A) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
B) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) Es útil solo para expertos en informática.
B) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
C) No es relevante en la actualidad.
D) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.

A) Conocimientos en Historia y Geografía.
B) Destrezas deportivas.
C) Competencias en idiomas extranjeros.
D) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

A) Porque la tecnología no requiere creatividad.
B) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
C) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
D) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.

A) No es relevante en el ámbito tecnológico.
B) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
C) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
B) Limita la creación de empleo.
C) Atrasa el progreso económico.
D) No tiene influencia en la economía de un país.

A) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
B) Eventos presenciales de tecnología.
C) Cursos en línea abiertos y masivos.
D) Programas televisivos sobre tecnología.

A) HyperText Markup Language
B) Hardware Technology Management Language
C) Highly Technical Machine Learning
D) Handwritten Text Markup Library