A) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
B) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
B) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
C) No es relevante en la actualidad.
D) Es útil solo para expertos en informática.

A) Competencias en idiomas extranjeros.
B) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
C) Destrezas deportivas.
D) Conocimientos en Historia y Geografía.

A) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
B) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
C) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
D) Porque la tecnología no requiere creatividad.

A) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
B) No es relevante en el ámbito tecnológico.
C) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) No tiene influencia en la economía de un país.
B) Atrasa el progreso económico.
C) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
D) Limita la creación de empleo.

A) Cursos en línea abiertos y masivos.
B) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
C) Programas televisivos sobre tecnología.
D) Eventos presenciales de tecnología.

A) Hardware Technology Management Language
B) HyperText Markup Language
C) Handwritten Text Markup Library
D) Highly Technical Machine Learning