A) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
B) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
C) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) Es útil solo para expertos en informática.
B) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
C) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
D) No es relevante en la actualidad.

A) Conocimientos en Historia y Geografía.
B) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
C) Competencias en idiomas extranjeros.
D) Destrezas deportivas.

A) Porque la tecnología no requiere creatividad.
B) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.
C) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
D) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.

A) No es relevante en el ámbito tecnológico.
B) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
C) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) Atrasa el progreso económico.
B) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
C) No tiene influencia en la economía de un país.
D) Limita la creación de empleo.

A) Cursos en línea abiertos y masivos.
B) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
C) Eventos presenciales de tecnología.
D) Programas televisivos sobre tecnología.

A) HyperText Markup Language
B) Handwritten Text Markup Library
C) Hardware Technology Management Language
D) Highly Technical Machine Learning