de tiempo para que la población alterada crezca de nuevo
B) Aseguramiento del rendimiento similar para cada cosecha
C) Herramienta de la economía funcional que se utliza en la toma de decisiones relacionadas con la producción y la utilización de los recursos naturales
D) Cantidad de recurso recolectado por unidad de tiempo
  • 21. Definición de `Análisis de costes y beneficios´:
A) Herramienta de la economía funcional que se utliza en la toma de decisiones relacionadas con la producción y la utilización de los recursos naturales
B) Aseguramiento del rendimiento similar para cada cosecha
C) Cantidad de recurso recolectado por unidad de tiempo
D) La tasa a la cual se utiliza el recurso no debe exceder a la tasa a la cual se suministra el recurso, de lo contrario, la cantidad de recurso disminuye con el tiempo
  • 22. Definición de `Rendimiento sostenible´:
A) Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones
B) Aseguramiento del rendimiento similar para cada cosecha
C) Cantidad de recurso recolectado por unidad de tiempo
D) Tras alguna alteración o perturbación, se destina un periodo de tiempo para que la población alterada crezca de nuevo
  • 23. ¿Mediante qué formas se pueden establecerse las zonas protegidas?
A) Todas las anteriores
B) Acción gubernamental
C) Organizaciones de conservación
D) Adquisisicón de tierras por individuos privados
  • 24. Permite realizar una evaluación cuantitativa del tamaño que una población debe tener para asegurar su supervivencia a largo plazo.
A) Superficie dinámica mínima
B) Ecología de la restauración
C) Población mínima variable
D) Población mínima variable real
  • 25. Depende del ciclo vital de la especie y la capacidad de los individuos de dispersarse a otras zonas dentro de su hábitat.
A) Población mínima variable
B) Ecología de la restauración
C) Población mínima variable real
D) Superficie dinámica mínima
  • 26. Es la superficie de hábitat mínima adecuada necesaria para mantener una población.
A) Ecología de la restauración
B) Población mínima variable real
C) Población mínima variable
D) Superficie dinámica mínima
  • 27. Implica una serie de enfoques desde la reintroducción de especies y la restauración de hábitats a los intentos de restablecer comunidades enteras como exosistemas en funcionamiento.
A) Sostenibilidad
B) Población mínima variable real
C) Ecología de la restauración
D) Rendimiento sostenible
  • 28. Nombra tres especies de animales que se puedan encontrar en Mindo y explica por qué es importante protegerlas
  • 29. ¿Qué acciones podrías realizar en tu vida diaria para reducir tu impacto ambiental y ayudar a conservar la naturaleza de Mindo?
  • 30. Explica cómo el cambio climático podría afectar al ecosistema de Mindo en los próximos años.
  • 31. ¿Por qué crees que es importante preservar el bosque nublado de Mindo? Menciona al menos dos razones.
  • 32. Pregunta de aplicación: Lee el siguiente escenario y responde: "Un grupo de inversionistas quiere construir un gran hotel en medio del bosque de Mindo. Prometen crear empleos para la comunidad local, pero el proyecto requeriría talar una parte significativa del bosque." ¿Cuáles crees que serían los pros y los contras de este proyecto para Mindo? ¿Qué alternativa propondrías que pudiera beneficiar tanto a la comunidad como al medio ambiente?
  • 33. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza desarrolló una clasificación cuantitativa basada en la probabilidad de extinción. Selecciona la clasificación cuya descripción sea: Tienen una probabilidad de extinción del 50% o más en los próximos 10 años o 3 generaciones.
A) Especies en peligro crítico de extinción
B) Especies en peligro de extinción
C) Especies vulnerables
D) Especies en peligro de extinción con reducción observable
  • 34. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza desarrolló una clasificación cuantitativa basada en la probabilidad de extinción. Selecciona la clasificación cuya descripción sea: Tienen una probabilidad de extinción del 20% en los próximos 20 años o 5 generaciones.
A) Especies en peligro crítico de extinción
B) Especies en peligro de extinción con reducción observable
C) Especies vulnerables
D) Especies en peligro de extinción
  • 35. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza desarrolló una clasificación cuantitativa basada en la probabilidad de extinción. Selecciona la clasificación cuya descripción sea: Tienen una probabilidad de extinción del 10% o más en los próximos 100 años.
A) Especies en peligro crítico de extinción
B) Especies vulnerables
C) Especies en peligro de extinción
D) Especies en peligro de extinción con reducción observable
Examen creado con That Quiz — donde se practican las matemáticas.