A) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
B) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
C) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
D) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.

A) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
B) Es útil solo para expertos en informática.
C) No es relevante en la actualidad.
D) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.

A) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
B) Destrezas deportivas.
C) Competencias en idiomas extranjeros.
D) Conocimientos en Historia y Geografía.

A) Porque la tecnología no requiere creatividad.
B) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
C) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
D) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.

A) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
B) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
C) No es relevante en el ámbito tecnológico.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
B) Atrasa el progreso económico.
C) Limita la creación de empleo.
D) No tiene influencia en la economía de un país.

A) Programas televisivos sobre tecnología.
B) Eventos presenciales de tecnología.
C) Cursos en línea abiertos y masivos.
D) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.

A) Hardware Technology Management Language
B) Highly Technical Machine Learning
C) HyperText Markup Language
D) Handwritten Text Markup Library