A) Sustantivos B) Adverbios C) Verbos D) Adjetivos
A) En pasado B) En participio C) En presente D) En infinitivo
A) Dividir al grupo en dos equipos B) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo C) Numerar cada alumno de ambos equipos D) Ir a un área amplia
A) Título e instrucciones B) Esquemas y materiales C) Fotografías y preguntas D) Materiales y dibujos
A) Una herramienta para estudiar B) Juegos que se realizan de manera individual C) Son instrucciones para hacer una receta de cocina D) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta
A) Para resaltar las instrucciones B) Para dar un orden a las instrucciones C) Para separar las instrucciones D) Para leerlas en voz alta
A) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos B) Las instrucciones son importantes en un juego C) El juego es parte de nosotros D) La noche era fría como el hielo
A) Agarrar, caer, trinar B) Brincar, dormir, comer C) Empeorar, sentir, beber D) Altar, amanecer, mártir
A) Encontraron B) Allá C) Lucy D) Etiopía
A) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. B) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos C) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? D) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman.
A) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá B) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) C) Clarita comienza a gritarle a su mamá D) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá
A) Es el narrador B) Es una niña muy tímida e inocente C) Es una niña presumida y egoísta D) Es madre de las niñas
A) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo B) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos. C) Mamá: ¡estoy aquí hija! D) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá!
A) ¿Dónde estás? B) ¡Mamá, mamá! C) (Gritó asustada) D) Las niñas respondieron
A) Principio y fin B) Entrada, cuerpo y conclusiones C) Problema, causas y consecuencias D) Planteamiento, nudo y desenlace. |