A) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
B) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
C) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
D) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.

A) No es relevante en la actualidad.
B) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
C) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
D) Es útil solo para expertos en informática.

A) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
B) Destrezas deportivas.
C) Competencias en idiomas extranjeros.
D) Conocimientos en Historia y Geografía.

A) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
B) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
C) Porque la tecnología no requiere creatividad.
D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.

A) No es relevante en el ámbito tecnológico.
B) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
C) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
D) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.

A) Limita la creación de empleo.
B) Atrasa el progreso económico.
C) No tiene influencia en la economía de un país.
D) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.

A) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
B) Programas televisivos sobre tecnología.
C) Eventos presenciales de tecnología.
D) Cursos en línea abiertos y masivos.

A) HyperText Markup Language
B) Highly Technical Machine Learning
C) Hardware Technology Management Language
D) Handwritten Text Markup Library